Bari mu ga yadda duka suke. "Hyperactivity" yana da ra'ayi mai mahimmanci kuma yayi magana game da lalacewar kulawa da hankali, har ma yaron da ya wuce. Tare da waɗannan yara, a matsayin mai mulkin, matsaloli masu yawa. Babban matsalolin shine neman hanyar da za su koya musu da kuma kin amincewa da al'ummomin irin wadannan yara masu kama da su.
Babban abin da ya sani shi ne, babu likita da zai iya taimakawa wajen magance wannan matsala kamar "hyperactivity." Ilimi na yara masu sanadiyar hankali shine a kan iyaye. Zaka iya taimakawa yaro don magance waɗannan matsalolin. Amma ba sauki. Dole ne a fahimci cewa wannan rashin lafiya ba a bi da shi ba, amma ya kamata a smoothened kawai. Don yin wannan, akwai hanyar hanyar ilmantar da yara. Da farko, iyaye suna buƙatar karin hankali ga 'ya'yansu, maimakon kallon talabijin bayan aiki. Ana iya amfani da wannan lokaci tare da amfana ga iyali da yaro. Alal misali, zaku iya ba da yaro don yin gyare-gyare na yumɓu ko zane, ninƙarar hanzari ko kuma kawai a kwantar da hankalin mahaifiyarta a cikin ɗakin abinci, kunna damshin uba cikin bango. Wadannan ayyuka zasu taimaka wa yaron ya fitar da karin makamashi, motsin zuciyarmu da zalunci. Sakamakon zai kasance akan fuska. Yaron zai zama mai sauƙi, mafi daidaita.
Ƙungiyar da ke kewaye da ita suna ganin irin wadannan yara da suka lalace, marasa lafiya da kuma cinyewa. A mafi yawan lokuta, iyaye ba su fahimci yaro ba, suna tunanin cewa wannan hali ne na hali. Suka tsawata masa saboda shi. Amma wannan hanyar ilimi ba zata haifar da komai ba. Zaka ƙara ƙara matsalar matsalar yaro. Ba zai haifar da komai ba wajen kawar da tsinkaye da tsayayyar ilimi. Dole ne a sami sulhu. Babban aikin da iyaye ke da ita shi ne haƙuri, halin kirki da ƙauna. Ƙashin fushi tare da yaron ba ya yin hankalta.
A matsayinka na mai mulki, yana da wuyar gaske ga yara masu kama da su don neman harshen da ya dace tare da abokansu. Yarin yaron ya kasance "a cikin jirgin" ko kamfanin. Amma yaro ya so ya sadarwa!
Hanyar ilimi na yara yaro ya kamata a zaɓa a kowane ɗayan ɗayan. Ɗaya daga cikin iyaye na iya ba da yaro zuwa makarantar da aka biya, wani ya biya ma'aikatan kuma malamin yana cikin shirin mutum.
Idan yaron ya yi aiki sosai, wannan ba alama ba ne cewa yaron ya wahala saboda rashin ciwon hankali. Ƙaƙƙar ƙwaƙƙwarar za a iya ba da shi kawai daga mai binciken likitancin ta hanyar nazarin jarrabawa. Hyperactivity wani cuta ne wanda ake fama da mummunar tsarin, tsofaffin kwayoyin jikinsu sun shafi.
Don gane wannan cutar a baya, yana da muhimmanci a kula da halin ɗan jariri daga farkon minti na rayuwa: yadda yake barci, cin abinci, ko akwai cututtuka maras tabbas, ko ya yi kuka sau da yawa. Yaro ba zai iya mayar da hankalinsa ba, inattentive. Amma, a matsayin doka, iyaye za su fara fahimtar cewa yaron yana da tsinkayewa tun da wuri, lokacin da yaro ya fara zuwa makaranta, ya bari a baya a wasu batutuwa. To, idan kun lura da ciwon ciwo har yanzu a cikin makarantar sana'a, to, ku kawai iyaye ne masu sauraro. Wajibi ne don canza halin da yaro ga yaronka, don tsara hanyoyin da za a samo asali sannan kuma a nan gaba, watakila, don kauce wa matsaloli a makaranta.
Masanan kimiyya sun bada shawara akan samar da kyakkyawan yanayin da yaron ya kasance. Idan jaririn ya yi fushi da motsawa, kunna sauti mai tsarkewa, idan ya yi tasiri da haske, to sai ku saya fitila ba tare da haske ba. Yana da matukar tasiri ga jariri ya dauki wanka mai wankewa, tare da tushe mai banza don yin shayi. Tare da irin wannan jariri ya fi kyau kada ku ziyarci wuraren shakatawa (kasuwanni, jam'iyyun, shaguna). Shigo da yaron a cikin wasanni marar hankali, mayar da hankalinsa. Wasanni masu dacewa irin su cubes, yin mosaic, zane, canza launi, karatun littattafai. Kuma mafi mahimmanci, ƙarfafa jaririnka, saboda yana sauraron ku sosai. Yaron bai kamata ya yi aiki ba - zai iya haifar da hasken motsin rai. Tsakanin wasanni masu laushi ya bar yarinyar ya sake komawa cikin wasanni na kwantar da hankali. Adana yaro zuwa jadawalin. Wannan zai taimaka masa ya lissafa lokacinsa da ƙarfinsa. Dole ne lokacin zama cin abinci, wasa da barci. Saboda haka, jariri a cikin makarantar sakandare zai zama sauƙin yin amfani da shi a yau.
Lokacin da kake karatu a gida don inganta ilmantarwa na kayan aiki, yi amfani da hotuna, zane da zane. Koyar da jariri don sauraron manya. Ka ba shi ƙananan ayyuka da kuma kula da aikin. Kuma mafi mahimmanci, yaba wa jaririn sau da yawa, ya lura da duk nasararsa, ya yi farin ciki tare da shi. Kada ka tsawata masa idan yaro ya yi wani abu ba daidai ba. Kuma zauna kusa da yaron a matakin idanunsa kuma ya bayyana abin da ya yi kuskure.
Yayyan iyaye, da farko dai duk abin ya dogara ne akan ku, yadda yarinyar za ta shiga cikin al'umma. Ka tuna, babban abin da kaunarka da hyperactivity na yaron zai kasance!