<- - [m] 9 ->
Sun sanya wannan samfurin. Amma mafi muni, idan sun so su gyara kuskuren sababbin sababbin dangantaka.
Me kuke so daga rayuwa? Wannan tambaya ne na iyaye na har abada. A kowane lokaci, iyaye suna koka cewa 'ya'yansu ba sa so su koyi. Dads da iyaye mata suna sake maimaita wannan tambaya tare da juriya kuma ba sa so su fahimci cewa yara ba sa son su koya ko kadan. Tana iya fahimtar basirar iyaye daidai da cewa yaron ya buƙaci sha'awar ilmantarwa.
Iyaye, damuwarsu game da yarinyar da ba su son yin koyo, suna da matukar tasiri a cikin tsarin koyar da yaro. Zamu iya cewa irin waɗannan iyaye suna daukar wurin yaro a tebur. Yi masa dukan ayyuka, sarrafawa da kuma shirya shi da jakarka ta baya. Ya kamata iyayen "mahaukaci" su daina dakatar da bayyana wa yarinyar bukatar su koyi?
Kowane iyaye na tabbata cewa kyakkyawar ilimin ilimi da ci gaban ilimi zai ba 'ya'yansu kyakkyawar makoma. Iyaye, ba shakka, suna da gaskiya. Amma akwai raguwa zuwa tsabar kudin. Kwararru mai tsanani, jin tsoron zama mai hasara da kuma sukar da iyayenta ke yi ko samun "suna" girmamawa "Botanist" zai iya juya makaranta a cikin ainihin jahannama. Ba shi yiwuwa a koyi "daga ƙarƙashin sanda" a kowace rana, a cikin yanayin damuwa wanda ba zai iya son ilmantarwa ba.
Da farko, yaron zai yi ƙoƙarin kammala karatunsa da wuri-wuri, sa'an nan kuma a dukan rayuwarsa zai ƙi makarantar, iyaye da malaman da suka tilasta masa ya yi karatu. Ya nuna cewa wanda zai iya cimma kishiyar sakamako ta hanyar karfi. Shin bai lura cewa mafi yawan yara ba su kusanci piano ba bayan karatun a makaranta.
Yau, ilimin zamani yana da mahimmancin al'amari. Wannan "nauyi" za a iya jin dashi ta hanyar yada jaririn. Ƙara zuwa ga irin abubuwan da iyayen iyaye ke bukata, da bukatun masanan, da dai sauransu. Yara yana fuskantar aiki marar gaskiya - don aiwatar da tsare-tsaren da iyayensa suka yi. A lokaci guda kuma, iyaye ba sa tunanin tunanin cewa sha'awar su wuce iyakar 'ya'yansu. Wani lokaci iyaye suna jin tsoro lokacin da suke "jin dadi" don su kula da yaro, wanda ya iya "yayatawa" daga kula da iyaye na ɗan lokaci.
Yawancin iyaye suna da tabbacin cewa yaron ya kasance mai laushi kuma yana son kawai ya kauce daga aikinsu. Tabbas, irin wannan imani yana barata. Duk da haka, ba duka yara suna tunanin daidai ba, a gaskiya yawancin su suna shirye su koyi. Za su iya yin kasuwanci da dama, tare da haɗuwa da juna. Yara ma suna mafarkin samun nasara a nan gaba. Suna iya yin nazari da kyau kuma suna yin kasuwanci a hankali. A irin waɗannan lokuta, yaron bai kamata ya koyi yin bayani ba, kuma ya kasance kawai don yin farin ciki. Yaya zamu iya cimma wannan?
Da farko, iyaye da kansu dole ne su fahimci cewa duk abin da ko yaushe ba za a iya sarrafawa ba kuma duk abin da ke ƙarƙashin tsarin. Idan iyaye za su iya fahimtar cewa cin nasara, rashin kuskure da raunin yara ba kawai ga nasara da kuskuren su ba, har ma da yara. Suna iya bayyana wannan ga 'ya'yansu. Dole ne ya ba ɗan ya 'yanci kuma ya koya masa ƙungiyar kansa. Yarin ya amsa da sauri lokacin da aka ba shi damar yin aiki, lokacin da yake aiki tare da wani shari'ar da ya tsara da kuma kyakkyawan sakamako zai dogara ne akan yadda zai iya rarraba ayyukansa da lokaci.
Ya nuna cewa iyaye ba za su fuskanci wannan tambaya ba, yadda za a bayyana wa yaron bukatar da ya koya? Sau da yawa irin wannan damuwa na damuwa ga yaro ya taso a cikin mahaifi da ba su aiki da rayuwa kawai tare da matsalolin yaronsu. Samun lokaci mai yawa, mahaifiyata ta fara "taimakawa" don koya wa ɗanta. Yana haɗakar da ɗayan malamai, ya rubuta yaro a kowane bangare da kungiyoyi. Daga irin wannan mummunar rai yaron ya zama mai raunana kuma bai dace ba, kuma a cikin amsa, mahaifiyarsa ta fara ƙarfafa iko. Maimakon haka, mahaifiya ya koya wa ɗayan hanyoyi masu sauki don kare kansa. Rashin kulawa da yara marasa hana sun zama saboda iyaye za su yanke shawarar duk abin da suke yi kuma suyi su a maimakon haka. Ba su da iyakancewa. Ko da kafin makaranta, iyaye ba sa bai wa yaron damar bayyana kansa da kuma yin wani abu da kansu, kuma tare da ƙofar makarantar matsalar ba ta damu ba.
Ayyukan su sunyi iyaye suna tare da uzuri irin su: "Yara ba zai iya jimre wannan ba! "Iyaye ne da ba sa so su lura cewa tushen dukkan matsaloli ba a cikin yaro ba, amma a cikinsu. Makarantar tana girma, kuma tare da shi da iko da bukatun dattawa ya kara ƙaruwa. Yayinda yaron ya fara rinjaye, to sai ya tsorata cewa za a sami kwaskwarimar fansa a nan gaba, to sai ku je zuwa azabtarwa kuma ku yi duk abin da shi. A sakamakon haka, yaron ya dakatar da koyi. Ƙaunar iyaye kuma zai damu da sha'awar yaron don ilmantarwa.
Ayyukan iyaye shi ne fahimtar yaron da yanayinsa, dalilin da yasa ya ƙi karatu. Sanya yaron a cikin yaro, sannan kuma tunanin cewa wani yana kula da ku kullum da kuma duba idan kun ci, ya dauki wajibi, barin gida, biya takardar kudi, ya bayyana tare da budurwa, bai manta da takardun ba, da dai sauransu. .? Duk wannan zai faru da ku ba lokacin ba, amma kullum. Ina mamakin tsawon lokacin zai kasance kafin ka fara tayar da irin wannan makiyayi kuma ka ki mai kulawa? !! Duk wannan ɗayan yaron yana jin kan iyaye. To yanzu ku yi la'akari da irin kokarin da jariri ke yi a kan juriya, har ma a mafi yawan mawuyacin hali. Ee, yana daukan makamashi da makamashi mai yawa saboda wannan. A sakamakon haka, yaron ya raunana kuma ya rasa haɗin ilmantarwa.
Menene zan yi? Ba za ku iya sarrafawa yaron ba? Bugu da ƙari, ba da yarinya na yau da kullum cikakkiyar 'yanci shine mafi yanke shawara a kan iyayen. Iyaye suna buƙatar zaɓar koyon kwarai a cikin makaranta, ko kuma samuwa a cikin ingancin kungiyar kai, kulawa da kai da kuma mulkin kai. Iyaye ya kamata a samar da yaro a cikin yaron don nasara da nasara. Ɗayaccen aiki, amma babu wanda ya yi wa iyayensa alkawari mai sauƙi da sauki.