Duk da haka, malamai da iyaye masu gogaggen sunyi imanin cewa mashawartar ci gaba da shirin shirin musamman na musamman ya fi wuya fiye da 'yan mata. Ana iya tabbatar da wannan ta hanyar lura da sakamakon da ya kasance na halayen ilimi a makarantar firamare. Kwararru, masu ilimin likita a makaranta, sun tabbatar da wannan hujja, sun kammala cewa shirin shirye shiryen yara da 'yan mata ya kamata su sami bambance-bambance.
Duk da cewa duk yara suna girma da kuma ci gaba a duniyar duniyar daya, yara da 'yan mata suna koya da kuma sarrafa shi a hanyoyi daban-daban. An riga an kafa shi a cikin duniyar ɗan adam cewa matsayin matsayi na duniya daga mata da maza na ra'ayi na namiji an samo shi daga bangarori daban-daban, da kuma yadda tsarin halayyar ke da banbanci. Wani mutum a kowane lokaci yana cikin farauta, abinci, fada, da kuma kula da fasahar zamani. Mace, ta biyun, tana haifar da laushi, yana kula da iyalin kuma yana haifar da zuriya. Iyaye masu girma, suna tunatar da su tun daga ƙuruciya, cewa shi mutum ne da bai kamata ya yi kuka ba, amma ya kasance mai karfi da kare 'yan mata. Kuma 'yan mata suna girma kamar' ya'yan sarakuna, wadanda ke wasa kananan ƙananan yara a ƙananan shekaru, suna inganta ƙwarewar kulawa.
Saboda haka, an kammala cewa makarantar ya kamata ya shirya wani saurayi a hanya dabam, banbanta daga horon 'yan mata. Ya kamata a lura cewa yawancin kwararrun da suka shirya shirye-shiryen shirye shiryen makaranta su ne wakilan mata. Saboda haka, ra'ayoyin da ke cikin wadannan littattafai a matakin ƙwararrun ra'ayi suna kaiwa ga 'yan mata, kuma an ba su yara da wahala a yin jagoranci.
Matsayin mutum gefen shine maɓallin nasara
Domin yaron ya je makaranta, yana da horo sosai, da kuma nazarinsa, ba ya damewa sha'awar koyi ba, yana da muhimmanci a yi amfani da wannan tsari daga ra'ayin namiji. Ana shirya maka makaranta, yana da muhimmanci a kula da samuwar da kuma samar da bayanan ilimi. Zai dace ya ba da shi a wani maƙallin da aka tsara don daidaitaccen bincike, alal misali, ladabi ko da'irar da ke cikin aikin. A lokaci guda kuma, lokacin da yake nazari tare da jaririn wasu ayyuka na basira, kada mutum ya ba da amsar, bari yaron ya yi tunani kuma ya ba da shawara, watakila ba daidai ba ne, amsar. Idan danka ya ba da damar wasu kurakurai a cikin aikin, yi kokarin bayar da shawara cewa ya gyara kansa. Amma a yayin da aikin yaron ya jawo wahala mai tsanani, yana da kyau don taimakawa da bayyana inda ya yi kuskure.
Yara suna lura da kyau, ba tare da kunnen ba, yayin da suke kara fahimta. Kayayyakin gani a cikin sautunan haske zasu taimaka wajen jimre wannan aiki. Yana da mahimmanci a lokacin da aka kafa ayyuka da ka yi amfani da kalmomin da ke magana da su waɗanda suke tsara ayyuka. Ba lallai ba ne a lokaci guda don buƙatar kisa sosai, yana da muhimmanci ma yaron ya fahimci aikin kuma ya fahimci mahimmancin aiwatar da shi. Ayyukan halayen samari sun fi sauƙi don daidaitawa, idan an ba su da farko a kan sikelin girma. Zaka iya amfani da takarda, alamomi, da manyan takardu na takarda a matsayin kayan aikin hannu. Da zarar yaron ya koyi ƙananan ma'aunai, wanda zai iya tafiya zuwa ƙarancin ƙarami.
Koyarwa a matsayin wasa
Ana shirya yaro don makaranta, ya kamata a la'akari da cewa digestibility zai zama mafi alheri idan an aiwatar da tsari a cikin halin wasan. Zai yiwu, alal misali, don ba da shawara ga yaron ya zana taswirar ƙasa mai ban sha'awa. Idan ka karanta karatun, ka yi kokarin gabatar da yaro tare da wani abu mai sauki kamar asiri daga aboki wanda yake nisa.
A cikin tsarin ilmantarwa, zaka iya ba da yaro ya gane da nau'in haruffa, kamar malami ko ɗalibai mai mahimmanci, kazalika da zalunci. Don yin wannan, zaku iya haifa da jariri tare da rubutun, haruffan da za ku iya kwatanta tare da taimakon plastine. Yayin da aka shirya yaro don makaranta, yana da mahimmanci don tabbatar da nasarorin da ya samu, yaron ya kamata ya gan shi.Amma saboda tsabta, za a iya gina ginin magoya bayansa, wanda za a samu nasarar nasararsa da nasara.
Yana da muhimmanci a kula da gaskiyar cewa ba zai yiwu ba ga yaron ya yi aiki marar nasara a lokaci-lokaci. Duk yara suna da wahala sosai. Sabili da haka, zaka iya canza nau'in aiki, kuma komawa aiki mai wuya bayan wani lokaci.
Bari mu duba wasu siffofi na tunani-tunani, halayyar daban ga 'yan mata da maza:
'Yan mata
- Yayinda aka kwatanta da yara maza - ƙaddamar da rubutun da aka yi da harshe a baya. Hanya na ci gaban magana yana da alaka da nasarar nasarar makarantar.
- Ana haɓaka ingantaccen haɗin gwiwar Kayayyakin kai, tare da taimakon abin da basirar halayen hoto ya fi sauƙin ganewa.
- Yana da matukar muhimmanci a kafa sadarwa tare da manya da masu zamani.
- Tun da yake kewaye da wurin tafiya a makarantar 'yan mata, yaron yaron ya girma.
- Za su iya raba wasan da binciken.
Boys
- Magana yana tasowa a hankali. Ayyukan makarantar yana haɗuwa da ci gaba na ci gaba na ilimi kuma baya dogara da matakin bunkasa magana.
- Shin suna da hankali ne don bincika hanyoyin da ba na al'ada ba ne na ayyuka, ba kwafe abubuwan da suke da su ba.
- Kwarewar basirar motar bunkasa tare da wasu jinkirta, a kwatanta da 'yan mata. Haɗin haɗuwa da ƙungiyoyi na babban hali ya fi cikakke, da tunani na sararin samaniya.
- Abu mai mahimmanci ga yara maza shi ne matsayi a cikin 'yan uwansu. Dole ne mu gane matsayi na manya da matsayi.
- Koyarwa da wasa suna cikin al'ada ne.