A kasarmu, wani abu yana ko da yaushe. Tun da farko, burodi, wutar lantarki, to, sausage sun ɓace, kuma yanzu akwai lalacewar kindergartens. Kwayoyin da suka fi kwarewa daga gundumomi sun sayar da mafi yawan kwalejin irin su zuwa bankunan, shaguna ko ofisoshin. A yau akwai manyan sakonni a bayan wani wuri a cikin wani koli. Yaron bai haife ba tukuna, amma an riga an rubuta shi a cikin jaka. Wani mummunan kasawar wani abu yana haifar da jin tsoro a cikin al'umma. Kuma jin tsoro, kamar yadda kuka sani, zai iya haifar da sakamakon da ya faru.
Da yake kokarin magance matsala tare da masu sana'a, Ma'aikatar Ilimi ta ba da dama ga cibiyoyin makarantun sakandare: makarantun ilimi na makaranta, makarantun ilimi ba na gwamnati ba, ƙungiyoyi masu gajeren lokaci, ƙungiyoyin yara.
Kwararre masu zaman kansu sun zama cikakkun mahalarta a cikin makaranta. Kowane gonar sirri nan da nan ya buɗe shafin yanar gizon intanit, inda yake zanewa kuma yana jin daɗin rayuwa mai ban mamaki ga ɗalibanta. 'Yan uwan da suka gaza suna jin dadi a cikin wannan lambun kuma sun yanke shawara su ba dansa a can. Amma daga baya, abubuwan da ba su da ban sha'awa da jagoranci suka ɓoye zasu iya farfadowa.
A halin yanzu, duk masu zaman kansu masu zaman kansu suna iya raba kashi uku.
Na farko irin shine mafi nasara. Mutumin da ke da ilmin tauhidi ya zama dan kasuwa (mace mai cin gashin kanta) kuma a hanya ta sirri ya buɗe wata makaranta a kan wata tsohuwar makarantar sakandare. Bisa ga mahimmanci, wannan ita ce makarantar sakandare, a cikin ginin, tare da ma'aikatan ma'aikata, kawai tare da halin da aka canja kuma iyaye suna biya kuɗi domin kula da yaron ba ga gari ba, amma ga mai gudanarwa. Biyan bashin ya fi yawa a cikin lambu mai sauƙi, amma ingancin kulawar yara yafi kyau a nan. Babban babban nau'i na irin wannan nau'i ne na dakin da aka riga aka shirya domin kula da yara bisa ka'idodin sanitary, ta hotuna, ta hanyar hasken wuta, ta kayan aiki na kungiyoyi, ta hanyar tsari na kusa da gonar, da dai sauransu. Tun da wannan babban sakandare ne, yana nufin SES yana sarrafa shi. A kan wajibi ne, duk ma'aikata suna da rubutun kiwon lafiya, kowane watanni shida ana gudanar da binciken likita. A cikin wannan lambun, likita da likita suna ci gaba. Kashewa na yau da kullum na jarrabawa yara ta hanyar kwararrun likitoci, an tsara jigilar alurar riga kafi. An kafa tsarin ilimin, ana gudanar da tarurruka akai-akai.
Kowane ma'aikacin ilimin pedagogical yana da kwarewa da aiki a cikin tsarin GEF.
Na biyu irin kayan lambu masu zaman kansu ne mai karɓa, amma ba kyawawa ba. Lokacin da wani ya yanke shawarar yin kasuwanci, ya sayi ko ya haya wani karamin ɗakin, yana gyarawa a can, yana shigo da wasu kayan aiki da kuma mutanen da ba su da horo a lokuta da yawa. Yawancin lokaci kana samun karamin digiri tare da ƙungiyoyi 1-2 na mutane 5-8 kowace. Ƙungiyoyi sun fi yawan haɗuwa da shekaru. Hanyar dafa abinci za a iya yi ta mutum ba tare da cancanta ba. Shirin ilimi bai kusan kasancewa ba ko kuma ba daidai ba ne. Hanyoyin sau da yawa na mulkin lokacin: ba a lokacin zauna ba don karin kumallo, ba ya kwanta a daidai lokacin ko ya tafi tafiya. Babu wata masaniya ga aikin malamai daga gundumar. Kowane mutum ya bar kansa. Biyan kuɗin da irin wannan makaranta ya kasance ƙasa da ƙasa don jami'ar ilimi ba ta jihar ba. Amma akwai ƙananan bukatar. Ko akwai takardun tsabta daga ma'aikatan wannan ma'aikata kuma tambaya ne. Ta yaya tsaftacewa na gida na yau da kullum, yadda za'a tsabtace jita-jita?
Hakan na uku na masu zaman kansu a makarantar sakandare a gaba ɗaya ga iyayen da ba su da matukar farin ciki da suke son haɗa dan su a wani wuri, kawai don ɗauka. Wannan rukuni na yara suna zama a cikin ɗaki mai zaman kansa. Uwar mai kyau mai kyau ta ɗauki 'ya'yanta maza 5-7 kuma ya dube su duk rana. Biyan kuɗi a wannan yanayin shine mafi dimokuradiya. Mafi sau da yawa, irin waɗannan kungiyoyi suna aiki ba tare da izini ba, ba tare da kula da kowa da kome ba. Ba da yarinyar "iyaye" a ko'ina "suna cikin haɗari. Ɗaya mace tana kula da 'ya'ya, ta kuma shirya, ta kuma wanke jita-jita. A wace yanayi ne wannan ya wuce, babu wanda ya san. Kuna iya mantawa game da tsarin ilimin. Yara duk rana suna wasa, wani lokacin sukan iya tafiya, wani lokaci sukan karanta littafi. Babu shakka shirin shirya maka makaranta. Idan akwai rikici ko rauni a cikin yaro, babu wanda zai tambayi.
Iyaye suna buƙatar zama mai tsanani game da zabi na makaranta. Idan gari ya waye sai yaron ya tafi makarantar sana'a, kuma a maraice ba ya so ya koma gida, to, za a zabi zabi daidai.