Babbar ma'anar ƙwarewar yara zai iya kasancewa ta hanyar karin magana - "yaba da kowa, kuyi hukunci kawai." Idan azabtar da yaro ya faru kuma duk abin da yake bayyane (hukunci ba hanya ce ta ilimi ba), sa'an nan kuma game da furlan ladabi iyayen iyaye masu shakka. Kamar yadda suke fada, suna jin tsoron yabon. Don haka ya kamata ku yabi yaro? Babu shakka, wajibi ne. Yana nuna ƙauna ga jariri. Amma kuma ya faru cewa yabo yana da illa.
Daidaita halayen yaro tare da yabo yana da sauki kuma dacewa. Idan muka yi watsi da ƙananan lalacewa da yabo ga duk kokarin da yaro ke yi, muna nuna cewa ba mu shakkar nasararsa ba. Wannan yana koya mana kada mu ji tsoron kuskuren kuma mu matsa zuwa ga burin. Ƙafafawa ta ƙarfafawa na yara zai iya yin abubuwan al'ajabi: motsa su ga ayyuka masu kyau, ƙara ƙarfafa kansu. Menene amfani da yabo?
Idan kayi nufin karfafawa yaro, to, nan da nan za ku koyi ganin abubuwan da jaririnku ya samu a komai. A lokacin da aka yi la'akari da wani mataki, kada ka mayar da hankali kan sakamakon, saboda bazai yi nasara sosai ba. Yi la'akari da waɗannan kyawawan dalilai wanda yaron ya ɗauki lamarin. Kuma ko da idan an lalace ta, zaka iya samun yanayi mai kyau a halin da ake ciki.
Kalmomin amincewa, yabo ga iyayensu sun yarda da yarinyar yadda ya dace. Ta haka ne fahimtar abin da ke "mai kyau" da "mara kyau." Kyakkyawan kalmomi suna haɓaka girman kai. Wani muhimmin mahimmanci game da muhimmancin mutum ya haifa a cikin tunanin yaron. Yarinya wanda ba'a yaba don kowa ya fi son yin shakkar ikonsa kuma sau da yawa yana jin tsoro.
Gõdiya ta ƙunshi motsawar yaro. Idan iyaye sun ce: "Ku ajiye shi!" - to, yaron ya fahimci cewa duk abin da yake daidai ne, cewa yana kan hanya mai kyau. Wani lokaci yaro yana da muhimmiyar goyon baya da kuma tabbatar da cewa wannan kasuwancin yana da shi. Shawarwarin yana taimakawa wajen kawar da shakku da duk kokarin da ya dace don cimma nasarar sakamakon. Bayan kalmomin kirki, duk shawarar da dattawan suka bayar ya fi kyau.
Duk da haka, kada ka yi yabon ko dai tare da ko ba tare da yaron ba tare da cancanci ba. Gõdiya kawai ga aiki, ƙoƙari, don kyakkyawar niyyar, kuma ba domin kasancewa da kwarewa ko bayanai na waje ba. Wani ɗan ƙarami, wanda aka yaba shi kawai don hakan, da sauri ya yi amfani da ita kuma ya rasa bukatar buƙata. Kuma wata rana, ba a sami izini daga wasu ba ko kuma jin cewa ta sami wani, jaririn zai ɓoye lalata. Halin rashin adalci da rashin kulawa zai iya haifar da halayen irin wannan fushi da kishi don samun nasarar wani.
Har ila yau, kada ku kwatanta jaririnku tare da wasu: "Na tabbata za ku iya yi da Vasya, idan kun gwada!" Yaya sau da yawa mun ji a lokacin da yara ke cewa wani ɗan mahaifiyar ya fi kyau ko mafi kyau! Iyayenmu sun yi tunanin cewa ta wannan hanya za su tilasta mu mu bi "shugabannin". Amma bari mu yarda cewa irin wannan kwatancen ba su taimaka sosai ba. Yana da haɗari sosai don saita yaro a matsayin misali ga wanda ya ba da sauƙi. Wannan kwatanci ya ɓata duk kokarin da ya rage yaron yaron aiki. Bugu da} ari, irin wa] annan 'yan adawa na haifar da gasa.
Har ila yau yana da haɗari ga yabon yaro sau da yawa, da gangan ga abin da yaron ya riga ya yi saboda yana da shekaru. An rufe gado? Sam damuwa? Yara za su fara kallon aikin da suka saba da shi a matsayin wani abu na musamman, za a yi amfani da su wajen yin duk abin kwaikwayo. Dole ne a lura da ƙarfafawa don samun nasara na lokaci, amma ga nasara wanda ake buƙatar babban kokarin. Kuma a karshe tuna, yabo ga kowa, azabtar da shi kadai. Addu'a mai kyau yana damuwa ba mutumin da yake cikakke ba, amma aikin da ya dace.