A lokacin da ya wuce, yaron zai iya buga jaririn a cikin gwangwani har ma a makarantun ilimi. Har zuwa kwanan wata, a Amurka, yara za su iya buɗa iyayensu idan sun buga zuriya. Wannan ake kira limbin zuwa matsananciyar, kuma muna bayan duk suna neman ma'anar zinariya. Ba zamu iya kawo wata hanya mafi kyau ga dukan yara ba, don haka ku tuna cewa duk yara suna da bambanci kuma abin da zai shafi masoya guda, zai iya girgiza tunanin wani yaro.
Tabbas, samfurin gyaran saukewa yana daukan kansa. Kuma zaɓi biyu: ko dai dai kamar yadda iyayenmu suka yi, ko a kowane hali ba haka ba. Yana da matukar muhimmanci a ga hali a cikin yaro. Koda a cikin jariri daya mai shekaru daya, wanda ya kasance mai nuna damuwa, ya fahimci fiye da yadda zaku iya tunanin.
Gõdiya daga iyaye
Gõdiya da ƙarfafa yara zai zama dole. Gõdiya ta zama mai ban sha'awa, amma jin nauyin. Narcissism eschechenoku ba'a yi farin ciki ba. Nuna yaron da kake girman kai. Amma yabo nestolko da kansa, sa'an nan kuma aikin da ya yi. Kada mu ce: "Kakayats sunyi kyau!", Amma "Kayi fice mai ban sha'awa sosai! Ka yi shi! ".
Dole ne wasanni ya zama makami. Maganar - za mu je wajen bunkasa ɗalibai sannan kuma zan saya ku da alewa - a tushen abin da ba daidai ba. Yaron ya so ya je can. Wannan ba makaranta ba ne, a'a, kuma ba tare da makarantar ba a yarda da ita, tun da yake wannan aikin "yaro" yaro ne. Kuma dole ne mu kusanci daga wancan gefe. Wajibi ne don motsa yara. Alal misali, yarda cewa bayan samun wasu lokuta mai kyau, yaron zai iya samun abin da yake so. Ka ce, a nan da yanzu za ku iya saya masa mashaya, amma idan ya kai tsayi, zai samo cake. Wannan ya haifar da burin don mafi kyau.
Hakanan zaka iya yin kishiyar. Idan yaro bai cika aikinsa ba, wanda yake da shekaru, ya bayyana a kowacce kowa, dole ne ka nuna cewa suna cikin rashin tausayi, damuwa. Ka ce ka yi tsammanin yana da tabbacin cewa yana da ikon yin hakan, amma rashin tausayi ne. Har ila yau, kada ku zarge yaron, kuyi magana game da ayyukansa ko rashin nasara.
Lokacin da kake azabta, zaka iya amfani da wasu. Ba za ku iya kallon fim din ba, kada ku fita tare da mutanen da za kuyi tafiya, ba za ku iya saya kayan wasa ba (wannan ba ya shafi waɗancan sayen da kuka yi alkawarin wani abu).
Kada ka juya tsabtatawa cikin azabtarwa, in ba haka ba yarinya zai kasance mai jinkirin aikata aiki, mai sihiri yana hade da wani abu mara kyau.
Yarinya wanda ya yi fushi kuma baiyi nasara ba a kwanciyar hankali zai iya zama a kan kujera kuma ya yarda ya kwantar da hankali har dan lokaci. Kada ku yi magana da shi kuma kada ku kula, domin zai dauki dan lokaci kadan kuma ya gajiya da zama a can. Zaka iya ƙoƙarin saka a kusurwa, amma yafi kyau don ba da shi zuwa ɗaya. Yara da gaske yara da suke son ƙarewa.
Hanyar azabtarwa
Ba dole ba ne mu faɗi, cewa muna da azabar jiki. Daga satar da shugaban Kirista, babu wani abu da zai canza, kuma dan jariri zai sami wata dalili na kuka da kuma ganin cewa wanda ya fi karfi zai iya bugawa.
Yayinda ake yin hauka, yarinya na iya buƙatar hulɗar jiki. Kawai kai shi ta hannun ko latsa shi. Wannan shine sau da yawa sosai. Ka gaya wa jaririn da aka kwantar da hankalinka saboda ka yi bakin ciki ganin wannan kuma ba zai cimma irin wannan ba.
Akwai hanya da ake kira "Ɗaya-biyu-uku". Yayin da ka ba dan yaron ka gane cewa ka rigaya ya iyaka.Kaka gaya masa yana da lokaci don dakatar da jima'i ko karba kayan wasa, ko kuma fara yin darussan. Kuma idan kimanin uku baiyi abin da kuke buƙata ba (abin da yake buƙata), azabar zata biyo baya idan yaro ya fahimci kuma ya gyara, gaya masa godiya kuma kada ku damu da fahimtar abin da ya faru.
Ka yi la'akari da abin da za ka iya kauce masa. Alal misali, idan yaro yana daukan abubuwan da suke iya kaiwa, zaka iya ɗaukar su ko kuma ba shi wurin da za a yi wasa ta wurin canza littattafansa da kayan wasa a cikin zane-zane. Lokacin da ya ba da yaron ya yi kokarin cin abinci tare da cokali, tunani ya shirya don tsaftacewa, kuma kada ku damu game da gurasa mai zubar da ciki. Kai malami ne, ka yi haƙuri.
Kuna iya ƙarfafa yaron sabon fasaha, amma ba don bukatu ba. Yarin da ba ya so ya ci, bai kamata ya zama mai dadi ba don cin abinci tasa. Zai iya samun shi, domin borscht zai ba shi ƙarfin da makamashi kuma candy zai ba shi karfin karfi. Yana jin bambanci? Gwanin nasara a kan tukunya shine abin farin ciki da kuma dalili don yabon yaron, yana mai cewa ya yi duk abin da ya sa ba sa rigaka. Wani sabon wasa ya zama ba dole ba saboda wannan. In ba haka ba sai ku saya kayan haɓaka don wajan mota.
Kada ka manta cewa kullun yana faruwa ga kowa da kowa, ba tare da shekaru ba. Kada ku azabtar da yaron saboda ba a yi wani abu ba. Tambayi idan zai sami lokaci ya yi shi daga baya, watakila ya gajiya ko fushi. A wannan yanayin, ba mu da farauta don aiki.
Yarinyar kimanin shekaru biyu zai iya bayyana dalilin da yasa ba a yarda a filin wasa ba a lokacin ruwan sama, kawai don yin shi a cikin gajeren kalmomi kuma ya janye daga abin da ake so. Amma mazan yaro ba wai kawai ya iya yin bayani game da gyaran da aka yi ba, game da sanyi da kaya, amma kuma ya gargadi cewa zai iya zuwa carousels datti, amma idan akwai yara masu yawa, za ku zauna a gida.
Nemo wani uzuri don yabo, koda kuwa idan kun ga cewa duk 'ya'yanku ba sa. Taimaka masa ya zama mai karfin zuciya. M kalmomi suna so su ji duk ba tare da banda, kuma musamman yara daga iyaye.
Kuna iya azabtarwa, rashin amincewa da hali, amma dole ne ku bayyana cewa a cikin gidansa yana ƙauna da duk abin da yake, kuna yarda da shi kullum.
Yana da muhimmanci a san kuma ba zai yiwu ba. Ba za ku sami tsira daga damuwa ba kuma wannan cikakken al'ada ne.
Dukkan azabtarwa da ƙarfafawa dole ne a dakatar da su kuma ba dacewa da halin da ake ciki ba, har ma da yanayin ɗan yaro. Tare da mafi yawan yara, har ma da aiki sosai, za ku yarda, akwai kuma waɗanda suke buƙatar kalma mai ƙarfi da kuma aiki. Dole ne muyi halin kirki, amma idan dai wannan samfurin na hali yana da tasiri, to, sai ku kasance. Sai dai kada ku manta da cewa akwai karin ƙarfafawa.
Muna so mu neme ku hanyoyin da za mu iya karfafawa da azabtar da 'ya'yanku.