Ƙaddamar da yanayin ɗan yaro a cikin makarantar makaranta

A makarantar sakandaren yarinyar ya sami matakan mahimmanci na jiki da na ilimi. Ya zama mai hankali, tunani da kuma mai zaman kanta, ƙwaƙwalwar ajiyarsa ta inganta. Har ila yau yana bukatar kulawa na kusa, amma ya san yadda za a wanke, ziyarci ɗakin gida, ci, tufafi da kuma tufafi.

Duk da yawan kuka, da sha'awar zuciya, da yaron ya yi watsi da tsohon halin da ake ciki, ya san abin da zai iya kuma ba zai iya ba, kuma ya fahimci lokacin da aka yaba shi ko kuma ba'a. Mene ne ya kamata ya kamata a ci gaba da yarinyar a cikin makarantar makaranta, koyi a cikin labarin kan batun "Ƙaddamar da yanayin ɗan yaron a makaranta."

Dangantakar jiki da hangen nesa

Idan aka kwatanta da matakai na baya, yawan girma yana ragu. A shekara ta uku na rayuwa, nauyin yaron ya karu da 2.3 kg, tsawo - ta 9 cm; bayan sun kai shekaru 4, nauyin ya karu da 2 kg, tsawo - by 2 cm Adadin ya zama karin wasan, adadi - siririn. A wannan zamani, yara sun fi girma da yawa fiye da 'yan mata. Yara suna da ƙwayar tsoka, 'yan mata suna da ƙwayar ƙarancin jiki. Wadannan canje-canje na jiki, tare da ci gaba da kwakwalwa da tsarin mai juyayi, yana motsa motsa jiki (ci gaba da tsokoki mai tsawo da gajere). Mun gode wa tsarin raya jini da na numfashi, yaron yana da makamashi mai yawa, kuma tare da tsarin da ba su da cikakkiyar tsarin da suke ba da tabbacin kiwon lafiya da ladabi. A wannan mataki na ci gaba, yara sukan sha wahala daga irin waɗannan cututtuka kamar kwayar cutar da kuma ciwo mai maimaitawa. Bayan kimanin shekaru 3 ya zama cikakke cewa yarinya na dama ko hagu, amma an tabbatar da hakan ne kawai ta shekaru biyar. Yana da muhimmanci a girmama mutuncin yaron kuma kada ya gyara shi, ya tabbatar da cewa ya yi "kamar yadda ake sa ran": yaro ya kamata yayi daidai da tsarin tsarin ci gaban kwakwalwa.

Hanyar tunani da tunanin mutum

Yaron yana da masaniyar alamomin (yayi magana da yayi kokarin rubuta). Ya fahimci dangantakar tsakanin dalilai da sakamako. Ƙara ƙaunar da ke cikin hali na yaro. Da ikon yin amfani da lambobi yana tasowa. Yaron ya razana, wani lokacin da wahala ya bambanta fiction daga gaskiya. Har yanzu ba zai iya ci gaba da yin tunani a kan kansa ba, don haka wani lokacin yana jawo ra'ayi mai ban mamaki kuma bai fahimci cewa za a iya samun sakamako ɗaya a hanyoyi da dama.

Ci gaban zamantakewa

Halin da girman kai a cikin hali na yarinyar a cikin makarantar sakandare ya zama karin bayani. Yaro ya ƙãra damar da za a fuskanta da kuma bayyana motsin zuciyarmu. Ya bambanta tsakanin al'amuran zamantakewa da al'adu da suka hada da mata ko maza. Yaron ya fara magana da 'yan uwansa. Iyaye ya kamata su taimaka wa ƙauna, mutunta juna da haƙuri, kuma ba tare da wani misali ba, wanda ya saba wa kowane ɗayan. A game da shekaru 3, yaron yana da abokansa na farko. Ya koyi don kula da dangantakar abokantaka, da sanin da yin magana da wasu yara. Ci gaba da magana da kuma halin da yaron ya haifar da tunani mai mahimmanci, sakamakon haka, ana amfani da maganganu da kyau. A wannan zamani, yara suna iya magana game da abubuwan da ba su gani ba a gabansu - tunawa da baya, tsara shirye-shirye don makomar, magana game da batutuwa masu ban mamaki, ta amfani da nau'i na baya da na baya.

A makarantun sakandare na shekaru 3-5, yara sukan koyi sababbin kalmomi a rana, amma ba koyaushe suna amfani da su a matsayin manya ba: misali, kalma "gobe" yaro zai iya tsara wani lokaci a nan gaba. A wannan shekarun, yara suna yin magana a kan kalmomi 4-5. Yawancin yara a wannan zamani suna magana da kansu kuma basu nuna sha'awar yin hulɗa da wasu mutane. Amma ka yi hankali: idan wannan al'ada ba ya ɓace tare da lokaci, zai iya zama dalilin damuwa. A farkon shekarun rayuwa, yara suna jin yawan umarni, umarni, haramta, don haka ba abin mamaki bane cewa tare da lokaci zasu fara amfani da su. Yara shekaru 4 sun sami ikon yin magana: suna umurni da wasu, musamman ma yara ƙanana. Yana da muhimmanci a fahimci cewa wannan mataki ne na wucin gadi, wanda ke taimakawa wajen bunkasa halin. A kusan shekaru 3, yaron yana jin cewa yana bukatar ya san sunayen abubuwa kuma ya fahimci yadda aka shirya su. Lokaci na dindindin "me yasa?" Fara. Ya kamata iyaye ba su fushi ba. Yana da amfani sosai don ba da amsoshin da za su iya fahimta ba tare da rasa sha'awar koyi ba. Sakamakon wannan mataki shine tabbaci cewa jariri yana bunkasawa. Yanzu mun san yadda ci gaban hali na yaron ke faruwa a cikin makaranta.