Dalilin rashin aikin ilimi

Abubuwan da suka fi so a tsakanin iyaye shi ne cewa yaron yayi kuskure. Kwararrun dalibai suna yin haɗari da iyaye da malaman. Wannan tambaya ta ɓace duk wasu dalilai. A gaskiya ma, bayan wannan ƙarar akwai dalilai daban-daban. Menene dalilan da yarinya ke lalata takwarorinsu a makaranta?
Matsaloli da ka iya haifar da raunana ɗan yaro
Dalilin rashin talauci zai iya ɗaukar ciki a cikin yaro - a cikin lafiyarsa: rashin jin daɗi ko hangen nesa, wahala mai tsanani ko kowane cututtuka na kullum. Ba dalilai marar mahimmanci zai iya kasancewa a cikin tunanin mutum ba: ba za a iya samun harshe na kowa ba tare da abokan aiki da malamai, damuwa ko jin tsoro. Ayyukan ɗayan ɗayan ya zama da sauƙi kuma saboda haka bai yi kome ba, kuma na biyu - ayyuka masu wuyar gaske.

Kada ku azabta ko zaluntar yaro wanda ba shi da kyau tare da makaranta. Ka yi kokarin gano dalilin da ya ci gaba da ci gaba. Tambayi shawara daga malaman ko babba, tuntuɓi likitan makaranta, idan akwai.

Yarinyar yaro
Idan duk dalibai a cikin aji suna koyon wannan shirin, to, yara da suka fi dacewa da kuma ayyuka masu sauki suna da sauƙi, ya zama da wuya a koya. A wannan yanayin, kawai sauyi zuwa babban ɗalibai na iya taimakawa. Yanayin shawara yana da kyau idan yaron ya ci gaba da bunkasa cikin ruhaniya da jiki fiye da sauran abokansa. A cikin mafi munin yanayi, zai zama kadai a tsakanin abokan aiki, musamman ma a lokacin yaro.

Kasancewa a cikin kundinsa, don karin ɗalibai masu ƙwarewa, horarwa za a iya zama mafi wuya, watau. An umurce su daban don yin aiki da wani littafi wanda ya fi wuya kuma ya sanya wani abu a ciki. Idan yaro ya yi aiki don sake yin la'akari ko kuma don ya ba wa malamin jin dadi, ana ba da sunayen sunaye daban-daban, kamar "Pet" ko "Smart".

Idan ya yi aiki tare tare da tawagarsa da tunaninsa da iliminsa sun fi dacewa a cikin mawuyacin hali, to, mutane suna girmama shi kuma suna godiya da iliminsa.

Kuma kana bukatar ka koya wa yara masu hankali kafin makaranta don karantawa da rubutu? Iyaye suna cewa yara sukan tambayi su nuna su da lambobi da haruffa, saboda haka kansu suna tambayarka don a koya musu. Babu cutar idan ka gamsar da sha'awar yaron.

Sau da yawa iyaye suna sa zuciya ga irin wannan yaro kuma suna jin cewa ya fi dukan sauran yara girma. Idan yaro ya taka cikin wasanni, suna kwantar da hankula game da shi, amma idan ya nuna sha'awar karatun, iyaye za su taimaka masa yayi karatu. Kuma wannan yarinya ba ya juya zuwa "karatun" a cikin shekaru.

Iyaye a kowane zamani bazai sanya matsin lamba ga yaron ba game da darussan ko zaɓi na abokai. Ga iyayen kirki, aikin farko shi ne inganta mutum mai farin ciki.

Nazari mara kyau saboda rashin tausayi
Yanayi daban-daban na iya tsoma baki tare da kyakkyawan ilmantarwa na yaron - waɗannan matsaloli ne ko matsalolin iyali. Zan ba da misalai:

• Yarinya mai shekaru bakwai ya rinjaye shi ta hanyar jin kishi ga dan uwanta. Yana janye ta daga nazarinta kuma ya sa ta jin tsoro.
• Yaron ya damu saboda rashin lafiya na ɗan'uwa ko 'yar'uwa ko kuma daga gaskiya cewa iyaye za su iya barin.
• A cikin makaranta na farko, yaro yana iya jin tsoron malami, kafin dukan ɗaliban su amsa tambayoyin ko a kan hanyar gida su ji tsoron mummunan kare ko makami.

Irin waɗannan abubuwa na iya zama dalilin mummunan tsoro kuma yaron ya riga ya rasa ikon yin tunanin wani abu.

Idan aka azabtar da yaro a gida ko karfi da tsawatawa, to, yana kasancewa a cikin maɗaukaki mai tsawo, ba zai iya riƙe tunaninsa ba.

Samun sha'awa don nazarin ya ɓace
Yarinya yana karatu a makaranta ba daidai ba, domin babu wani abin sha'awa a nazarin. Akwai dalilai biyu na wannan matsala:

1. Iyaye ba su iya samar da sha'awa ga ɗan yaron ba domin ba su yi aiki tare da shi ba.
2. Ko iyayensu tun daga farkonsu "suka shafe" yaron da ilimin daban-daban kuma daga wannan, yana da ƙin yarda.

A cikin waɗannan lokuta, zaka iya ba da shawara ga ayyukan haɗin gwiwa tare - misali, lura da girma da tsire-tsire ko yadda jaririn ya fara girma.

Dole ne a gudanar da kowane abu tare da yaro a matsayin "a daidai". Matsayin matsa lamba da haɓakawa akan almajiran "mummunan" zai iya yin mummunar cutar. Manufar mu ita ce ta qara wa yaro bukatun ilimi na zaman kanta na duniya.

M yaro
Yarinya, yawanci ana daukar "lalata," ba ya son haka.

Dalilin da ya sa laziness ya bambanta, amma wannan lalata ya manta lokacin da ya dace da abubuwan da ya dace. Yaron, yana tsoron yin fama da rashin cin nasara, bai kalubalanci aiki ba. Wannan ya shafi wa] annan yara wa] anda iyayensu ke da mahimmanci game da nasarorin da suka samu, ko kuma wanda ya bukaci karancin ba zai yiwu ba.

Wani yaro mai mahimmanci zai iya koya ko kaɗan. Zai iya maimaita sau da yawa darasi wanda ya rigaya ya koya kuma yana kullun abokansa tare da karin fussiness.

Kuma mafi mahimmanci - gano dalilin rashin nasarar yaron, kuma, hada kokarin da ilmi game da yaron, malamai da iyaye ya kamata ya buɗe dabi'unsa mafi kyau kuma tare da taimakon wannan ilimin don ya haɗa da yaro a cikin koyo.