Yarin ya dogara ne akan wani tsufa a lokacin tsufa. Ayyukan halayyar ɗan jariri tare da taimakon manya: iyaye, uba, kusa dangi. Gestures da alamun da jaririn yake magana da manya. Yaron ya riga ya sha'awar kullun kome da hannuwansa, wace irin kayan wasa ne mai laushi ko roba, yana fara hawa a ko'ina - ya buɗe ɗakunan daji, sprinkles croup. Yana buƙatar sanin dukan abubuwa da taɓawa. Yara ya kamata yayi magana tare da tsofaffi. Amma yaro ba zai iya neman taimako ba kuma ya faɗi wani abu ba tare da yin magana ba.
Sadarwa tare da yaro ya dogara ne akan manya, yadda zai iya tsara wannan sadarwa, abin da ake buƙatar yin wa jariri. Idan yaro yana da rashin sadarwa tare da balagagge, ana kula da ita kawai kuma yana jin dadin bukatun, to, irin waɗannan yara sun kasa gadon maganganunsu. Idan kuma balagar ya ba da hankali ga yaron ta hanyar chur, ya kama aikinsa a kan tashi, yayi duk abin da yake so, to, irin wannan yaro zai iya yin magana ba tare da jawabi na dogon lokaci ba. Amma lokacin da tsofaffi ya tilasta yaro, sun ce a fili kalmomi, wannan wani abu ne, kawai a wannan yanayin jaririn yana nufin iyayen.
Bukatar sadarwa don tasowa ta hanyar sadarwa tare da wani yaro game da batun. Ta hanyar aikin da yaron yaro zai iya koya ma'anar kalmomi, siffofin abubuwa.
Yayin da ake magana da yarinya an kafa shi a wurare guda biyu: yaron ya fahimci jawabin dan jarida da kuma jawabin kansa.
Yarinya ba zai iya magana da kalmomi ba da wuri. Da farko ya koyi yada kalmomi zuwa abubuwa. Alal misali, mahaifiyata ta ce masa: "Yanzu, wannan siya ce ta Zaika." Yaron ya dubi wasan wasa, ya tuna abin da yake kama. Bayan dan lokaci, mahaifiyata na iya tambaya: "Ina Bunny?". Bayan haka, yaro yana kallo, inda wasansa yake. Amma ba duka tsofaffi ba, jaririn yana daidai daidai. Zai iya nuna mahaifiyarsa inda yatsunsa, hanci, baki yake, kuma zai iya watsi da buƙatun wasu manya. Iyaye da yaro suna cikin kusantar zumunta, ko da ta muryar muryarta ko duba ɗan ya fahimci kome.
A cikin watanni na farko na shekara ta biyu, idan yaron ya san sunan da kuma yadda abu ya dubi, sai ya gaya masa "Ka bani Bear", yaro zai ba da shi ga wani balagagge, idan Mishka zai kwanta a kusa. Idan yaro ba ya ganin wasan wasa, to sai ya fara neman shi tare da kallo, amsa ga bukatar mai girma. Idan akwai Bunny, Mishka, Cheburashka da kuma tsufa suna sake ba da kyauta "Che Cherash" sau da yawa kafin yaron, to, kallon yaron zai zuga duk kayan wasa kuma ya tsaya a kan wasa kuma ya cancanci kaiwa tare da alkalami. Amma ba kullum yana faruwa ba, idan yaro ya fi son Bunny, to, zai zabi wasan da ya fi so.
Don yaro na shekara ta biyu na rayuwa, a kan bukatar tsofaffi, yana da sauki saurin fara aiki fiye da dakatar da yin abin da aka fara. Ya fahimci kalmar "BA", amma sihiri ba ya aiki a gare shi, kamar yadda zai zama kyawawa. Misali, kadan Misha yayi ƙoƙarin shigar da ƙusa a cikin soket, mahaifiyarsa tana kururuwa "Ba za ku iya ba!", Amma yaron ya yi ƙoƙarin tsayawa ƙusa duk da haka, bai gane cewa yana da haɗari.
Sai dai a cikin shekara ta uku, alamar ƙaddamar da ayyukan yana da kyau. Yara ya riga ya saurara, abin da manya ke magana game da shi, yana ƙoƙari ya fahimci tattaunawarsu. Yara suna riga suna sauraron labaran wasan kwaikwayo, waƙa.
Saurare da fahimta suna da muhimmanci ga kayan yaro don yaro. Tare da taimakonsa magana shine babban hanyar sanin gaskiyar.
Magangancin aiki suna tasowa a cikin yaro har zuwa shekara daya da rabi, amma sannu-sannu adadin su a kan umarnin 30-40 zuwa 100 kalmomi.
Bayan shekara daya da rabi sai yaron ya fara yin ƙoƙari ya furta kalmomin da bai sani ba, wato, ya ɗauki aikin. A ƙarshen shekara ta biyu, akwai kalmomi 300 a cikin ƙamussa, ta shekara ta uku - 500-1500 kalmomi.
Maganar yaro ba kamar maganganun balagagge ba ne a farkon. Irin wannan magana ana kiransa m. Yara ya yi amfani da kalmomi da balagagge ba zai yi amfani ba. Su ne mafi sauki ga yara don yin magana. "Milk" ya kira "mocha".
Tare da koyarwar magana mai kyau, magana mai mahimmanci ya ɓace sau da yawa. Idan mai girma ya furta kalmomi, to, yaron ya yi kokari don wannan, idan ya yi musayar magana mai ma'ana, yaron zai yi magana da daɗewa.
A lokacin ƙuruciyar, ƙaddamar da tsarin ilimin lissafi. A farkon jumla, yara suna kunshe da kalmomi guda biyu waɗanda basu canza ta wurin haihuwar haihuwa ba. Daga baya magana ta yaron ya zama haɗin.
Bayan karshen shekarun haihuwa, kananan yara sun riga sun kasance kalmomi cikin kalmomi.
Sadarwa tsakanin yaro da kuma balagagge yana da mahimmanci ga ci gaba da tunanin mutum.