Gano matsaloli
Don fahimtar abin da ma'aikatan ilimin kimiyya ke yi a makarantar firamare, yana da muhimmanci don ƙayyade abubuwan da malaman kimiyya ke yi da kuma abin da zai iya taimaka masa. Don yin wannan, bari muyi magana game da irin matsalolin da yara ke fuskanta a makaranta. Shirin karatun zamani na farko ya ba da babban nauyi. Yin aiki a cikin ɗakunan ajiya da aikin gida ya zama mafi wahala. Saboda haka, a makarantar sakandare ga yara, yana da wuyar tunawa da duk nauyin ilimin ilimi. Saboda haka, an kawar da matsalolin su, hadaddun fara farawa. Bugu da ƙari, idan malamin da yake aiki tare da ɗayan ya zaɓi abin koyi marar kyau: koyaushe ya yaba mafi kyawun, kuma a lokaci guda, ko da yaushe yana tsawatawa mafi mũnin. A wannan yanayin, a cikin ƙungiyoyi sukan fara rarraba irin su zuwa "kunduka", wanda, a ƙarshe, zasu iya girma cikin zalunci. Bugu da ƙari, ƙananan yara suna samun damar samun bayanai sosai. Intanit yana ba da dama don koyon kusan kome. Duk da haka, wannan adadin bayanai zai iya kawo ba kawai amfanarwa ba, har ma da cutar, musamman ga tunanin mai rauni. Ayyukan masanin kimiyya a cikin makaranta shine don taimakawa yara suyi dacewa, don fahimtar sabon bayanin da suka samu kuma, a sakamakon haka, su zama kamar al'ada, cikakkiyar hali.
A makarantar firamare, dole ne mai kula da ilimin kimiyya ya kula da yara don hana haɓaka daga gaskiya ko raunin zuciya. Kuma wannan, ta hanyar, yana faruwa sau da yawa fiye da yadda muke tunani. Iyayen iyaye ba su lura da wannan ba, rubutawa don rashin tunani da kuma aiki. Amma masanin kimiyya dole ne a ƙayyadadden ƙayyadaddun hankulan waɗannan nakasa na zuciya da kuma aikata duk abin da yaron bai ji a makaranta ba, kamar dai a kan aiki mai wuya.
Wasanni da horo ga yara
Mafi sau da yawa, matsalolin da daidaitawa da kwanciyar hankali na yara suna da yara waɗanda ke da matsala a cikin iyali, sun buɗe yara da yara tare da m psyche. Ga irin wa] annan] aliban, likita ya kamata ya kula da farko. Don haka, ana gudanar da ganewar tunanin kowane ɗaliban ƙananan yara. Tare da taimakon gwaje-gwajen da aka buga don sa jaririn da ke da sha'awar da amsa, mai ilimin kimiyya ya ƙayyade abin da yaran yara ke aiki. Don taimakawa yaro, malamin makaranta zai iya tsara ƙungiyoyi na musamman don sadarwa. Sun haɗa da yara da ke da kwakwalwa mara kyau ko matsalolin yin hulɗa tare da abokan aiki.
Har ila yau, wa] annan} ungiyoyin na yara, daga lokaci zuwa lokaci, za su iya ha] a da yara, wa] anda suka nuna rashin jin da] in rayuwa. A wa] annan kungiyoyi, masana kimiyya suna gudanar da nau'o'in horo, wanda aka gabatar a cikin nau'i na wasannin daban-daban. Tare da taimakon gwaje-gwajen, mai ilimin kimiyya zai iya ƙayyade iyawar halayyar ɗayansu, sa'an nan kuma ya sami ma'anar wace hanya shine aiki tare. Bayan haka, ana koyar da yara don sadarwa tare da juna, bisa ga girmamawa ga mai shiga tsakani. Idan yaron ya rufe, ya haɓaka tausayi ta hanyar horo na musamman da kuma wasannin da ke taimakawa wajen shakatawa da kuma kafa ma'amala tare da sauran mambobin kungiyar. Har ila yau, yara da aka rufe, sau da yawa, ba su da alaƙa. A gare su, 'yan jari-hujja na yara suna da jerin abubuwan da zasu taimake su suyi koyi da ra'ayoyinsu sauƙi da sauƙi, suyi magana tare da wasu yara, kuma su iya sauraron.
Duk da cewa yara masu ilimin jari-hujja suna aiki tare da yara, ana amfani da su da yawa dabarun da ake amfani dasu ga manya. Amma, ba shakka, tare da wasu canje-canje. Yarinyar yaron ya koya wa yaron ya ƙayyade matsala ta hanyar kansa, sanya matsayi, neman hanyoyin da za a warware da kuma yanke shawara. Lokacin da aikin ya faru a cikin rukuni, yara duka suna tunani game da matsalolin abokansu, suna ba da zabin su don magance su. Kuma masanin kimiyya, daga bisani, ya bayyana abin da za ku iya yi, abin da baza ku iya ba kuma me yasa. Malaman makarantun makaranta suna sadarwa da yara a kan batutuwa da basu magana da malamai ba. Wadannan sun hada da dangantaka da iyaye, dangantaka da 'yan uwanmu, hali a cikin yanayin damuwa, shirin makarantar, aiki da yawa da yawa. Tare da aiki mai kyau tare da yara, suna da sauri su fara magana da juna game da waɗannan abubuwa tare da likitan kwaminisanci, raba abubuwan da suka samu da tunani. Bisa ga wannan, masanin kimiyya zai iya yanke hukunci game da abin da ya shafar lafiyar ɗan yaron da kuma inganta tsarin taimakon mutum.
Babban ayyuka
Ɗaya daga cikin manyan ayyuka na mai ilimin psychologist shine ikon yin amfani da gaske ga matsalolin yaro. Yara suna jin ƙarya kuma sun fara rufe lokacin da suka gane cewa matsalolin su, a gaskiya, kada ku dame kowa. Amma idan masanin kimiyya yana aiki daidai, nan da nan aikinsa zai ba da 'ya'ya. Yara sun kasance masu tsayayya da damuwa, suna iya nazarin yanayi daban-daban da dabi'un mutane, yin yanke shawara, sunyi dacewa a kan kansu. Yara da masu ilimin psychologist ke aiki, sannu-sannu sukan fara zaɓar waɗannan dabi'un da basu iya cutar da wasu ba. Sabili da haka, ana iya ƙarasa cewa gidan likitan makaranta ya zama dole, tun da yake yana taimakawa yara suyi dacewa da rayuwa mai girma.