Don yaron da ke ciwo da Down, koyo don sadarwa yana da muhimmanci. Tare da fahimtar fahimtar kalmomin da aka yi masa jawabi, yaron yana da lahani a cikin magana. Maganar yara tare da ciwo na Down yana rinjayar fasalin fasalin tsarin maganganun motsa jiki, abubuwan neurophysiological da kuma kiwon lafiya, da kuma alamun halayyar da aka sani. Duk wannan yana haifar da ƙarin matsala a cikin samin sauti mai kyau, yana nunawa akan halaye na murya da magana. Yaya za a ci gaba da magana a cikin yaro tare da Down syndrome? Tambayar da ke damu da iyaye da yawa. A cikin wannan labarin, za ku sami amsoshin gaba.
Shawarar da aka ba da shawarwari da za su taimaka wajen shirya ƙasa don ci gaban fasaha. Dole ne a biya babbar kulawa ga horarwa da ƙarfafa tsokoki na launi, harshe, mai laushi, samun ƙwarewar maganganu. Yin aiki tare da yaro kadan kadan tun lokacin haihuwa, yin haka akan yanayin da ke cikin motsin zuciyarka, zaka iya ramawa ga mummunan lahani na yaro tare da ciwon Down da ciwon haɓaka kuma inganta halayyar kalmomi. Lepet shine ƙwarewa na musamman don ci gaba da magana, yana ƙarfafa hanyoyin sadarwa da kuma sanya su ta hannu. Lepete kuma samar da wani auditory feedback amsa, i.a. Yaron yana amfani da shi don sauti da kuma bambancinsa cikin maganganun mutum. Kodayake bautar da yara tare da ciwo na Down kuma yana kama da ba da magana ga yara na al'ada, amma bai rage lokaci ba kuma sau da yawa, yana bukatar ƙarfafawa da goyan baya ga manya. Gaskiyar cewa yara da Down's Syndrome ba su da tsada sosai, bisa ga masana kimiyya, dalilai biyu. Na farko yana da alaka da maganganu na yau da kullum (rauni daga cikin tsokoki) haɓaka a cikin waɗannan yara, wanda kuma ya kara zuwa ga magana; ɗayan kuwa saboda sakamako ne na auditory. Yawancin lokaci jariran suna son su saurari maganganunsu. Saboda siffofin ilimin lissafi na tsarin jigilar sauraro, da kuma cututtuka na kunne sau da yawa, yara tare da Down syndrome basu ji muryar su ba. Wannan ya hana horar da sautunan mutum da haɗarsu cikin kalmomi. Sabili da haka, ganewar asali na rashin lafiya na ji yana da tasiri mai mahimmanci ga karin bayani da cigaban halayyar ɗan adam.
Ƙarfafawa na auditory feedback yana da sauki ta hanyar gabatar da wadannan. Kafa idon ido tare da yaro (nesa 20-25 cm), magana da shi: faɗi "a", "ma-ma", "pa-pa", da dai sauransu. Smile, nod, ƙarfafa yaron ya saurare. Sa'an nan kuma dakatar da shi ya ba shi damar amsawa. Ka yi ƙoƙarin yin sulhu tare da shi, a lokacin da ku da yaron ya musayar halayen. Kasancewa. Lokacin da yaron ya yi magana, kada ku katse shi, amma kula da shi, yin hulɗa tare da shi. Lokacin da ya tsaya, maimaita sauti a bayansa kuma sake gwadawa "magana" da shi. Nuna murya. Gwada tare da sauti da ƙara. Gano abin da yaronka ke amsawa mafi kyau.
Wajibi ne a yi sau da yawa a rana don mintuna 5. Zai fi kyau fara daga haihuwa kuma ci gaba da wasu siffofin har sai yaron ya koyi magana. Wannan ƙira za a iya amfani dasu don duba abubuwa ko hotuna. Dole ne ya karfafa yaron ya taɓa su. Da farko dai, jaririn ya suma a kansu. Wannan wani abu ne na al'ada wanda ba za'a iya tsaya ba. Nuna tare da yatsa yatsa shine sakamakon cigaban ci gaba. Babbar manufar shine karfafa jaririn yaron. Kira abubuwa da hotuna, ƙarfafa shi ya sake maimaita sauti bayan sauti.
Mataki na gaba bayan yin magana shi ne ci gaba da maganganun magana. Idan babbling ba ya tafi ba tare da wata magana ba, to, aikin iyaye da malamai shi ne samar da shi. Muhimmiyar rawa a wannan aikin kwaikwayo ne, ko kwaikwayo. Kamar yadda aikin ya nuna, yara da Down's Syndrome ba suyi kwaikwayon ba. Dole ne a koya wa yaro ya kula da amsa abin da yake gani da kuma ji. Koyo don yin koyi da shi shine mabuɗin ƙara ilmantarwa.
Ci gaba da kwarewar kwarewa zai fara tare da kwaikwayon ayyukan sauƙi na mai girma. Don yin wannan, sanya ɗan yaro a tebur ko a kan wani highchair. Zauna a gabansa. Tabbatar akwai alamar ido tsakaninku. Ka ce: "Kashe a kan teburin!" Ka nuna aikin kuma ka ce a wasu kalmomi: "Tuk, tuk, tuk." Idan yaron ya nuna, ko da rauni (watakila a farko da daya hannun), yi farin ciki, yabe shi kuma ya sake maimaita aikin nan sau biyu. Idan yaron ba ya amsawa, kama hannunsa, ya nuna yadda za a buga, kuma ya ce: "Tuk-tuk-tuk". Lokacin da yaron ya dauki shi, ana iya amfani da wasu motsi, alal misali, yin tafiya tare da ƙafafunni, yin wasa tare da hannaye, da dai sauransu. Yayinda ƙwarewar kwarewa ta bunkasa, za a iya ƙaddamar da motsa jiki na ainihi tare da wasan kwaikwayo na yatsan tare da nau'i mai sauki. Kada ku maimaita wannan motsi fiye da sau uku, saboda zai iya ciwo jariri. Zai fi kyau a komawa yin ayyukan sau da yawa a rana. Wannan doka ta shafi dukkan ayyukan da aka yi.
Musamman yaro.
Don ƙarfafa kwaikwayon maganganun sauti, zaku iya yin fasalin da aka biyo baya. Dubi yaron. Yi hankalin kanka a kan bakin baki don yin sauti "wah-wah-wah." Matsa yaron ya motsa shi ya yi haka. Don ƙarin bayani, kawo hannunsa zuwa ga lebe. Yi amfani da kwarewa ta hanyar yaron yaron a bakin bakinsa da furta sauti. Maimaita maimaitawa yana sautin A, I, O, Y an shirya ta hanyar kwaikwayo na motsi.
Sauti A. Sa dan yatsa a kan ƙwaƙwalwa, ƙananan ƙwaƙwalwar ƙasa kuma ya ce: "A".
Sautin I. Ka ce "Na", yayata yatsunsu na kusurwar baki zuwa ga tarnaƙi.
Sauti Na. Ka faɗi ɗan gajeren, murya mai sauti "O". Yi icon da "O" tare da manyan yatsunku da manyan yatsunsu lokacin da kuka ce wannan sauti.
Sauti W. Ka ce "U" mai tsawo da yawa, kaɗa hannunka a cikin bututu da kuma kawo shi a bakinka, sa'annan ka dauke shi lokacin da kake yin sauti. Kar ka manta ya yabi yaron kowane lokaci. Wani lokaci yana iya ɗaukar kwanaki masu yawa kafin fara aiki. Idan jaririn baya maimaitawa, kada ku tilasta shi. Je zuwa wani abu dabam. Hada kwaikwayon maganganu tare da wani kwaikwayo, wanda ya ba da yardar ɗanka.
Harshen lafiya yana da tasiri sosai a kan ingancin murya. Yara da ciwo na Down yana da numfashi marar ƙarfi kuma suna da yawa a cikin bakin, saboda sanyi mai yawa yana da wuya ga hanci don numfashi. Bugu da ƙari, harshen harshen hypotonic mara kyau na manyan ƙananan ba ya dace a ɓangaren murya. Saboda haka, baya ga rigakafin sanyi
Dole ne ya horar da yaron ya rufe bakinsa kuma ya hura cikin hanci. Don yin wannan, ana iya amfani da lebe yaron tare da sauƙi mai sauƙi, saboda haka ya rufe bakinsa kuma yana motsa jiki har dan lokaci. Ta latsa yatsan yatsa a kan iyaka tsakanin lebe na sama da hanci, za a samu nasarar sakewa-buɗe bakin. Ana iya gudanar da waɗannan hotunan sau da yawa a rana, dangane da halin da ake ciki. Har ila yau yana da kyau don koya wa yara ƙanƙan da ciwon Down zuwa ciwon takalma. Yayinda ake shan jaririn jariri zai rufe, kuma za ayi numfashi ta hanci, ko da lokacin da ya gajiya ko barci.
Ana cigaba da inganta jet mai iska mai kyau ta hanyar wasan motsa jiki na iska, wanda ya dogara da iyawar yaro don yin koyi. Ana gudanar da ayyuka a cikin nau'i na wasa mai ban mamaki. Wajibi ne don tallafa wa kowane yaro, har sai ya fara yin shi daidai. Alal misali: ƙwanƙwasa fuka-fukan fuka-fukan ko wasu abubuwa masu haske; Playing on the harmonica, yin sauti a yayin da yake yin motsawa da kuma fitarwa; fuka-fuka masu fuka-fuka, auduga, takalma na takarda, da bukukuwa don wasan tennis; Kashe wani wasa ko kyandir na wuta; wasa akan kiɗa da kiɗa, busa ƙafafun motsi; Flate rubutun takarda maciji, bukukuwa; Kusa ta cikin bututu cikin ruwa mai tsabta kuma fara kumfa; jawo takardun takarda da kayan wasa masu iyo a cikin nau'i na dabbobi ta hanyar hurawa iska zuwa motsi; Kusa ta cikin bututun da kuma sanya shi a cikin gashin gashi da yankakken auduga; kara sabulu kumfa; exhale da ƙarfi ko girma; buga a madubi ko gilashi kuma zana abu a can. Wadannan da sauran aikace-aikace na iya bambanta da siffofin wasanni daban-daban bisa ga shekarun yaro.
Musamman mahimmanci ga yara da ciwon Down yana ci gaba don inganta yanayin motsin jiki, tun da yake al'ada mai amfani da harshen motsa jiki ne mai kyau don buƙataccen ƙwaƙwalwa, haɗiyewa da shawa, da magana. Aikace-aikace na ci gaban cigaban ƙananan yara da harsuna da jaws sun kunshi magunguna da taimaka wajen samun amfani da abinci mai dacewa.
Lokacin da harshe ya rufe, harshe yana gefen gefen hagu kuma a dama yana gungurawa ta hannun haruffan yatsa har sai an dawo da baya. Hanya na canji ya dogara ne da gudunmawar mayar da martani. Tare da ƙungiyoyi masu hankali na yatsan yatsa, zaka iya motsa matsanancin harshen zuwa dama da hagu, sama da ƙasa. Irin wannan motsi yana haifar da ɗan ƙarami na mai shan kofi ko ƙugiya. Wani lokaci yana iya zama da amfani don tsaftace gefuna na harshe tare da ƙurar haƙurar lantarki. Gurare da ƙananan ƙarancin da aka saita don horo da hakora hakora. Tsayayyar juna guda daya na kungiya ɗaya da kuma danna kan na biyu zai iya haifar da motsi na harshe a bakin.
Misalan aikace-aikace don ci gaba da motsi na harshe:
• spoons spoons (tare da zuma, pudding, da dai sauransu);
• shafe zuma ko jam a kan babba ko ƙananan lebe, gefen hagu ko kusurwar baki, don haka yaron ya lalata harshen harshe;
• sa ƙungiyoyi na harshe a cikin bakin, alal misali, alternately sanya harshen a dama, sannan a karkashin kunnen hagu, a ƙarƙashin murya na sama ko ƙananan, danna harshe, goge harshen da harshenka;
• Danna murya tare da harshe (harshen ya kasance a baya da hakora);
• Rike gilashin filastin tare da hakora, saka maɓalli ko kwallaye a ciki, kuma, girgiza kansa, yin rikici;
• danna maɓallin a kan igiya mai tsawo kuma motsa shi tare da hakora daga gefe zuwa gefe.
Ayyuka don ci gaba da motsi na jaws da harshe sun haɗa ne a cikin wasan kwaikwayon da ke nuna nau'ikan sauti ko ayyuka (kullun dabbar da ke tsiro), kare ya tsabtace hakora da ƙwaƙwalwa, zaki ya sa karas da sauransu).
Yada lada a cikin yara tare da ciwo Down yana hade da sauyawa na yau da kullum da matsa lamba, musamman ma leƙan ƙananan. Saboda haka, yana da muhimmanci a koya wa yaron ya rufe bakinsa. Kuna buƙatar kulawa da gaskiyar cewa labaran suna da kyauta don rufewa, layin murfin launi ya kasance a bayyane kuma ba a faɗo lebe ba. Yara da kananan yara za a iya ƙarfe tare da tsakiya da index yatsunsu zuwa hagu da hagu na hanci, don haka ya kawo gajerun sama da ya fi kusa da ƙananan. Za a iya samun ƙarar laushi kusa da kututtukan manya ta latsa yatsa. Duk da haka, ba za a tashe chin ɗin ba, saboda koda zai kasance a saman. Tsarancin da ke nunawa da launi, aikace-aikacen da ke tsakanin launi ɗaya zuwa ga sauran, tsarkewa da tsinkaye na lakabin sama yana bunkasa motsi. Don ƙarfafa tsokoki, za ka iya ba da yaron ya ci gaba da lebe tare da abubuwa masu haske (sashi), aika da sumbawan iska, bayan cin abinci, rike cokali a cikin bakinka da kuma matsa shi tare da lebe.
Sanarwar jigilar yara a cikin ƙananan ciwo na Down yana haifar da ƙaura daga launi na palatine, wanda aka bayyana a cikin ƙusa da muryar murya. Gymnastics for palate za a iya haɗuwa tare da ƙungiyoyi masu sauƙi: "suna" - hannayen suna juya zuwa sama, "ahu" - auduga da hannaye a kan kwatangwalo, "ahai" - auduga da hannayensu, "aho" Ana gudanar da wannan gwajin tare da sauti "n", "t", "k". Ana horar da horar da allon launi ta hanyar wasa tare da kwallon, yana ihu da sautin mutum: "aa", "ao", "apa", da dai sauransu. Yana da amfani don nuna sauti na halitta (taugge, dariya, snorting, sneezing) da kuma motsawa kwaikwayon yaro. Zaka iya amfani dashi na wasanni don sake maimaitawa: motsawa da exhale akan "m"; magana da ma'anar "mammy", "me-meme", "amam", da dai sauransu. numfashi a kan madubi, gilashi ko hannu; exhale tare da matsayi na magana kamar yadda sauti "a"; exhale ta hanyar raƙuman ruɗi tsakanin ƙananan hakora da ƙananan lebe; sanya fin harshe a kan lebe na sama da kuma yin bango, sa'an nan kuma a kan hakora da a kasa na baki; furta sauti na "n" tare da hanci mai wuyan ciki; a lokacin da zazzage, motsa daga "n" zuwa "t". Kyakkyawan horo shi ne maganganun motsi.
Ana inganta maganganun maganganu ta hanyar amfani da kalmomi. Ya kamata ka kira wa] annan batutuwa da suka fi dacewa da yaro. Alal misali, idan yaro yana so kuki, to, yana nuna shi, kana bukatar ka tambayi: "Kukis?" Kuma amsa: "Ee, wannan kuki ne." Dole ne ku yi amfani da ƙananan kalmomi, magana sannu a hankali kuma a fili, maimaita kalmar nan sau da yawa. Yana da kyawawa cewa musgunawan launi na tsofaffi sun fada cikin filin wasa na yaron, ya sa sha'awar yin koyi da su.
Yaran da yawa tare da Down syndrome mafita zuwa kalmomi da kuma gestures cewa canza kalmomi. Wannan ya kamata a goyan baya kuma ya taimaka musu sadarwa a wannan matakin, domin fahimtar ma'anar kowace kalma ta hanyar kalmomin kunna harshen magana. Bugu da ƙari, gestures zai iya zama mai amfani a matsayin kari zuwa magana a wasu lokuta da wuya ga yaro ya bayyana saƙonsa cikin kalmomi.
Saboda faɗakarwar maganganun yara tare da ciwon Down yana iya inganta a duk tsawon rayuwar, yawancin ayyukan da aka lissafa a sama zasu iya ci gaba ko da lokacin da yaron ya koyi yadda za a yi magana.