Zamu iya ɗaukan kunya a matsayin cin zarafi na 'yanci. Yana kama da kurkuku, lokacin da aka hana 'yan fursunoni' yancin yin magana, 'yanci na sadarwa, da dai sauransu. Yawancin mutane, hanya guda ko kuma wani, suna jin damuwa. Yana da wani nau'i mai kariya na halitta wanda ya ba ka damar tantance sakamakon yiwuwar wani mataki kafin ya aikata. Yawancin lokaci shyness a cikin yara yana ci gaba da girman kai. Koda banda gaskiyar cewa yara masu jin kunya suna iya godiya da wasu halaye ko halayen su, sune mafi girman kai. Ɗaya daga cikin dalilai na girman girman kai yana da karfin gaske a kan kansa. Dukkan lokacin suna kadan a kasa matakin da suke bukata.
Harkokin dangantaka da iyayensu da yara ya kamata su ci gaba da kasancewa a cikin yara a makarantar sakandare, amincewa da tabbacin muhimmancin su. Lokacin da aka ba da ƙauna ba tare da kyauta ba, idan aka miƙa shi a musayar wani abu, alal misali, don "gyara" hali, to, yaron zai kashe kansa da girman kai da kowane aikinsa. Sakon irin wannan dangantaka tare da yaro yana da mahimmanci: kai mai kyau ne kamar yadda nasarorinka suke da muhimmanci, kuma ba za ka yi tsalle a samanka ba don wani abu. Wannan shine yadda ƙauna, amincewa da sanarwa ta samo asali ne ta kayan kaya wanda za'a iya haɓaka don musayar "kyakkyawar hali." Kuma mafi munin abu shi ne cewa tare da rashin kuskuren rashin girman kai zaka iya rasa su. Kuma bashi da tabbas, mutum mai jin kunya ya fahimci wannan tsari na al'ada ta al'ada: yana zaton bai dace ba. Duk da yake mutumin da aka ba shi ƙauna marar iyaka, ko da bayan da yawa ya kasa, bai rasa bangaskiya ga muhimmancinsa ba.
Sources na jin kunya a makarantun sakandare
Wasu masanan kimiyya sunyi imanin cewa shyness yana da kwakwalwa. Tuni a farkon makonni na rayuwa, yara suna da banbanci daban-daban daga juna: wasu suna kuka, mafi sauki ga canje-canje a yanayi. Bugu da ƙari, duk waɗannan, yara da farko sun bambanta a yanayin da kuma bukatun lambobin sadarwa. Daga baya, waɗannan fasalulluka zasu iya shuka kuma su zama dabi'un halayyar halayyar. Yara da tsarin kulawa masu ban tsoro da yawa suna dauke da shi a zuciya. Saboda haka, wani abu mai hankali da hankali ga komai yana bunkasa kuma yana son koma baya.
Samun kwarewa na zamantakewa ya sa ya yiwu ya samar da nau'i na nau'i na halin kirki. Yara da ke son murmushi, sukan yi murmushi a dawowa. Ana sawa su a hannunsu fiye da yadda suke yi tare da yara masu juyayi ko masu ɗaci. Akwai dalilai na farko don ci gaba da jin kunya, sakamakon ƙananan motsin yara, da kuma irin waɗannan motsin zuciyar da mutum ke gani. Idan iyaye ba su san yadda za su koya wa yara su kasance masu haɓaka ba, za su yi girma sosai.
Binciken ya nuna cewa kasar da ta fi kunya da kunya a tsakanin 'yan makaranta shi ne Japan, inda kashi 60 cikin dari na masu sauraro suna la'akari da kansu. Hanyar kunya an yi amfani da shi don gyara halin mutum bisa ga al'ada da aka yarda dasu. Jafananci sun yi ƙarfin gaske cewa ba su da wani hakki a kalla su lalata iyalinsu. A Japan, duk nauyin alhakin gazawar ya ta'allaka ne a kan ƙafar ɗan yaron, amma ga nasarorin da aka yi wa iyaye, malamai, da kuma kocin. Irin wannan tsarin dabi'un yana hana mutum ƙaddamar da sha'anin kasuwanci da kuma shirin. A cikin Isra'ila, alal misali, ana haifar da yara a cikin hanya ta gaba. Duk wani nasarorin da aka danganci ne kawai ga damar iyawar yaro, a lokaci guda kuma ana zargin laifuffuka akan rashin ilimi, rashin ilimi, rashin adalci, da dai sauransu. A wasu kalmomi, ana ƙarfafawa da kuma ƙarfafa ayyukan aiki, kuma baza a hukunta manyan lalacewa ba. 'Yan Isra'ila ba su rasa wani abu saboda rashin nasara, kuma sakamakon sakamakon sun sami sakamako. To, me ya sa ba za a gwada shi ba? Yayan Japan, a akasin haka, ba za su sami kome ba, amma zasu iya rasa yawa. Saboda haka, suna ko da yaushe suna shakka kuma suna kokarin kada su dauki kasada.
Babban dalilai na jin kunya
Akwai dalilai da dama da ke haifar da kunya da kunya, saboda akwai wasu lokutta da dama wadanda suke haifar da rikicewa a matsayin abin da ke faruwa a wani halin da ake ciki. Da ke ƙasa akwai jerin jinsi na mutane da yanayi waɗanda zasu iya haifar da irin wannan amsa.
Mutanen da suke sa kunya:
1. Wanda ba a sani ba
2. Masu izini (ta hanyar ilimin su)
3. wakilai na kishiyar jima'i
4. Masu mulki (ta wurin matsayinsu)
5. Abokan da baƙi
6. Tsofaffi
7. Aboki
8. Iyaye
9. 'Yan uwa maza da mata (mafi mahimmanci)
Mafi sau da yawa, jin kunya a cikin yara na makaranta yana haifar da mutanen da, ta wasu sigogi, sun bambanta daga gare su, suna da iko, suna sarrafa kwafin albarkatu. Ko kuma su mutane ne da ke kusa da cewa ba za su iya ba da ita ba.
Yanayi da ke haifar da kunya:
- Kasancewa a tsakiyar kulawa da babban rukuni na mutane, alal misali, yin aiki a kan matinee
- Matsayi mafi girma fiye da wasu
- Yanayi da ke buƙatar amincewar kai
- Sabbin yanayi
- Yanayi da ake buƙatar kimantawa
- Wuci, bukatar taimako
- Ku fuskanci fuska tare da jima'i
- Sadarwar mutane
- Samun mayar da hankali ga ƙananan ƙungiyar mutane
- Bukatar ayyukan a cikin iyakacin mutane
Yaran yara suna da damuwa sosai lokacin da ake tilasta su yin wasu ayyuka a cikin yanayi wanda ba a sani ba, inda akwai sharuddan ma'anar wasu mutane waɗanda suke da wuyar gaske da kuma tasiri.
Yaya za a taimaki yaro mai kunya?
Psychologists sunyi magana game da ka'idoji guda uku masu "iyaye". An bayyana su kamar haka:
misali na samfurin 'yanci - yaro yana karɓar' yanci kamar yadda ya iya karɓa;
misali na wani tsari mai iko - 'yancin ɗan yaron ya iyakance, babban amfani shi ne biyayya;
misali na samfurin iko - akwai cikakke aikin kula da aikin yaron a iyayen iyaye, amma a cikin tsari mai kyau da kuma ingantacce.
Sakamakon bincike ya nuna cewa samfurin iko yana da kyawawa kuma mafi inganci. Yana inganta ƙwarewar mutunci ga 'yan makarantar makaranta, wanda ke nufin cewa yana da mafi tasiri wajen tabbatar da rashin tausayi. Duk da ra'ayi na gaba, yin amfani da sassaucin ra'ayi a bayyane a cikin haɓaka ba ya bunkasa amincewa da kanta. Iyaye masu sassaucin ra'ayi sukan lura da yaron ba tare da kula da su ba, ba su la'akari da shi wajibi ne don samar da sifofi na halinsa. Sun sau da yawa "rashin zunubi" rashin daidaito a ilimi, saboda haka, yara na iya ji cewa iyaye ba su son sha'awar su da matsalolin su, ba sa bukatar iyaye.
Sauran matukar damuwa ne game da samfurori na kwarewa. Iyaye da suka zaɓa wannan samfurin kuma ba su kula da yara ba a yayin da ake nufi da ƙauna da kulawa marar iyaka. Suna iyakance ne kawai ta hanyar gamsuwa da duk bukatun jiki. Suna da damuwa sosai game da irin wannan halayyar jagorancin jagoranci da horo, amma ba su damu ba game da lafiyar 'yan makaranta. Iyaye masu iyaye suna da mahimmanci ga ra'ayi cewa 'ya'yansu suna samar da mutane. A gare su, wannan ya fi mahimmanci fiye da dangantakar dangi. Sun tabbata cewa sun zama "mutum na ainihi" daga yaron, ba tare da sanin cewa sun zo gaba.
Mahimmancin samfurin da aka tsara shi ne cewa, a gefe guda, akwai iyayen iyaye, amma a gefe guda, yaron ya taso ne a matsayin mutum. Wa] annan iyaye suna da masaniya game da abin da yaron ke iya, kuma sukan ri} a tattaunawa da shi tare da shi kuma su saurari abin da yaron ke da alhakin. Wadannan iyaye ba su ji tsoron canza ka'idojin wasan, lokacin da sabon yanayi ya tilasta su suyi aiki daban.
Kafin juya zuwa bayanin yadda za a magance jinƙan yara masu makaranta da kuma ilmantar da budewa, mai karɓa da tausayi kuma saboda haka ba mai jin kunya ba, Ina so in lura da wata kalma. Zai yiwu kai, a matsayin iyaye, za a tilasta ka canza kanka da farko. Kuna iya buƙatar canza yanayi a cikin gidan, don haka ba zai taimaka wajen cigaba da jin kunya a cikin yaro ba.
Taimakon Kira
Kamar yadda haɗin tsakanin haɗari da rashin tsaro ba zai yiwu ba, wanda kuma ba zai iya kasa yin la'akari da dogara akan taɓawa na tsaro da kwanciyar hankali ba. Ko da ma ba ku aikata wannan ba, fara farawa 'ya'yanku a yanzu. Kashe su, nuna ƙauna. Ku taɓa su da tausayi, bugun jini a kan kai, hug.
Kyakkyawar zuciya-da-zuciya
An tabbatar da cewa 'ya'yan sun fara magana daidai da ma'ana, idan uwar ta yi magana da su daga farkon. Yara, wanda iyayensu ke yin aiki a hankali, suna magana da talauci, suna da ƙananan ƙamus. Idan koda karanka ya yi ƙanƙara don gane kome - magana da shi. Don haka sai ku sanya wani shiri na sadarwa. Lokacin da yaron ya fara magana akan nasa, burin yin sadarwa zai dogara ne akan yadda za ku saurari shi kuma ya amsa.
Bari yaro ya bayyana ra'ayinsu da jin dadinsa. Bari shi yayi magana game da abin da yake so, abin da yake so da abin da ba ya so. Bari in sauko mini fushin wani lokaci. Wannan yana da mahimmanci, saboda mutane masu jin kunya ba su san yadda za su nuna hali ba daidai lokacin fushin. Kada ka bari yaron ya tara motsin rai a cikin kansa, bari ya koyi don kare hakkinsa. Koyas da shi ya bayyana ainihin tunaninsa, misali: "Ni bakin ciki" ko "Ina jin dadi," da dai sauransu. Ka ƙarfafa yaron magana, amma kada ka tilasta shiga cikin su.
Ƙaunawar da ba ta ƙauna ba
Kuna buƙatar ɗaukar kalmomin masana kimiyyar da suka yi imani da cewa idan ba ku da farin ciki da halayyar yaron, dole ne ku koya masa koyaushe cewa ba'a fusatar da yaro ba, amma ta wurin ayyukansa. A wasu kalmomi, yana da muhimmanci a yaro ya san cewa yana ƙaunarsa, kuma wannan ƙauna ba ta dogara ga wani abu ba, yana da tsayayye kuma bata canzawa, wato, ba tare da komai ba.
Yin horo tare da ƙauna da fahimtar juna
Hanyoyi masu yawa na iya rinjayar ci gaba da jin kunya a makarantun sakandaren ta hanyar dalilai masu zuwa:
- Shawarar sau da yawa yana dogara ne akan ainihin kuskuren ɗan yaron, a kan shaidar cewa dole ne ya canza. Wannan yana haifar da raguwar girman kai.
- Ikon tsoratar da iyayen iyaye za ta iya girma a cikin mummunan hadari, wanda yaron zai ji tsoron wani mai iko. Abin kunya a cikin wannan batu ba bayyanar ba ne, yana nuna rashin tsoro.
- Babban manufar horo shine iko. Yawancin yara masu rinjaye suna girma tare da tsoron cewa zasu rasa iko ko kuma cewa za su iya sarrafa halin da ake ciki.
- Abinda ake ba da horo shi ne mutum, ba yanayi ba. Kuma sau da yawa dalilin dashi yana cikin yanayi ko halin wasu mutane. Kafin ka azabtar da yaron, tabbas ka tambayi dalilin da ya sa ya karya daya daga cikin ka'idodi.
Kada horo ya zama jama'a. Girmama mutuncin ɗanka. Harkokin jama'a da kunya, abin da jariri ke fuskanta a lokaci guda, zai iya ƙara jin kunya. Ka yi kokarin lura ba kawai laifuka na yaron ba, amma don lura da halin kirki.
Koyar da yarinyar haƙuri
Sai kawai ta hanyar misali za mu iya koya wa yara su zama masu tausayi. Bari su bincika dalilin rashin cin nasara a kowane hali, kuma ba a cikin mutane masu kewaye ba. Yi magana game da dalilin da ya sa wannan ko mutumin nan ya sa wasu abubuwa mara kyau, ko abin da zai iya canzawa a canjin halinsa.
Kada ku yi alama da yaro
Da zarar kana so ka gaya wa wani yaro abin da ba shi da kyau, ka tuna da dangantakar da ke tsakanin girma da kai da yaro. Wannan zai taimake ka ka rinjayi burin. Yana da muhimmanci ga yaro yayi la'akari da kansa.
Amincewa
Koyar da yaro don ya dogara ga mutane. Saboda wannan, yana da muhimmanci ga iyaye cewa suna da dangantaka mafi kusa da yaron. Bari shi san cewa kauna shi kuma ka gode masa kamar yadda yake. Kuma akwai sauran mutanen da za su iya godiya da girmama shi idan ya kusaci su. Tabbas, za'a kasance masu yaudara ko yaudare, amma, na farko, akwai ƙasa da irin wannan, kuma na biyu, za su zo a baya ko kuma daga bisani su kai su.
Kula da yara
Yi ƙoƙarin rage lokacin da kuka yi amfani da shi daban daga yaron kuma ya gargadi shi koyaushe idan zaka iya biya masa hankali. Ko da minti daya na dumi da mutunci tare da yaro yana da mahimmanci fiye da dukan rana, lokacin da kake zaune, amma suna aiki da al'amuransu.