Makaranta: me ya sa yaron ya kuka, bai bari mahaifiyarsa ba

Farawa na makaranta yana daya daga cikin matakai mafi muhimmanci a rayuwar ɗanku. A wannan mataki, ya sami sabon halin zamantakewa. Ya zama almajiri. A wannan lokaci, yana da sababbin ayyuka, buƙatun, ra'ayi, sababbin sadarwa. Dukkan wannan yana hade da tsananin damuwa. A halin da ake ciki, dole ne a la'akari da cewa yaro yana ciyarwa mafi yawan lokutansa a makaranta. Makarantar ta zama gidan na biyu. Sabili da haka, wajibi ne a shirya da yaro na farko a cikin motsin rai.

Ya ku 'yan'uwa, ina tsammanin yawancinku sun tambayi kanku wannan tambayar: "Lokacin da lokaci yayi zuwa zuwa makaranta - me ya sa yaron ya yi kuka kuma bai bari mahaifiyarsa ta tafi ba?" Psychologists, la'akari da wannan matsala na kowa, zo ga ƙarshe ƙarshe.

Yawan kwanan nan ɗirinku ya je makaranta ko kuma yana zaune tare da kai a gida. Bayan haka sai ya fada cikin yanayin da bai san shi ba. Makaranta yana haifar da damuwa. Yarinya ba wai kawai yana cikin sabon yanayi ba, kuma yawancin yara suna kewaye da shi. Zai yiwu kawai kada ku kasance a shirye don irin waɗannan sababbin fuskoki. Hanya a yara zuwa makaranta yana faruwa a hanyoyi daban-daban. Dole ne su ciyar da lokaci da ake bukata don amfani da su zuwa canje-canje. A matsakaici, yana ɗaukar makonni 5 zuwa takwas. Idan yaronka yana da wayar hannu, to, daidaitawa ga sabon yanayi zai zama sauri. Yara suna zuwa kundin farko yayin da suke da shekaru bakwai. Me yasa wannan zamani yafi dacewa ga mafi yawan yara? A wannan lokacin, an bai wa yaron ƙarin nauyin, wanda bai sani ba a baya. Makarantar tana buƙatar ya girma da sauri, yayin da ya fi sha'awar gudu a wani fili. Wannan yanayin harkokin ya saba wa matsayi na rayuwarsa. Babu shakka, yana da wuya a yi amfani dasu, cewa a yanzu an sa ranarsa ta fentin sa'a daya, wanda ba zai iya yin wasa ba, barci, ya ci duk lokacin da yake so. Yanzu dole ne yayi duk wannan a lokaci, tare da izinin malamin. Sakamakon sabon alhakin da aka samu ba zai bar shi ba.

Sau da yawa farkon shekara ta ilimi bai zama wani lokaci mai wuya ba a rayuwar wanda ya fara karatu, amma har ma da cututtuka na tunani. Kowane mahaifiya yana damuwa game da tunanin ɗan ya. Idan yaron yayi kururuwa, baya so ya tafi makaranta, bai bari mahaifiyarka ta bari ba, kana buƙatar taimakawa yaronka ta hanyar kwakwalwar jiki, yadda ya dace. Ka yi kokarin saka kanka a wurin yaro. Me yasa ya kamata ka so canje-canje da suka faru da kai a wata rana, gaba daya cikin rayuwarka? Dole ne ku je wani ma'aikata inda ba ku san kowa ba, inda babu wanda ya san ku. Kamar jiya, duk hankalin da aka kusantar da kai kawai, kuma a yau akwai wasu yara. An ba ku kowane lokaci wanda ya kamata ku bi. Akwai dakatar da yawa. Mun ƙara a cikin rikice-rikice na yau da kullum, kuma hoton game da makarantar an kafa shi a cikin tunanin na farko-baya bai dace ba. Yaro ya canza kansa, kuma a cikin ɗan gajeren lokaci. Duk wannan yana buƙatar kudade mai yawa, duka jiki da tunani. A wannan lokacin yaro ba ya barci sosai, yana girma, yana jin dadi a lokacin cin abinci, wani lokaci yana kuka. Bugu da ƙari, wanda ya fara karatu zai iya zamawa a cikin kansa, ya nuna rashin amincewa da shi, ya ki karbi horo. Bai bar barin rashin adalci ba. Irin wannan yaro ya fi sauƙi don hanawa fiye da canza.

Ka yi ƙoƙari ka fara ci gaba kafin samun 'yancin kai. Bari ya fara yin yanke shawara. Sa'an nan kuma zai zama mai karfin zuciya. Ba zai haifar da tsoro ga wani abu da ba za a jimre shi ba, jin tsoron yin kuskure. Sau da yawa yara ba sa fara sabon abu, saboda ba sa so su yi mummunan rauni a bayan sauran yara. Sabili da haka, ci gaba da yarinya na 'yancin kai a yanke shawara zai taimaka masa ya zama sabon mataki a rayuwarsa, wanda ake kira "makarantar." Ka yi ƙoƙarin kafa tsarin mulkin kwanan yaro. Bari ya taimake ku a cikin wannan. Tun lokacin da ya kamata ya farka, ya yi hakora hakora, ya yi, ya ƙare tare da lokacin barci. Ka yanke shawara tare da yaro lokacin da za ka tafi tafiya, yaya za ka dauki dan lokaci; tsawon lokacin da zai iya taka wasanni na kwamfuta; nawa lokaci kuke ciyarwa kallon talabijin. Kuna buƙatar sauraro da hankali ga yaron, kuyi tunanin matsalolin da kwarewa. Bari ya raba ku da motsin zuciyarku a yau. Kada ku tilasta wajan farko su zauna don darussan. Ya zauna a tebur don dukan makaranta. Yanzu yana buƙatar hutawa. Kunna cikin wasanni masu gudana. Ya kamata ya bar motsin zuciyarmu, ya rage tashin hankali da gajiya bayan rana. Kada ku yi aikinsa na yaro. Ayyukanka shine ya nuna yadda za a tattara kundin ajiya yadda ya dace, inda za a sanya ɗayan makaranta. Amma dole ne ya yi duk wannan a kansa. Yaron bai bar aikinsa ba, don haka dole ne ka yarda da su a gaba. Ka yi ƙoƙari kada ka yi wa ɗan yaron zargi. Zabi kalmomi a cikin wannan hanya, don kada ya yi masa laifi, kada ka hana shi sha'awar ci gaba da karatunsa. Ka tuna, yaron ya kamata ya lura da kai ba malamin ba, amma mahaifi. Maimakon koyar da shi, taimako. Idan yayi kuka, gwada kokarin gane ainihin matsala. Dauka gefen abokinsa, wanda zai iya dogara a kowane lokaci. Kai ne wanda ya kafa yaro don nazarin, da kuma makaranta duka. Tattaunawa tare da yaron abin da yake bukata daga makaranta, daga binciken, daga sadarwa tare da abokan aiki. Idan sha'awarsa ba daidai ba ne da gaskiyar, da hankali da kuma jin daɗin yin gyaran ku. Kuna buƙatar yin haka sosai, don haka kada ku hana yaron da sha'awar koya.

Amsar tambayar: "Makarantar: me ya sa yaron ya yi kuka, kada ku bar mahaifiyarsa? ", Za mu iya cewa da tabbaci:" Duk abin da yake cikin hannunka. " Dole ne ku bari dan kadan ku fahimta: ko ta yaya yake karatu, yana ƙaunar gida. Kuma maki mara kyau bazai tasiri halinku ba.