Ku nuna wa ɗan yaron yadda kuke jin dadin shi , misali, idan ya zo muku ko ya zo dakinku. Ka yi ƙoƙari ka yi murmushi kamar yadda ya kamata a gare shi, a kwantar da hankula, ba tare da shan taba ba, ba kawai tare da lebe ba, amma tare da idanunka. Ba wai kawai manya ba, amma har yara kamar lokacin da aka kira su. Idan ba ku fahimci ma'anar wannan halayyar ba, ku sanya kansa a wurin yaron kuma ku yi tunani yadda zai zama da kyau idan danginku zai yi murna da zuwan lokacin rani.
Bayyana wa yaron cewa wasan kwaikwayo na zaman kansa yana da al'ada. Bayan haka, manya sukan bukaci lokaci don yin kasuwancin su ko dai don saka kansu. Dole ne iyakoki na sadarwarku tare da yara. Yana da muhimmanci ga yaro ya koyi yadda za a yi wasa tare da kansa a wani lokacin. Bayan haka, yayin da yaron ya yi kansa, ya taso tunaninsa, tunaninsa da tunaninsa. Ya zama wajibi ne kawai don daidaita ƙayyadadden aikin da yaro zai so yayin da kake tafi. Yana da kyawawa, ba shakka, cewa wannan sana'a ne talabijin.
Ya kamata a lura cewa a wasu lokuta jariri yana bukatar a koya masa yin wani abu kadai (alal misali, zana). Bayan haka, yaro bazai son shi, an yi amfani da ita don yin jin dadi kuma yana da jinkirin aikata kansa.
A irin wannan yanayi, gwada hankali ya kama shi zuwa wasu nau'o'i (zane, gyare-gyare daga filastik, da dai sauransu): da farko za ku ci gaba da tunaninsa, to, za ku kasance mai zama zaune kusa da ku, kuma, bayan haka, za ku iya ba da aikin kuma a kwantar da hankulansu (misali, "Zan zo in san abin da kuka gani").
Ka yi kokarin ƙayyade damar sauraron talabijin da sauran kafofin watsa labaru , saboda sau da yawa suna samar da bayanan rashin kyau game da duniya da ke kewaye da su. Kuma a lokacin da yaro a irin wannan shekarun da kawai ta wurinka duniya ta sani, me ya sa yin amfani da irin wannan tushe. Amma, idan har yaron yana kallon talabijin, to, ku hada shi da zane-zane masu kyau, koyarwa da tasowa fina-finai da shirye-shirye, da dai sauransu.
Don sa yaron ya yi farin ciki , dole ne ya sanar da shi cewa babu wani abu da ya fi muhimmanci a gare shi, musamman aikin. Zai zama isa ga murmushi a lokacin yaro lokacin da kake aiki ko yin aiki na gida, magana da shi. Yana da amfani sosai don sauraron yaro, koda kuwa yana hana ka daga kammala wani abu da gaggawa, fiye da buguwa da magana, don kada a tsoma baki. Manya suna da damar yin sauri da hankali da hankali, mun fi dacewa da yanayin. Amma, da rashin alheri, sau da yawa saboda laziness, muna yin wani abu da ya fi sauƙi.
Anan zaka iya buƙatar fahimtarka da ikon yin bayani . A cikin gida dole ne dokoki da zasu taimaka wajen kiyaye tsari da yanayi a cikin gidan. Yaro ya tuna da kuma aikata su. Bayyana wanene daga cikinsu zai zama mafi muhimmanci a cikin iyali, wato, lokacin da kake je cin abinci, barci, tafiya, da dai sauransu. Ba buƙatar ka haramta abubuwa da suke da shi ba, amma sun saba wa tsarinka da makwabcin ka (misali, tsalle ko tsalle kururuwa a gidan).
Kasance da rayayye wajen ilmantar da yaro. Kada ka ba wannan tsari gaba daya zuwa makarantar koyon makaranta. Daidai, idan ya cancanta, cika kalmomin. Ka yi ƙoƙarin fitar da jaririn a sassa daban-daban ko da'irori. Duk wannan zai taimaka wa yaron ya ci gaba da fahimta, da kuma yanke shawarar abin da yake so.
Ka kasance misali ga 'ya'yanka. Hakika, yara suna koyi da manya. Idan kun ce abu ɗaya kuma ku aikata duk abin da akasin haka, to, kada ku koya kome sai munafurci. Saboda haka bari abin da kuke koya wa 'ya'yanku daidai daidai da maganganunku da ayyukanku.
Idan ka yanke shawarar samun jariri, to, ya kamata ka shirya don matsaloli. Bayan haka, aiki ne na yau da kullum - don tayar da yaro daidai. Abin takaici, ba dukan ma'aurata da ke shirye su zama iyaye da iyayensu ba su fahimci wannan. Sau da yawa mun ji game da waɗannan kalmomi kamar: "Ba ku da 'ya'ya, ba wanda ya samo shi"; "Mun sami hutawa mai kyau, saboda akwai yaron ya tafi tare da;" "Kada ku dame mama da uba", da dai sauransu. Sauran yara mai farin ciki ya dogara da ku kawai, shirye-shirye don yin aiki mai wuya a cikin wannan matsala. Kada ka manta da shi.