Babu tabbacin cewa nasara a cikin kerawa yana ɗauka a tunanin tunanin mutum da tunanin da ya samu a yarinya. Jirgin samaniyar kerawa tana kwance bayan kwakwalwar yara, tunanin tunanin mutum, fahimtar abin da ke faruwa. Amma ga tsofaffi wannan fahimta na ainihi na alama yana da mahimmanci kuma ba mai daraja sosai ba.
Wani lokaci zaka iya ganin hotunan lokacin da wani yaro ya samo wani abu, ko kuma ya nuna hotunan ga jaririn kuma ya ji muryar sunan da aka nuna. Yaro yana ganin wannan a hanya mai mahimmanci. Yaron ya nuna cewa injin yana kama da kare mai kyau mai tsarri, da kuma maida - kifi. Amma mai girma yana buƙatar yaro ya tuna da sunan daidai daga ra'ayi na iyaye. Iyaye na ƙoƙari ya koya wa ɗansa abin da ya dace da fahimtar jama'a da kuma fahimtar abubuwa, kuma ya rasa gaskiyar cewa yaron ya bi da duniya.
Iyaye na bukatar canza kansa, da farko, don inganta halayyar mai jariri. Matasa na zamani ba su san yadda za su yi wasa ba, suna yin kama da yarinya, suna so suyi tsanani, maimakon yin wasa ko rashin tausayi. Suna jin tsoron karya ka'idojin zamantakewa. Duk da haka, kyakkyawan magani yana nufin cewa zai iya ba da zarafi don shakatawa, shakatawa, a yi wahayi zuwa game da wasan, kerawa, kyautar fansa kyauta.
Playing tare da yaro, nuna tunanin, manya zasu iya canza kansu. Sai kawai mutumin da ke ci gaba da haɓaka mutum zai iya tallafa wa jariri a cikin labarinsa game da sihirin sihiri da aka ba shi, gina gidan tsofaffin akwatuna, ya zama dabba marar kasancewa kuma ya kira gadon maƙwabci da mawallafi don ziyarta. Dalili akan aikin zane shi ne abin kirkiro na labaran, rubutun, rubuta waka tare da yarinya mai shekaru daya.
Yana da ban sha'awa cewa hanyoyi na ilimi na musamman sun hada da ci gaba da tunanin ɗan yaro. Kodayyar ilimin lissafi na iya daidaita kowane abu na gida a cikin wasan wasa: farawa da murfin tare da zane, launuka masu launin zane da ƙananan zane, sanduna na katako, rassan, har zuwa hannayen da aka ɗaure ko kuma safa a cikin nau'i kuma tare da sutura daga ƙasa. A lokacin aikin gida, iyaye yana zaune tare da gefen yaron kuma ya ba shi damar yin wasa da abubuwa daban-daban. Za a iya cinye cokali na katako a hannu, daga gwiwa, daga matashin kai, sa a kan kan yaron, ko kuma ya sa a kan shiryayye, yayin da yake cewa: "Ah, ina kake hawa! To, sai ku karɓe shi. " Oh, yadda kyakkyawa, daga sama ya damu da ku, amma murmushi! "
A cikin mutane a cikin wasanni masu ban sha'awa, duk wani abu zai iya canja ma'anarsa da sauri: pebbles, wanda kafin su kasance kaza da kaza, nan take juya zuwa sojoji ko kuma horo tare da trailers. Cokalin katako, mai ɗaukar nauyin gyaran hannu, wakiltar mace mai mahimmanci, kuma a cikin minti daya za ta iya zama shimfiɗar jariri tare da jariri, idan ka kwance shawl kuma girgiza cokali akan shi.
Har ila yau, ana amfani da shi a wasan kwaikwayo na wasan kwaikwayo, wanda yaron ya zama maƙasudin kisa. Alal misali, suna yin irin wannan tunanin tare da jariri: "Oh, yanzu zan jefa wannan ɗan yaron a kan bishiyar!" - kuma nan da nan ya kara: "A'a, ba zan yi ba, domin Visa mai biyayya ne da kirki!". Wasan da aka nuna mai girma a kan dabba suna shahararrun: sahu ko doki, yayin da yake ba da jariri ya hau kuma yana jin damuwarsa wajen riƙe doki a lokacin da yake taso da wutsiyarsa.
Irin wannan motsa jiki yana horar da yaron, tasiri mai tasiri akan ci gaba da tunanin, yana tasowa da tunani da sha'awar gano duniya.
Musamman mahimmanci shine ilimin pedagogy: yana da amfani da barci da shawarwari, hada kai ta wasanni ta hanyar tacewa da tafawa, wasanni tare da wasanni wanda yaro ya buƙatar motsawa tare da tsofaffi zuwa wasan. Tare da launin waƙa mai sauki, kalmomi, kalmomi kuma har ma da tsararren rubutun suna da sauki don tunawa. Tare da yin amfani da irin waɗannan wasanni na yau da kullum, yarinyar da kansa zai fara amfani da kalmomi, zana waƙa don sababbin sunaye. Ana kiran duk wannan kalma. Yana da muhimmanci ga iyaye kada su rasa lokacin lokacin da yaro ya fara yin shi, don tallafawa shi, yaba da sabon karfinsa, dole ne ya karfafa cigaba da bunkasa wannan karfin. Don yin wannan, zaka iya ba da yaron ya koyi gajeren waka, yana iya yiwuwa har ma a cikin harshe na waje, yaro da raira waƙa, wanda yake tare da waƙoƙi da kuma waƙoƙi na rhythmic.
Yi shiri don gaskiyar cewa yara da dama suna ganin su yadda suke, fahimtar duniya a cikin jariri ya bambanta daga tunanin mutum. Kada ku yi biyayya da maganganu a cikin horo na jariri, koda kuwa kuna da kwarewa mai kyau ta amfani da duk wani fasaha daga abokanku. Wajibi ne don ƙirƙirar yanayi don yaron ya ci gaba da iyalansa, bisa ga yiwuwar jariri. Bayan haka, a ƙarshe, babban abu shine yadda za a iya bayyana halayen mai jariri na yaro, da kuma yadda za a iya samun damarsa, kuma ba ilimi na mai basira ba.