Abubuwan da ke tattare da haɓaka ƙananan yara: haɓaka, yanayi, ilimi, haɓaka, aiki

Abubuwan da ke tattare da haɓaka tunanin mutum sun shafi rinjayar hali. Wadannan sun haɗa da: ladabi, yanayi, ilimi, tayarwa, aiki, wasa da ɓata. A cikin wannan labarin, zamu dubi farkon biyar na waɗannan. An lura da ayyukansu a cikin hadaddun, kuma a matakai daban-daban na ci gaba da yaron da aka sanya su a matsayin daban-daban na muhimmancin. Abubuwan da ke tattare da ci gaban halayyar mutum na iya samun tasiri mai tasiri a kan samuwar hali da kuma mummunar. Sanin waɗannan dalilai yana ƙayyade tasiri na fahimtar fahimtar ayyukan ɗan adam.


Girma

Girmanci shine ƙwarewa na musamman na jikin mutum don maimaita irin waɗannan abubuwa na metabolism da cigaban mutum a cikin wasu ƙarnoni.

Daga iyayen da yaron ya gaji dabi'un jiki: siffofin jiki, launi na idanu, gashi da fatar jiki, tsarin, hannayensu, ilimin halayen dan adam, yanayin halayen, halayyar kwarewa.

Akwai yiwuwar samun 'ya'ya na yara da halayyar zamantakewa. A irin wannan hali, yana da muhimmanci a ƙirƙirar yanayi mai kyau ga ɗan yaron, wanda zai iya "rage" abubuwan halayen haɓaka kuma rage haɗarin ci gaba da su. Kwayoyin halitta zasu iya tasiri har ma da ci gaban wasu cututtuka, misali, schizophrenia.

Abin farin, yaron, tare da kwayoyin da suka gaji da kuma ayyukan, wato, damar samun damar ci gaba. Su, ba shakka, ba su da shirye don kowane nau'i na aiki, amma an lura cewa yara da ke da sha'awa na musamman suna hanzari da sauri da kuma cimma cikakkiyar sakamako. Idan an bai wa yaro tare da duk yanayin da ake bukata, waɗannan ƙullun zasu bayyana a farkon lokacin.

Rashin rinjaye yana da kyau, amma kada kuyi zaton cewa iyaka ne. Dabbobi ga kowane yaron yana da haɗari kuma yadda suke nuna kansu sun dogara da dalilai da yawa da manya zasu iya sarrafawa.

Laraba

Yanayin shi ne zamantakewar zamantakewa, dabi'a da ruhaniya kewaye da yaron.

Tsarin yanayi mai kyau shi ne yankin da yalwar haske da albarkatun ruwa, shuka da dabba. A kan wannan ya dogara da zamantakewa na kayyayen halittu na yaro.

Yanayin zamantakewa na zamantakewa shi ne inda akwai ra'ayoyin da dabi'un da aka tsara don bunkasa haɓaka da kuma ɗayan yaro.

Akwai dalilai na nunawa ga ɗan yaron. Mun hada da su, alal misali, tsarin da siyasa na jihar, makaranta, iyali, da dai sauransu. Sakamakon abubuwa masu muhimmanci irin su fasaha, al'ada da kafofin watsa labaru suna ba wa yaron zarafi don ci gaba. Lura cewa wannan abu ne kawai damar. Ba duk lokuta ba don samar da halayen halayen halayen.

Wani muhimmin mahimmanci a cikin abubuwan zamantakewa an sanya shi ne don tayar da hankali, wanda shine tushen asalin wasu halaye da iyawa na yaro. Ilimi na rinjayar halaye da aka ba da yanayi, gabatar da sabon sahi a cikin abubuwan da suke ciki da kuma daidaitawa ga yanayin zamantakewa.

An ba da babbar gudummawa ga yanayin gida. Iyali na yanke iyakar bukatu, bukatun, ra'ayi da dabi'u na mutum. Iyali ya halicci yanayi don ci gaba da haɓaka, dabi'u, halin kirki da zamantakewa. Yanayin zamantakewa da na gida zai iya haifar da mummunar tasiri akan ci gaba da haɓakawar hawan yaron: rashin tausayi, abin kunya, rashin sani.

An samu babban ci gaba na bunkasa tunanin yara yayin da yanayi ya fi dacewa.

Horon horo

Ba duk horarwa yana da tasiri ba, amma abin da ya fi ƙarfin yaron yaron. Yara a ƙarƙashin jagorancin manya suna koyon abubuwan da ke tattare da al'ada, abin da ke tabbatar da ci gaba. Harkokin motsa jiki na ci gaba da tunanin mutum shine rikitarwa na ciki tsakanin abin da aka riga ya samu kuma sabon abun da jariri ke kusa da shi.

Ayyukan ilimi shine samarwa da kuma bunkasa cikin halayen halayyar ɗan adam, halaye da kaddarorin da ke nuna babban ci gaban cigaba a wani lokacin da aka ba da shi kuma a lokaci guda shirya yanayin sauyi zuwa mataki na gaba, matsayi mafi girma.

Ilimi

Yaya rawar daɗaɗɗen wasan kwaikwayon ke ci gaba da bunkasa tunanin ɗan yaron ba za a ƙayyade shi ba ta kowane masanin kimiyya. Wani ya yi ikirarin cewa ilimi ba shi da iko, tare da ladabi mai ban tsoro da kuma mummunan tasirin yanayi. Wasu sun gaskata cewa ilimi shine kawai hanyar canza yanayin mutum.

Ta hanyar ilimi, za ka iya sarrafa aikin ɗan yaron da kuma tsarin ci gaba da tunaninsa. Yana taimakawa wajen samar da yanayin bukatun da tsarin dangantaka, bisa la'akari da yaron da kuma buƙatar sa hannu.

Ilimi ya kamata a ƙaddamar da ilimin a cikin halayyar yaro, wanda ya dace da yarda da ka'idodin zamantakewa da ka'idojin hali.

Ayyuka

Ayyukan aiki shine aiki na kwayar yaron, wanda shine yanayin da ba zai iya bawa don yarinyar yaron da hali.

Mutum - wani aiki mai aiki mai karfi, don haka a waje ya rinjayi tunaninsa ba a kai tsaye ba, amma ta hanyar hulɗa da yanayin, ta hanyar ayyukan a cikin wannan yanayi. Ayyukan suna nunawa a cikin kunnawa, bincike, hanyoyi daban-daban, da kuma abubuwan da suka dace da kansu.

Yanayin waje da halin da ake ciki suna da kwarewa ta hanyar kwarewar rayuwa, halin mutum, mutum da dabi'un halayen mutum na mutum. Yarinya a matsayin mai aiki yana iya canza halinsa na mutuntaka, wato, haɓaka kai tsaye, ci gaban kai ta hanyar cigaban kai.

Ayyukan yaron ya nuna a cikin ikonsa na karewa / bunkasa kwayoyin kirki da kwayoyin halitta ko ƙuntatawar muhalli da kuma iyawar da za ta wuce bayanan yanayin rayuwa, wato, nuna nunawa, kirkira, bincike, shawo kan wani abu, da dai sauransu.

Ayyukan mafi girma a cikin yarinya ana kiyaye a lokacin samari, sa'an nan kuma a lokuta na tsufa, lokacin da bincike da sake sake su na samu rawar da ya dace.

Ci gaba da zama lafiya!