Bayani na tsinkaye
Hannu, kamar kafafu, tashi ba tare da tsaya a cikin iska ba, karya, bugun jini, ɗaukar hoto, ji. Shugaban yana juya digiri 180 - ba zato ba tsammani ba za ku rasa ba! Amma sha'awa, da gaske, son sani, alas, ya isa ga seconds, kuma yaron ya canza zuwa wani abu kuma ba ya karbar ainihin abin da ke faruwa ba.
Tambayar ba ta cikin yanayinsa ba. Daga gare shi zaka ji jin dadin "me yasa" da "me yasa". Amma idan yaro, kamar yadda suka ce, za su sami, a cikin minti biyar mai girma zai ji tambayoyi ashirin, kuma ba wanda zai sami lokaci don amsawa. Yawan ɗan yaro ya manta kawai an saurari amsar. Kuma babu lokaci. Yana cikin kasuwanci, yana da matsala "matsalolin" wanda ke buƙatar ƙuduri. Kuma a minti daya zai (kuma, ba shakka ba, gama) wani adadi mai yawa na lokuta daban-daban. Wata kila Uwar zai iya ciyar da jaririn, amma ya fi so ya ci a tsaye, abin da wani abu ya fi ban sha'awa fiye da farantin miya. A wurare dabam dabam irin wannan yaron ya jawo hankali, saboda yana ƙoƙari ya hau ko'ina kuma ya kama kome, ba tare da kula da maganganun iyayen ba. Lalle ne, ba jariri bane, amma nau'i na tafasa da tafasa mai tsabta, kiyaye iyayensu cikin rikici da yawa kuma yana jagorantar su a wani lokaci don kammala lalacewa ta jiki da ta jiki.
Duk da haka, kada ka yi gaggauta saka danka a jerin hyperactive. Wannan ganewar asali, sunansa na ainihi - rashin kulawa da rashin hankali da tsinkayen zuciya, likita, neurologist ko psychiatrist kawai zai iya sanya shi, sa'an nan kuma bisa ga ganewar asali. Hyperactive ba kowane jariri ba ne. Yawancin yara masu shekaru 1.5-2 suna cikin motsi daga safiya zuwa dare. Amma a lokaci guda suna mayar da hankalin su da kyau kuma zasu iya ɗaukar shi na dogon lokaci.
Idan har yanzu an gane asali
A cikin haɓakawa, masu tafiya da ƙwararrun 'yan'uwan juna uku: rashin kula da hankali, motsi na motsa jiki, halayyar motsa jiki. Kuma tsohon yana koyaushe. Ƙananan yara masu aiki da ƙwarewar hankali ba za su iya ba da hankali ga wani lokaci mai tsawo a kowane aiki ba, hankalinta ya fi sauƙi don jawo hankalin, amma yana da wuya a kiyaye shi - yana "tsalle" daga wannan batun zuwa wani. Yaron ya ji lokacin da suke magance shi, amma bai amsa ba. Ba zai iya aiwatar da aikinsa ba, ko da ya dauki shi da sha'awar. Ayyukan da ke buƙatar haƙuri da kuma maida hankali yana da dadi da rashin yarda da shi.
Ana nuna aikin motsa jiki ta hanyar fussiness. Yara ba za su iya zauna a wuri ba, suna da sauran hutawa, suna wasa ne kawai a cikin wasannin motsa jiki, suna yin wasu motsi, sunyi ayyuka da suke buƙatar ɗaukar nauyin nau'i, - magana da ƙafafunsu, danna tare da yatsunsu. Kuma, a ƙarshe, rashin takaici, ko tsammanin yin sauri, rashin tunani. Mutumin yana shirye ya amsa kafin a tambaye shi, ba zai iya jira ba; ba ya so ya bi dokoki, kuma halinsa ya canza kamar yanayin a cikin bazara. 'Yan yara masu lalata suna da tunani game da sakamakon halayarsu, saboda haka sukan sauko cikin yanayi mai hatsari.
Menene ya haifar da hyperactivity? A mafi yawan lokuta, hanya mara kyau na ciki - rashin yunwa na oxygen na tayin, yana barazanar zubar da ciki; shan taba, danniya; bazuwa, gaggawa ko aiki mai tsawo, craniocerebral trauma, mai tsanani, high zazzabi, cututtuka da cututtuka a cikin farkon shekarun rayuwa, da sauran dalilai.
Wannan lokaci ne na wucin gadi
Magunguna, idan ya cancanta, wajan likita ne. Bayan haka, haɓakawa ba wani prank ba ne, ba mai ladabi ba, amma mummunar cututtuka. Tare da yara masu tsattsauran ra'ayi da raunin hankali, ya kamata mutum yayi magana a hankali da kwantar da hankula: suna da matukar damuwa da karɓar halin masu ƙauna, suna sauƙin "caje" tare da motsin zuciyar kirki. Yada ilimin yara masu aiki ba sauki.
Gõdiya yaronka ga kowane abu: yara masu tsayayyiya basu kula da maganganun ba, amma suna da daraja ga yabo. Ka yi ƙoƙarin ba da jariri mai kyau ga ɗan yaron, da kuma mummunan - ga ayyukansa. "Kai mai kyau ne, amma yanzu kana yin abin da ba daidai ba, yana da kyau a yi shi daban."
Sanya ayyuka masu dacewa da damar da yaron ya yi. Yi watsi da jaraba don rubuta yarinya nan da nan zuwa cikin biyar. Wannan zai haifar da gajiya da kuma jin dadi. Kafin ka amsa laifin yaron, ka ƙidaya goma kuma kayi kokarin kwantar da hankali. Nuna tausayi zai haifar da irin wannan ji ga jariri.
Yi daidai da azabtarwa, da kuma sakamakon. Hukunci, idan ba za ku iya yin ba tare da shi ba, dole ne ku bi larduna nan da nan. Ka yi la'akari da yadda yanayin jariri yake da shi kuma ka yi shi da ƙarfi. Yarin ya kamata ya san lokacin da ya tashi, ya ci, je tafiya. Ka yi kokarin hada karapuza zuwa wasanni na hannu, wanda za a yi amfani da makamashi na makamashi. Yana da kyau a yi la'akari da wasan kwaikwayo na yara, yana samuwa ga shekarunsa da yanayinsa. Kuma don samar da yaro mai mahimmanci a kalla wasu juriya, yana da muhimmanci don ya koya masa ya buga wasanni masu laushi, alal misali, mosaic, lotto, dominoes. Taimako da littattafai - suna iya ɗaukar jariri na dogon lokaci.
Gwada tabbatar da cewa buƙatar da jaririn ba ya ƙunshi umarnin da dama yanzu, in ba haka ba yaro zai saurare ka ko yi kawai rabin abin da aka tambaye shi. Irin waɗannan yara ana zargin su da rashin bin hankali, amma hakan ba haka bane. Kawai ɗan yaro bai iya karɓar buƙatun da yawa a lokaci ɗaya ba. A wasu lokatai yana da alama cewa ba zai iya yiwuwa ya tashe shi ba - yaron da ya fi karfi sosai a farkon gani ba shi da tabbas. Amma lokacin da ya zama da wuya, tuna cewa zuwa tsufa, kuma a wasu yara a baya, raguwa yana wucewa. Hakika, iyayenmu, idan kun taimaki yaro mai ɗaci tare da rashin kulawa don magance wannan yanayin.