Ƙaddamar da kwarewa don cognition
Daga watanni na farko da yaron yaron ya nuna sha'awar koyi da koyo sababbin abubuwa. Motsi yana ba shi damar motsawa da yardar kaina. A ƙarshen shekara ta farko, haɓakar da yaron ya inganta sosai, sabbin hanyoyi sun buɗe a gabansa. Ya iya yin la'akari da abin da ya jawo hankali, wannan sha'awar an kiyaye shi na dogon lokaci. A lokacin da ya fara, yana da muhimmanci don ta daɗaɗa, da farko, basirar jiki da ke inganta ci gaba da kwarewa, 'yanci na motsa jiki, haɓaka ƙwarewar tunanin tunani da kuma lalata. Wannan tsari zai tada sha'awar yaro kuma ya taimaka wajen bunkasa tunanin. Harshe yana da mahimmanci. Yi magana da yaro, yin ayyukan yau da kullum, bayyana abin da kake yi, raira kuma karanta shi. Hanyar ilmantarwa a yara ya bambanta da daidaito da cigaba. Tsarin kwayoyin halitta sunyi aiki da kyau, suna aiwatar da wannan tsari, duk sassan tsarin suna hulɗa da juna, suna samar da kwarewar haɓaka.
Ƙaddamar da basirar motoci
Kwarewar farko da yaron ya koya shine ikon tada kansa. Matsayi mai kyau don horar da ilmantarwa - kwance a ciki. Lokacin da yaron ya koyi ya riƙe kansa a matsayin da ya hau kuma ya dogara a hannunsa, zai fara koyi yadda za a sake. Don haɓaka wannan fasaha, sanya yaro a baya a kan shimfidar wuri kuma ya ja hankalinsa don ya juya kansa gaba daya. Sa'an nan kuma taimaka masa ya sanya ƙafafunsa da makamai domin ya dace don fara juyin mulki. Lokacin da aka juya yaron, sai ya sake taimaka masa ya yi amfani da wani tsari wanda zai jagoranci juyin mulki. Wannan jerin ayyuka za a iya maimaita sau 10-15, jagorancin yaron a duka wurare. Da zarar ya san ainihin asali, daina taimaka masa. Bayan yaron ya koyi ya juya, koya masa ya zauna. Shuka yaron a kan shimfidar wuri, yana goyon bayan kungu kuma yana taimakawa wajen ci gaba, tare da taimakon hannun. Lokacin da yaron ya koya ya zauna, ya yi wasa tare da shi - ja shi zuwa gare shi, ya ja shi daga gefe zuwa gefe don haka ya koyi ya kiyaye ma'auni.
- A farkon ƙoƙari don matsawa daga wuri guda zuwa wani, kawai hannayensu zasu taimaka. Idan kun kasance a bayan yaro, zaka iya motsa kafafunsa don su motsa tare da hannunka tare. Hanyoyin motsi yana inganta daidaito na ƙungiyoyi kuma yana taimaka wa yaron ya kula da daidaituwa. Tana ƙarfafa yaro ya yi fashi, kada ku rush da shi ya koyi tafiya.
- Idan yaron ya koyi yin fashe, to, nan da nan zai fara koyon tafiya. Don taimakawa shi wajen daidaitawa, sanya ɗan yaro a gaban wani tebur mai mahimmanci, da rike, wasa tare da shi, - don haka za ku gano tsawon lokacin da zai iya kiyaye ma'auni. Tabbatar cewa yaron yana tsaye tsaye, yana sa ƙafafunsa a hankali, yana gyara baya - wannan zai taimake shi yayi tafiya. Wata kujera mai ƙarfi ko babban kayan wasan kungiya na iya zama abin goyan baya, ya kamata a mika makamai yaron gaba.
- Tabbatar cewa a lokacin wasanni yaron ya sauya, ya juya, ya yi tsalle, yayi aiki, - duk waɗannan ayyuka suna aiki ne don bunkasa hanyoyin da ke samar da daidaituwa, da kuma inganta haɗin ƙungiyoyi.
- A lokacin darussan, ya kamata a yi yaron yaron. Idan irin wannan aikin ba ya jawo hankalin yaro, kada kuyi hakuri, maimakon ɗaukar hutu, sa'an nan kuma sannu a hankali ya saba da shi har tsawon lokaci.
Ƙaddamar da basirar motoci
- Lokacin da yaron ya koya don daidaitawa da ƙungiyoyi na idanu da hannayensa, zai iya ɗaukar abubuwa daban-daban, kodayake shan su zai zama dukan dabino.
- Bayan shekara ta farko ta rayuwa, yaron ya koyi da haɓaka abubuwa, ya sa su da yatsunsu, ya jefa su. Kuna iya koya wa yaro ya zana da kuma juya shafuka a cikin littattafai da hotuna.
- Dukkan wannan yana nuna cigaba da zurfin fahimta da haɗin kai a cikin hanyar da manya ke amfani dashi.
- A hankali, zai koyi ya kawo cokali a bakinsa, mai gashi gashi, ya kawo wayar (ko tube) a kunne. Yanzu ku san yadda yarinyar yaron ya kasance.