"Dakatar da tashi"
Sanya kayan ninkaya a kan ƙasa mai wuya, zai fi dacewa a ƙasa, an rufe shi da magana, don haka idan kun tashi, jariri yana jin ƙarƙashin ƙafafun goyan baya. Yaro jaririn, ka zauna a gwiwoyinsa a gabansa kuma ka riƙe hannayenka tare da kwatangwalo.
Tsaida ɗan yaro a hankali a hankali kuma ya bi da ƙoƙarinsa don ci gaba da ɗaura da kuma a tsaye. Yarin yaron yayin wannan yunkurin yayi gaba, yana janye hannaye don daidaitawa kuma yana fama da tsokoki na ciki.
Da jin cewa ƙarfin jariri yana iyaka, cire shi a gaba don yaron yana kan ƙafafunsa. Taimaka masa ya tsaya a kansu kuma ya daidaita.
Gõdiyar jaririn kuma bayan ɗan gajeren lokaci, sake maimaita aikin.
Abu mafi mahimmanci a cikin wannan aikin shine ƙoƙari na juyawa da ƙoƙarin tashi.
"Get Bell"
A kasan, inda kake yawan izinin yaron yaro, sanya kujerun kuɗi. Shirya wasu raguwa, har ma da kararrawa.
Abinda ya fara aiki shi ne ya sa yaro ya rusa ga kujera. Don yin wannan, koyaushe magana da shi, kunna shi da kararrawa kuma ya sa yaro ya yi taƙama cikin jagorancin sauti.
Lokacin da jaririn ya matso kusa, kira riga a kan kujera kuma ya tilasta yaron ya durƙusa a kan hannayensa daga gare shi domin tare da taimakon kujera yaro zai iya tsayawa, yana nufin kararrawa.
Lokacin da ya yi, sanya kararrawa a gefen kujera don tabbatar da sha'awar yaro don cimma burin.
Don haka, yaron yana tsaye ne kawai. Yawancin lokaci ana samun wannan ta hanyar watanni goma.
Bayan yin jagorancin wannan fasaha, kada ka ware wannan aikin daga horo tare da yaron. Yana taimaka wajen ƙarfafa tsokoki kuma inganta halayen dawowa.
Muna tafiya a baya bayan wasan
Don aikin motsa jiki, kana buƙatar taya gado don dolls.
Sanya yaro a gaban mai wasan kwaikwayon kuma ya nuna yadda ake buƙatar ka ci gaba da makamai biyu ta hannun magungunan. Don ba shi ƙarfin hali, sa hannunka a kan hannunsa kuma ya tura motar gaba.
Da farko yaro zai durƙusa bayan motsawar motsa jiki, amma a wani lokaci sai a tilasta masa yayi mataki, sa'an nan kuma gaba, da dai sauransu.
Don farawa, wannan abu ne mai wuya, saboda wasu mutane suna jin tsoro. Don rage hankalin tsoro, kana buƙatar ka ƙarfafa jaririn kullum, don yabonka.
Idan yaro ya fara kuka, dakatar da horo. Dole ne ku jira wata rana ko biyu kafin ku sake gwadawa, kuma a wannan lokaci kuna yin wasu kayan aiki.
Wand sandunansu
Shirya katako guda biyu. Kiyaye yaro a gaban katako na kimanin 3 cm kuma ya sa shi ya kama su. Bari ɗakin yaron ya taɓa dabino. Fara sannu a hankali a sake raya sandunansu.
Gwanayenku da sandunansu suna taimakawa, kuma jaririn yana tafiya gaba tare da fuses ba tare da nuna rashin amincewa ba.
Yayin da kake kula da wannan aikin, saki hannayen yaran daga hannun ku kuma rike sandunan mafi girma. Wannan ƙananan canji ya bai wa yaron jin dadi kansa da amincewa da kai.
Walking tare da hoop
Ɗauki filastik ko katako. Ka riƙe shi don haka ɗayan yaro ne, kuma a daya - ku.
Tsayar da halayen, ya tilasta yaron ya yi tafiya a gaba, a baya, ya kashe shinge.
Wannan darasi ya fi rikitarwa fiye da tafiya a bayan kullun, kuma ya ba da dama ga horo horo.
Tafiya cikin yanayi mai wahala
Yawancin jariran suna fara tafiya a kai a ƙarshen shekara ta farko na rayuwa. Sukan tafiya ba tare da dadi ba, suna jagorantar yaro zuwa saurin lalacewa.Da ya yi "tafiya" tsawon lokaci sai ya zama gajiya sosai, ya zama mutum mai basira.
Dole ne ku shirya jariri domin gaskiyar cewa a hanyarsa akwai wasu matsaloli da ya kamata ya koya don cin nasara. Ba a iya kaucewa matakai masu saurin kai, matakai da sauran shinge ba. Wasu yara suna kokarin magance wadannan matsalolin da kansu, wasu suna jin rauni kuma suna neman taimako.
Dole ne ya horar da yaron ya bar irin wannan yanayi. Wannan ya fi dacewa a cikin yanayin matsaloli na wucin gadi.
"Tsaya kan kange"
Tsakanin ɗakunan biyu, cire kayan yadin da aka saka a tsawo na gwiwoyin yaro. Tsayayya da yaron a bayan shamaki, karfafa shi ya rinjayi shi.
Aiki yana yiwuwa, idan akwai goyon baya ga hannun. Alal misali, yarinya zai iya rike da kayan hannu tare da hannu.
Hawan sama da ƙasa da matakala
Matakai da dukan nau'o'in kama da su - wannan yana daya daga cikin matsalolin da ke damun 'yancin yarinyar.
A cikin watanni sha uku da sha huɗu, tabbas za ku fara tafiya a kan matakai, goyi bayan yaro. Ka ba shi zarafin hawa sama da su quadruples. Wadannan nau'o'in motsi guda biyu zasu kasance da amfani ga yaro a cikin yanayi daban-daban.
Yin tafiya a kan matakai akan kowane hudu baya jinkirta jinkirin al'ada akan su ba.
Yarinyar ya yi amfani da kwarewa ta hanyar kwarewa, kuma kwarewar kariya ta kansa ya ba shi izinin yin la'akari da yiwuwar kuma zaɓi hanya mai dacewa don shawo kan matsalar.
Daga cikin nau'i biyu na motsi, sau da yawa za a zaɓa. Yana da muhimmanci cewa yaro ya koya don taimaka wa kansa kuma ya zabi hanyarsa ta motsi.
Yarin yaron ba ya raguwa lokacin hawa a kan mataki kuma daga hawan daga gare su, kuma ya zaɓi wani abu tsakanin matsakaici da tafiya ta jiki, wato, tafiya a kan tashar mota.
Ga ƙungiyoyi masu haɗari sun haɗa da ɗagawa da saukowa matakan.
Za a iya horar da horarwa daidai a ranar goma sha uku ga watan sha uku. Horar da kan matakai na buƙatar yaron ya zama wani abu mara kyau.
A lokacin motsa jiki, kare yaro daga fadowa.
Kuna iya tunanin cewa kunyi nasara idan yaro da kowane aiki ya karu kuma rashin jin tsoro a cikin tunanin zuwan sauka.
Shuka lafiya!