Ilimin makarantar sakandare
Wasu yara sun halarci makaranta kafin su je makaranta. Akwai tabbacin cewa ziyara a wannan ma'aikata yana shirya yaro don makaranta. Na gode da ziyarar zuwa makarantar sana'a, yaron ya sami kwarewa daga iyaye daga iyayensa na yini ɗaya ko rabin yini. Ya koyi yin aiki tare da wasu yara kuma ya fara fahimtar yadda za a cika wasu bukatun lissafi, misali yadda za a samu ɗakin bayan gida. 'Yan shekaru biyar suna sha'awar koya. A wannan zamani suna da kwarewa, ƙwarewar halayen basira da basira, ƙarfin jiki, dabarun basira, fahimtar harshe da haɗin kai (haɗin kai) wajibi ne don samun cikakken ilimi.
Samun makaranta
Bayan ya zo makaranta, yara suna sane da abubuwan da ke cikin tsarin. A lokaci guda, dole ne su koyi sababbin bayanai, su ci gaba da juriya, shawo kan wulakanci da tsoro da ke hade da makaranta ko tare da rabuwa daga mahaifiyar. Ranar makaranta, ba shakka, ya ƙunshi ba kawai karatun da rubutu ba. Muhimmiyar rawar da za a bayar don amsa tambayoyin malamai, wasanni daban-daban, suna jira don tashi daga bukatun jiki. Dole ne ku zama wani ɓangare na haɗin gwiwa, ku ɗauki alhakin abin da mutum ya mallaka, ku kiyaye dokoki da tsari. Yana da mahimmanci don bunkasa ikon sauraro da yin hankali. Duk waɗannan su ne misalai na koyo. Mafi kyawun tushe ga kowane yaro da yake so ya amfana daga horon, ya yi farin ciki kuma ya koyi tare da jin dadin, shi ne kwanciyar hankali da farin ciki da yake fuskanta a cikin gida. An tabbatar da cewa waɗannan yanayi sune mafi muhimmanci ga al'ada na ci gaba da yaro.
Wasu dalilai
Yaron ya koya a hanyoyi da yawa. Mafi yawa ta hanyar karatun, amma daga iyayensu, 'yan'uwa maza da mata a cikin gida. Ƙarin ilimi yana faruwa a lokacin da yaron ya tambayi tambayoyi masu wuya, da kuma ta hanyar abokai da dangi a cikin yanayin zamantakewa, ta hanyar wallafe-wallafe da talabijin. Shirye-shiryen talabijin na iya amfani dashi sosai wajen koyar da yaron, saboda haka kada a yi la'akari da darajar su. Duk da haka, karatun da wasanni masu kyau suna taimakawa wajen bunkasa yaron. Irin waɗannan ayyuka za a iya magance su ta hanyar talabijin, wanda shine hanyar da ta dace don samun bayanai. Bayan samun karatun shekaru, yaro ya iya fara nazarin kamance da bambance-bambance tsakanin abubuwa, abubuwan da ke haifar da sakamakon abubuwan da suka faru. Hanyoyin iyawar yara suna cigaba da yuwuwa, kuma wannan ya kamata a karfafa ta hanyar yin muhawara da su game da wani abu kuma gano alamun da ke rarrabe shi daga wasu.
Magana mai mahimmanci
Yara ba sa son yin imani da duk abin da aka gaya musu. Suna neman neman bayani ga kansu a kan abin da iyayen suka fada, karantawa ko gani a talabijin. Yara a wannan zamani suna iya tunani a hankali, suna tambayar kansu tambayoyi kuma suna amsawa. Misali: "Ina bukatan sa gashi?" Akwai sanyi a waje? Haka ne, sanyi ne, don haka dole in saka gashina. " Ko da yake, 'yan shekarun firamare har yanzu ba su da cikakkiyar ci gaba da haɓuri, daidaito da kuma cikakke, amma don ci gaba da waɗannan halaye da ake nufi da koyar da makarantar firamare. Ya tabbata a fili cewa yaron bai mallaki abubuwa masu yawa da bayanai ba yayin da yayi girma, amma hanyar tunani game da yara ya bambanta da gaske daga balagagge. Saboda haka, suna koyi daban. Hanyar koyar da yara ya karu. Kowane ɗayan waɗannan matakai yana tare da tsarin tsarin ilmantarwa, don haka za'a sake maimaita bayanin kuma a gyara a matakai na gaba, wanda zai ba da damar yaron ya fahimta da kyau. Yayinda yaron ya girma, an yi nazarin batutuwa a cikin zurfi da kuma cikakken matakin. Daga ra'ayi mai kyau, koyar da yara ya fi tasiri a kananan kungiyoyi. 'Yan mata suna samun nasara a fannin ilimin lissafi da kuma kimiyya a cikin jinsin jima'i kamar yadda aka haɗu. Girman kai da amincewa kai tsaye sune wani ɓangare na tasiri na ilmantarwa kuma zai iya amfani da ita daga nau'o'in ilimi. Muhimmiyar rawa a cikin wannan aikin ta gida ne.
Ilmantarwa a makaranta yana inganta ci gaba da son sani, wanda ke nuna kanta a gida. Yara a wannan zamani suna da sha'awar yanayi game da duniyar da suke kewaye da su, saboda su wannan lokaci ne mai sauki na bayanai. Kwararrun dan shekara shida ko bakwai yana iya ƙwarewa da yawa. Makarantar ba wai kawai game da samun kwarewa na musamman ba, kamar basira, karatu da rubutu, amma kuma a cikin ci gaban zamantakewar al'umma. Yaro ya fara gane cewa yana cikin ɓangare na babban rukuni na 'yan shekaru daban-daban, da kuma tsofaffi masu girma - ba kawai iyaye da dangi ba.
Sanin lokaci
Yaro ya fara fahimtar "cyclicity" abubuwan da suka faru da shi. Ana shirya wannan ta hanyar tsari na makaranta, wanda ya ƙunshi darussa, canje-canje, abincin rana da kuma hanyar gida, wanda ke faruwa a kowace rana a lokaci guda. Ganin lokaci yana ƙarfafawa ta hanyar maimaitawa na mako-mako na lokaci-lokaci, don haka ayyukan iri iri suna faruwa a cikin sa'o'i guda, a wannan rana ta mako. Wannan yana taimaka mana fahimtar ma'anar kwanakin makon da kalanda a matsayinsa duka.