Hanya da yaron ya kasance a farkon shekaru shida na rayuwarsa shine muhimmin mataki a ci gaba da bunkasa halin mutum. A wannan lokacin rayuwa akwai ci gaban aiki da kuma samuwar kwakwalwar yaron, jaririn zai iya zama mai kulawa, da sha'awar da kuma horar da ba tare da motsa jiki ba. Duk da haka, wannan ba yana nufin cewa yaro yana buƙata kawai don ilmantarwa da horarwa ba, kar ka manta cewa yarinya, mai haske da haske, sau ɗaya ne kawai a rayuwarka, sabili da haka duk abin da yaronka ya yi zai kawo masa farin ciki da iyakar jin dadi.
A matsayinka na mai mulki, iyaye da dama a cikin shekaru na farko na yarinyar sun fara koyi da ci gaban kansu, kuma lokaci ya yi da za a koyi wani abu don tunawa kafin makaranta, lokacin da ya rigaya "oh yaya lokaci ya yi." Bayan haka, ilmantarwa yana farawa, wanda ba ya kawo amfanin musamman. Na tuna lokacin da na zo ziyarci abokaina, kuma 'ya'yansu mata suyi koyi da launi. Abin bakin ciki shine kalli wannan hoton lokacin da yaron da hawaye ya koyar da kwamfutar hannu, amma saboda gaskiyar cewa yarinyar ba ta tuna da kome ba, iyayenta sun yi ihu a cikinta. Idan kayi la'akari da asalin matsalar, to akwai wataƙila za ku yi wa iyayensu tsautawa, saboda ba'a da niyyar koyon su "biyu-biyu", kuma sun kasance da jinkirin shekaru biyu da suka wuce a cikin nau'i mai ban sha'awa da jin dadi don gabatar da yaronku mai amfani don kwarewa a nan gaba.
Saboda haka, don kada ya kai ga hawaye, hawaye da hakora, ba zai cutar da ci gaba da ci gaba da ingantacciyar haɓaka da ƙwarewa ba, haɓakawa da kuma kirkirar yanayin mutum, kuma wannan ya kamata a yi kusan daga takardun. Idan jaririn bai riga ya fara tafiya ba, kada ka yanke ƙauna, kamar yadda suke cewa: "Mai kyau mafi ƙare daga baya". A kowane hali, duk horon da ci gaba da yaron, ya fara kafin makaranta, zai kawo 'ya'yansa masu amfani a nan gaba.
Haɓakawa da kuma samar da yanayin yaron har zuwa shekara guda
Yarin ya koyi duniya a farkon shekara ta rayuwarsa, yana da mahimman abubuwa na fahimtar duniya, maganganu da basirar jiki, kuma yakamata ya cigaba da bunkasa tunanin mutum. Tattaunawa tare da jariri a wannan lokacin na rayuwarsa muhimmiyar mahimmanci ne na bunkasawa. Sautin murmushi, murmushi mahaifiyata, m hugs - wannan shi ne abin da ya zama dole a farkon jariri. Yana da mahimmanci ga mahaifiyar muryar duk wani aiki, saboda haka yaron ya tara cikakkiyar ƙamus. Kuma idan ka yi tunanin cewa lokacin da yaron bai faɗi wani abu ba, to, bai fahimci kome ba, to, mafi mahimmanci, ba ka fahimci yaro ba. Yarin da yake da shekaru daya ya san, yana fahimta kuma yana tunanin fiye da yadda zaku iya tunanin. A kan ku ya dogara ne akan nauyin inganci da bayanan da kuke ba shi.
Yana da mahimmanci, a cikin shekaru har zuwa shekara guda, don kula da wasanni na farko na ci gaba, misali, don ƙara pyramids, cubes, a cikin wasan don kafa dangantakar tsakanin wani aiki da sakamakon wannan aikin. Alal misali, lokacin da ka jefa wani abu, kullun yana da yawa. Yaya ya fada? Giya kuma ba sosai ba. Wato, abu ya faɗo kuma ya samar da sauti, dangane da abin da aka sanya shi, kuma a kan girmansa. Zai zama kamar cewa daga hanyoyi masu tsayi da yawa za ku iya yin babban mahimmanci, wanda shine ainihin abin da yaronku yake yi. Alal misali, lokacin da kare kare ke fitowa a waje da taga, to, mafi mahimmanci, ba kawai ka lura da shi ba, saboda shekaru da yawa sun riga sun yi amfani da waɗannan sauti. Yarinka, a matsayin mai mulkin, a fili ya kama duka karnuka masu lalata, da kuma sauran sauti, saboda shi shi ne tsarin sanin duniya da ke kewaye da shi.
Lokacin da ake ci gaba da yaron daga shekara guda zuwa shekaru uku
Bayan shekara daya, wanda zai iya cewa, saurin ci gaban yaro ya fara. Ya fara yin amfani da kalmominsa na yau da kullum. Kuma ko da yake jaririn ba yana son yin magana ba, kada ka yanke ƙauna. Duk yara sun bambanta. Kawai tare da haƙuri ci gaba da magana da shi game da duk abin da ke cikin duniya. Ya san ku sosai kuma, ku gaskata ni, yana ji kuma yana ji.
Daga shekara daya shekara, wasan yana taka muhimmiyar rawa wajen bunkasawa da kuma samarda hali. Yara na jarirai da yara sun shiga cikin wasannin wasanni wanda yaron yake aiki da kyawawan kayan wasan kwaikwayo da kayan aiki, da farko da ke aiwatar da ayyuka mafi sauki (canjawa, jefawa, da dai sauransu), kuma daga baya kallon canje-canje a cikin kayan wasa (halakar gine-gine daga cubes , kazalika da pyramids, motsi na kayan aiki na kayan aiki, da dai sauransu) da kuma kokarin tabbatar da dalilin wadannan canje-canje.
A wannan zamani, karawar rawar da aka taka ta kunshi wasanni da yawa da yawa suke gudana. Kada ku manta da littafin wannan yaro. Yarinyata a shekara daya da watanni uku ya ƙaunaci littattafai, wanda kawai ya sa iyaye, mahaifina da kaka suka karanta wadannan littattafai. Kada ku saya littattafan da suke da ma'ana, masu bayani, tare da nauyin rubutu mai girma. Ga 'yan jariri, akwai littattafai masu yawa-katunan tare da gajeren lokaci, littattafan hoto tare da sunayen dabbobi, kayan gida, shuke-shuke, wasan wasa, da dai sauransu. Wannan kawai shine mafi kyawun zaɓi don ci gaba.
A yayin da aka haifi jariri, yana da muhimmanci a tuna da kuma fahimtar kanka da ka'idodin dabi'un da ka'idojin zamantakewa. Kada ka manta ka gaya wa yaron: "jin daɗin ci" lokacin da ya kwanta don cin abinci ko "kyakkyawan dare" lokacin da ya kwanta. Ka gaya wa yaron abin da za ka iya kuma ba za a iya yi ba. Yarin ya kamata ya fahimci cewa ba duk abin da yake so ya yi yana da kyau kuma a yarda. Sai kawai a nan don zalunci da kuma azabtar da mummunar ba shi da amfani, saboda yaron zai daina fahimtar kalma, kuma ya yi amfani da shi don kururuwa da kuma azabar jiki, kamar yadda aka saba da shi. Haka kuma ya shafi ilimin yara na tsofaffi. Yana da matukar muhimmanci wajen samar da zumunci da aminci tsakanin iyaye da 'ya'yansu.
Shekaru daga shekara zuwa uku kuma yana nuna cewa ɗan yaron yana yaudarar da ƙeta. Wannan shi ne halayyar shekaru. Iyaye suna buƙatar matsakaicin haƙuri, saboda karamin yaro ya san duniya da ke kewaye da shi. Kuma ba ku buƙatar tayar da yaro tare da hanyar "karas da sanda", yabo da hana, saboda ku ma kadan ne kuma kuyi wannan mataki na ci gabanku. Da zarar ka haramta, yawancin yaron zai yi mugunta. Ba abin mamaki bane sun ce 'ya'yan itacen da aka haramta shi ne mai dadi. Abin da kawai abin da ba zaka iya yi ba ko kuma ba zai iya yi ba, kana buƙatar ka ɓoye shi kamar yadda ya kamata daga yaron, ko kuma bayyana a wata hanya mai mahimmanci dalilin da ya sa aka hana shi.
Daga uku zuwa shida - "Me ya sa?"
Shekaru daga shekaru uku zuwa shida shine lokacin wasu ayyuka da gwaje-gwaje. Yi kira, yelp, ko zalunci, yin amfani da "ba", wanda yayi ƙoƙarin sarrafa gaskiya tare da sha'awar daya kadai - wannan shine daidai abinda zai faru a wannan zamani. Kuma ikon iko na ruhaniya yakan sa yaron yayi aiki kamar yadda yake, wanda zai iya haifar da matsala mai tsanani a nan gaba. Dukkan makamashin makamashi na yaro ya kamata a sa shi cikin tasiri mai amfani, zuwa cikar waɗannan ayyuka da gwaje-gwajen da za su koyar da sayen basira da tunani.
Yarin da ke tsakanin shekaru uku zuwa biyar yana da niyya mai karfi. Yarin yayi magana game da manufarsa kuma yayi duk abin da zai yiwu don samun abin da yake so. Mai girma ya fi damuwa da abin da sha'awa yake, kuma abin da bai kamata a juya shi cikin gaskiya ba. Amma a nan, idan a lokacin yarinya don ya daina dakatar da hankalin yaron, to zai zama da wahala a gare shi ya yi imani da ƙarfinsa da iyawarsa a cikin balagagge.
John Grey ya ba da shawara ga bin ka'idodi na iyaye na kirki: bambanta da sauran, yin kuskure, neman karin kuma nuna motsin zuciyar kirki na al'ada, nuna rashin daidaituwa kuma al'ada ne, amma kada ku manta cewa mahaifi da uba sune manyan.
Yaro a ƙarƙashin shekaru uku shi ne karami mai bincike, ya cancanci yabo, bincika kuma ya yarda. Kada ku yi jinkiri don samun amsoshi masu amfani ga "abin da ya sa" na jariri, kuna so yaro ya girma girma, amma wannan, a hanyoyi da dama, ya dogara ne a gare ku, ku iyayenmu.
Daidaita: ci gaba da yaro - ci gaba da iyaye don amfanin duk
Yawancin iyaye suna hulɗa da yaro, mafi sauƙin abin da aka ba su, ga abin da ya yi. Ga wasu tsofaffi, ba abin sha'awa ba ne don nazarin, ce, "abubuwa masu sauƙi": yin aikace-aikace, zana hotunan hotuna, ƙidaya zuwa goma, don koyon haruffa, da dai sauransu. Amma yana da matukar ban sha'awa da ya yi tare da yaro! Kuna da alama sake dawowa shekaru ashirin da suka wuce! Ina tunawa da kaina: lokacin da na kai shekaru 7-8, to, ina so in karanta litattafai masu girma da kuma magance matsalolin matasan, kuma a yanzu, lokacin da komai ya kasance cikakke kuma mai ganewa, zanyi zurfi sosai a duniya na yaro da ɗana ƙaunatacce! Ina fata ku iri daya!
Litattafai don Mai Iyaye Iyaye
Don fahimtar yadda za a iya samun siffofin ci gaba, tasowa da kuma samarda dabi'ar ɗan makaranta na wannan labarin, yadda kadan yake. Akwai littattafai mai ban sha'awa da kuma amfani waɗanda zasu iya taimaka wa iyaye matasa su tayar da hali mai farin ciki da nasara. Ba zan ba ka jerin jerin litattafan da za a iya karantawa ba, amma a nan akwai wasu daga cikin mafi ban sha'awa bayan duk zan bada shawara. Wadannan sune:
- Danilova Lena «Encyclopedia na ilimi wasanni»
- Ledloff Jean "Yadda za a tayar da yaro mai farin ciki"
- Masaru Ibuka "Bayan Bayanai Uku"
- Alexander Vasyutin "littafin mafi kyau a kan kiwon yara"
- Irina Manichenko "Dokoki 10 na ilimi"
- Irina Manichenko "10 asirin ilimi"