A wannan lokacin, ƙuƙwalwar yana koya don gyara abubuwa a kan abubuwa masu haske, yana kallon kayan wasan motsa jiki, daga baya ƙoƙarin riƙe abubuwa. Don ƙaddamar da waɗannan ƙwarewar, launi daya (zai fi dacewa ja, blue ko kore) ƙuƙwalwar ƙwayar abu ɗaya a kan ƙwayar mahimmanci shine manufa, mai sauƙi da aminci. Yi amfani da kayan wasan wasa mai mahimmanci - wayar hannu (mai haske, mai girma, ba madaukaka ba, tare da sautin murya mai ɗorewa), wanda za'a iya dakatar da shi a kan gidan jariri. Menene dalilin dabarun ci gaba, za ku ga a cikin labarin a kan batun "Ci gaba da yaro".
Kid din yanzu yana iya canza motar daga hannun daya zuwa ɗayan, ya kawo shi kusa da kansa kuma ya ɗora tare da baki. Don ci gaba da jin dadi mai mahimmanci, yana da amfani a gare shi ya fahimci abubuwa masu yawa (santsi, m, m, mai wuya). Bayar da ƙananan kayan wasa a kan wannan ka'ida. Mafi kusa da yarinyar da yake kaiwa ta tsawon watanni shida, mafi yawan yawan abubuwan kayan abu sun kasance samuwa ga fahimtar yaron. Sabili da haka, kewaye da shi tare da abubuwa daban-daban abubuwa kuma bayyana fasalinsu. Alal misali, ball yana motsawa, gel ball "sandar" zuwa rufi, ƙuƙwarar ɗan yaro, da dai sauransu. Kuma ku tuna cewa maimaitawa ita ce mahaifiyar ilmantarwa. Da girma, yaron ya koya ya juya a ciki, ya zauna, ya tashi. Kuma kuna gwada, tare da taimakon abin da ya fi so kayan wasa, don ci gaba da neman sabbin ƙoƙarin. Kuma tare da ci gaba na farko da suka haɗa da suka shafi aikin, alal misali, ƙaddamar da ikon iya buɗewa a gaban barikin da aka sanya daga matasan kai.
Harkokin 'yancin kai yana haifar da sha'awar yin sauti. Masanan kimiyya sun tabbatar da cewa a wannan zamani yarinyar ya kirkiro "ƙirar alama", wato, ikon yin lissafi yanayin yanayin motsi akan abubuwan da suka gabata. Abin da ya sa maciji yana da sha'awar jefa duk abin da ya jefa, jefa kuma jefa. A yanzu a zubar da gwaji na matasa dole ne kowane nau'in kayan aiki wanda ba a iya rarrabawa ba na kayan aiki da yawa (kayan aiki na haske, apples apples, springing bukukuwa, raƙuman kiɗa, "takardun shaida" ba tare da la'akari ba). A ƙarshe, a wannan lokacin yana da lokaci don saya kullun littattafai tare da labarin ɗan adam. Hanyoyi na ilimi da ilimi, lambun gandun daji zasu gaya wa jaririn yadda yake da kyau - wanke, tufafi, gudu da rawa. Litattafan farko sun zama da wuya kuma masu launi.
Lokacin da yaron ya lura da wasu ayyuka ko ya dubi abubuwa, kwakwalwa ya rubuta ra'ayoyin. Sabili da haka, a duk zarafi, ya bayyana yaro a cikin harshe mai mahimmanci, kamar sunan wannan ko kayan wasa (cat - meow, dog - gav-gav, machine - bi-bi). Ya riga ya yiwu ya motsa aikin wasan yaro ta hanyar miƙa masa bude, duba cikin ciki, ko kwakkwance kayan wasa (alal misali, kunshi manyan sassa). Yanzu yana da amfani don bayar da kayan yaro na yara, kamar waɗanda suke da gaske - ɗan kwalliyar doll, jita-jita, mota kuma ya nuna masa yadda za a rike su. Yanzu mun san abin da ke tattare da halayen yaronku.