Ba da damuwar da aka yi a farkon lokacin ci gaba ba. Wadanda suka yi tsaurin kai tsaye a kan shi, sun dage yin hakan. Kuma wa] anda ke yin ha] in gwiwa tare da yaron, game da hanyoyi na farko, na ci gaba da yin amfani da hankali, ya kwanta, kuma ya rage jinkiri.
Duk kuwa saboda hanyar cigaba da ta wuce, kuma mahimmancin masana kimiyya sun fara tattaunawa game da cutarsa. Ka ce, al'ummarmu ba ta da shirye-shiryen yarinyar yara, kuma yarinya, wanda ke ci gaba da shekaru, lokacin da yake zuwa makaranta, yana fuskanci matsalolin da yawa: rashin rushewa a cikin darussan, matsaloli da daidaitawa da sadarwa mai wuya tare da takwarorina. To, me kuke yi? Shin zai yiwu a dakatar da bunkasa yaro? Babu shakka ba. Yana da mahimmanci mu tuna da manyan ka'idoji: na farko, ba za ku iya sanya wani cigaba a gaban komai ba - cigaban motar, motsin rai.
Abu na biyu , dole ne a gyara kowane hanya don yaronku, yana mai da hankali kan bukatunsa, dama da kuma yadda yaron yaron yaron yaro. Kada ka manta cewa yaro ya bukaci ƙaunar iyayensa fiye da kowane abu. Kuma bayan wannan - haruffa, ilimin harsuna da ilmin lissafi ... To, game da ci gaba da hankali zai kula da yanayin da ya kamata ya dace, wanda ya fi dacewa la'akari da iyaye da iyayensu. Irin wannan yanayi ana kiransa da gina jiki (yana ciyar da aikin jaririn) kuma yana da abubuwa masu sauƙi.
Massage - dukan shugaban
Mene ne ya dace da ci gaba da hankali, kuna tambaya. Kuma za ku zama ba daidai ba! Sadarwa shi ne, ƙari, mafi mahimmanci. Ci gaban hankali a cikin shekaru na farko na rayuwar yaro yana da alaka da wannan motsi. Ka yi hukunci a kanka, fata na jaririn ita ce mafi girma kuma mafi mahimmancin sashin ilimi na duniya. Ana kuma kara wa wannan kalma ta hangen nesa, sauraron, wari, wanda ya zama na ƙarshe bayan yaro yaro. Yayin da fatar jiki ta ɗauki aikin "malami" mai mahimmanci - ciwon yana ƙarewa a ciki, ana karbi bayanai kuma an cigaba da ƙarawa zuwa kwakwalwa. da ƙafafun jariri, muna shafar tashar watsa labarai ta ruhaniya. A matsayin abin mamaki kamar yadda zai iya ji, ita ce ci gaba da kyakkyawan ƙwarewar motocin da ke da alhakin yadda sauri, da kyau kuma yaronka zai yi magana da kai.
Ƙananan motsa jiki
Babban maƙirarin masu ilimin ilimin kimiyya ga masu biyo baya na cigaba shine cewa a cikin tseren samun nasarar yaron, iyaye sun sanya shi a cikin litattafai masu tafiya, koyar da ƙwaƙwalwar ajiyar yaro ta hanyar sauƙaƙewa, bunkasa tunanin tunani, amma manta gaba daya game da motsin zuciyar. Saboda haka ya juya cewa yaron ya ninka cikin lamirinsa lambobi biyu, amma ... bai san yadda za a nuna tausayi tare da wasu ba, alal misali. Sakamakon tunaninsa na IQ ya zama ƙananan low.
Irin waɗannan yara a nan gaba suna da wuya a sadarwa tare da 'yan uwansu, don kafa da kuma kula da dangantakar abokantaka. Duk saboda ba su san yadda za su kasance abokai ba, don su yi aiki ba kamar yadda balagami ba, amma kamar yara yara. Don kaucewa wannan, yana da muhimmanci a kula da ci gaba da motsin zuciyarmu tun daga farkon lokacin. Kuma wannan ya aikata ta misali. Shin kina bakin ciki? Yi bayani game da abin da ya sa kake bakin ciki. Kuma kada kuyi zaton bai fahimci kome ba. Wataƙila ba ya fahimci duk hanyoyi, amma wannan bayanin zai jinkirta kuma zai tashi a ƙwaƙwalwar ajiya a daidai lokacin. Yayinda yaron ya tsufa, zaka iya yin wasa tare da shi a cikin "Masks": rufe fuskarka tare da hannunka, kuma ya rage su, ya nuna wa ɗanku nauyin motsin rai daban (farin ciki, bakin ciki, mamaki, fushi, tsoro, da dai sauransu) .Ya yi murna da ɗan ka gaji da kuma shiga cikin irin wannan fun. Wasan a cikin "Masks" dole ne a hada dashi tare da bayani kuma sake maimaita kalmomi sau da yawa, a madadin: "Duba, mahaifiyata mai farin ciki, (bakin ciki, da dai sauransu)!" A wasu kalmomin, ba shi da daraja fatan cewa yaron zai girma ya kuma "shiga" a cikin haushi th sadarwa, shi wajibi ne don ya koya, kazalika da komai, - ja jiki, tafiya, karanta, wasa ...
Wani irin littafi ne wannan?
Da farko dai, ya zama dole mu gane cewa tunani mai zurfi (wato, godiya gareshi mun fahimci abin da muka karanta) yana tasowa daga baya - zuwa shekaru hudu. Kuma idan kun horar da jaririn don ya bambanta harafin A a tsakanin wasu a kalmar kallon launi, a gare shi wadannan ra'ayoyin biyu ba a haɗa su ba: akwai wata wasika A kuma akwai wani kankana, wanda, a cewar mahaifiyata, suna cikin kansu cikin wasu "alaka". Duk wannan wajibi ne don la'akari da fahimtar cewa lokacin da kake koyar da yaro don karantawa daga mai zane-zane, kawai ka horar da ƙwaƙwalwarsa. Don haka, yana da wahala ga yaro ya sanya haruffa a cikin ma'anar, ta hanyar, saboda wannan fahimta, dukkan hanyoyin koyarwa da wuri sun kasu kashi 3 : ta haruffa, ta hanyar kalmomi (Zaitsev na dabara), gaba ɗaya kalmomi (Glen Doman's technique) kuma, duk abin da ka zaba, idan irin wannan buƙatu ya taso, tuna cewa wasika, sassauci ko kalma ga yaron abu ne kawai mai siffar, alamar da zai iya tunawa tare da maimaita maimaitawa. ko yin ƙoƙari ga gaskiyar cewa a lokacin da ya tsufa yaron zai koya a cikin makonni kadan - yana da sauƙi da kuma kwayoyin halitta? Yana da kyau! Amma bayan da na ce wa kaina: "Ba na koya wa yaro ya karanta ba, na san shi da haruffa (lambobi)." Yi shi a matsayin ɓangare na babban duniya da abin da aka gabatar da ku zuwa ƙura. Ga wani kitty, ga kare ne, amma harafin A.
Kuma ku tuna cewa cat da kare sunfi bayyane ga ɗan yaro fiye da haruffa da lambobi, saboda koyon abubuwa masu rai sunyi tsalle, yinwa ko tsutsa, ci, gudu daga haɗari kuma yin hulɗa da juna. Suna da ban sha'awa da kuma fahimta. Menene sannan tare da lambobi da haruffa? Bi da wannan a matsayin mataki na shirye don karatun. Hanya a kan ɗakunan hotunan haruffa (kalmomi, kalmomi) da lambobi - a cikin babban buga, ja a kan fararen. Yaron zai tuna da su a matsayin ɓangare na duniyarsa, kuma ilimin da kansa zai shiga wani wuri mai mahimmanci. Kuma idan yarinya ya fara koyon karatu a lokacin da ya tsufa, zai kasance a shirye ya karbi haruffa da lambobi, tun da yake ya saba da su.
Ya kwatanta shi!
A saboda wannan, muna amfani da ra'ayin Cecil Lupan don yin kundin littattafansu na asali ga yaro. Bai buƙatar kwarewa na musamman ba, farashin kudi da lokaci. Don ƙirƙirar shi, muna buƙatar ɗaukar kanmu da tsoffin mujallu, hotuna marasa buƙata da littattafai. Kuma amfanin yana da amfani! Lalle ne, inda 'ya'yanmu na gari suka ga awaki ko shanu, jiragen ruwa da magunguna. A nan muna bukatan irin waɗannan ƙididdiga. Ana iya yin su a kan kowane batu: "Dabbobi", "Weather", "Furen", "Harkokin Kimiyya", "Matsanancin Ƙarshen Duniya" da dai sauransu. A karkashin kowane hoton, yana da mahimmanci don sanya sa hannu a babban haruffa.Ya yi ƙoƙarin zaɓar samfurori, inda za a sami abu daya, watau idan kun nuna waƙa, to, a cikin hoton ko hoton da ya kamata ya zama kawai - babba da ba tare da dadewa ba.Babu hotuna kuma kun ɗauki hotuna na littattafan yara na farko? Ku lura cewa haruffa inda aka nuna dabbobi a cikin tufafi na fenti ko na asali don ainihin dabi'ar yanayi, ba mu dace ba. "Animation" tare da "fuskoki" da "motsa jiki" motocin motsa jiki, da dai sauransu. Don kundin littattafansu na ainihi, kana buƙatar kusa da rayuwarka.Ya yiwu a yi amfani da littafi mai tsawo a cikin lokaci mai yiwuwa, ka rufe shafuka tare da keɓaɓɓen takarda ko yin kundin sani ba a cikin kundin kundin ba. takardun makaranta, da kuma hotuna guda ɗaya, kowannensu yana laminated.
Sauti mai kyau
Mene ne bambanci tsakanin halittar halitta na gina jiki don bunkasa ilimin ƙananan yaro daga dalilai masu mahimmanci tare da crumbs bisa ga hanyar? A gaskiya ma, yanayin shi ne abin da yaron ya rayu, lokutan koyarwa ba su fita daga babban hoto da ya saba da rayuwar ɗan yaro ba, amma an sanya shi cikin al'ada na yau da kullum - tafiya, ciyar da har ma da wanka. Abin da kawai ke buƙata daga mahaifiyata ba shiru bane. Ana sauƙaƙe wannan sauƙi don yin magana da mahaifiyar mahaifa kuma wani lokaci yakan haifar da matsaloli a cikin gabatarwa ta sirri. Amma a nan ma, yanayi ya zo wurin ceto. Tare da haihuwar jariri, mace ta canza a ƙarƙashin rinjayar wani tunanin mahaifa. Masana kimiyya sun lura cewa iyaye mata sukan canza muryoyin su - yana da tsayi, ƙarancin zuciya, da maganganun maganganu sun fi dacewa, m. Hormones sunyi aiki mai kyau, kuma wata mace bata buƙatar tsayayya da jin kunya.
Ka tuna : yanzu babban abokinka shiru ne. Kuma wannan ya tabbatar da gaskiyar kimiyya. A wani lokaci, masana kimiyya sun gudanar da gwaje-gwajen a cikin kungiyoyi biyu na jariran gandun daji. A cikin rukuni guda, iyaye suna tawali'u: sun bugi kuma suna shayar da jariran su, suna raira waƙoƙi, raɗaɗa tausayi a cikin kunne. Kuma a cikin wani - aikin iyayen mata kawai don yin gyare-gyare don kulawa da yara: an kwantar da yaran, ya canza, ya kwanta. Bisa ga sakamakon wannan binciken da ba shi da kyau, ya bayyana cewa 'ya'yan daga cikin' 'shiru' sun kasance masu karuwa kuma ba su da dadi, sun kasance mafi yawan rashin lafiya, kuma sun fara ba da farin ciki ga "abokan aiki" daga rukunin farko game da yawan nauyin halayyar jiki da na ilimi. Daga baya suka fara magana, daga baya suka tafi.
Babu shakka, ba mu ƙarfafa ka ka "raguwa" ba tare da bata lokaci ba, ka yi amfani da kowane minti daya na farfaɗowa don ƙaddamar da shi tare da bayanai.Kuma ka san cewa ko da lokacin da kake raira waƙa ga wani yaron, yana tasowa lokacin da kake tafiya game da bishiyoyi da motoci, - yana tasowa lokacin da kake nono da shi - shi ma yana ba da gudummawa sosai ga bunkasa tunanin ɗan yaron.
Kasancewa da sauraron sauraren abin da jaririnka ke so kuma an shirya shi. Kawai ko da yaushe yin aiki kadan kafin tsara. Shin jaririnka yana sha'awar mota a kusa da gidanka? Saboda haka, lokaci ne da za a fara nazarin ilimin kantin gida a kan "sufuri", kuma a lokaci guda don nazarin launuka, domin duk waɗannan na'urori sun bambanta!
Koyi da kauna, kuma karatunka zai kawo 'ya'yan da aka sa ran!