Daga farkon shekarun rayuwarsa yaro dole ne ya yi wasa. Yau da yawa iyaye suka manta da wannan yanzu da suke amfani da hanyoyi na yau da kullum game da jaririn. Suna ƙoƙarin koyarwa da wuri don karanta ɗansu, wanda bai san yadda za a zauna ba, yana tunanin cewa yaron zai zama mai hikima da basira. Duk da haka, an tabbatar da cewa maganganun, ƙwaƙwalwar ajiya, ƙwarewar hankali, hankali, kallo da tunani suna ci gaba a wasanni, kuma ba a cikin tsarin ilmantarwa ba.
Shekaru biyu ko uku da suka wuce, lokacin da ba'a samu yawan wasan kwaikwayo ba, makarantar ta taka muhimmiyar rawa a cikin ilimin yara, a nan an koya musu karatun, rubutawa, ƙidaya, kuma babban mahimmancin ci gaba da yaron ya kasance wasanni. Tun daga nan duk abin ya canza sau da yawa kuma a yanzu, saboda an dauki yaro zuwa makarantar mai kyau da kuma babbar makarantar, wani lokaci ya taba wucewa ta gwaji. Wannan ya haifar da samfuran kayan wasan kwaikwayo na ilimi da shirye-shirye na makarantun sakandare. Bugu da ƙari, a makarantun firamare, babban abin da aka fi mayar da hankali shi ne a kan shirya yara don tsarin makarantar, da kuma wasannin da suka kasance tushen ci gaba da yaro ya ba da matsayi na biyu.
Masana kimiyya na zamani sun damu cewa horo yana da karfi kuma ya fi maida hankali ga rayuwar yaron, wani lokacin yana zama mafi yawan lokaci. Suna kira don adana yara da yara da damar da za su yi wasa. Ɗaya daga cikin dalilan wannan yanayin shine cewa babu wanda tare da wanda yaron zai iya yin wasa akai-akai, kuma wasanni ba su da ban sha'awa yayin da kake wasa kadai. Iyaye sukan ciyar da yawancin lokaci a aikin, idan akwai 'yan'uwa ko' yan'uwa, su ma suna iya zama, misali, a makaranta, yaron ya bar kansa, kuma ko da yana da dubban kayan wasan kwaikwayo, zai rasa sha'awar su nan da nan. Bayan haka, wasan shine tsari, ba yawan yawan wasa ba. Hanyoyin yara ba wai kawai suna amfani da kayan wasa ba, jima'i na yara zasu taimaka wajen juyawa jirgin sama ko tsuntsu a cikin doki mai tashi, da kuma takarda takarda a cikin gida.
Akwai nau'o'in wasanni da yawa na yara: wayar hannu (salochki, boye, bincike, lapta, trickle), tebur (chess, checkers, lotto, puzzles, mosaic, dominoes, wasanni da kuma dabarun wasanni), kwamfuta (ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar ajiya da hankali, dabarun da ma'ana). Wasanni masu ma'ana, kamar, misali, "iyayen mata" suna da amfani. Irin wannan wasa yana taimaka wa yaro ya samar da sababbin nau'o'in halayyarsa, koya masa ya yi hulɗa tare da wasu mutane. Tare da aiwatar da girma yaro, wasanni kuma ya girma, wasanni na wasanni (kwando, kwallon kafa, volleyball) ya zo don maye gurbin wasan motsa jiki, yayin da yake jin haushi da raunin da kuma farin ciki na cin nasara, halayen motsa jiki na yarinyar ya taso.
Ba abin mahimmanci a cikin wasanni na yara ba ne dokoki, a game da yaron ya bayyana cewa akwai ka'idoji na musamman waɗanda zasu ƙayyade yadda za ku iya kuma yadda ba za ku iya wasa ba, yadda yakamata da kuma yadda ba za ku iya nuna hali ba. Samun amfani da amfani da ka'idoji daga yara, yarinyar zai yi kokarin kiyaye al'amuran zamantakewa a nan gaba, kuma zai kasance da wuya ga yaron wanda bai taɓa yin irin wannan al'ada don daidaitawa ba, kuma bazai fahimci dalilin da yasa za a bi irin waɗannan ƙuntatawa ba.
Bisa ga irin abubuwan da yara ke da shi, wanda zai iya yin hukunci game da halayyar ɗan adam da hankali. Alal misali, idan ana maimaita wasanni akai-akai, sun kasance na hali na al'ada, kuma wannan ya ci gaba na dogon lokaci, yana da muhimmanci don neman shawara na wani malamin ilimin kimiyya. Idan wasanni yaron ya zama m, wannan zai iya zama alamar yarinyar yaron da yake ciki, rashin girman kai, da kuma wani lokacin tare da taimakon tashin hankali, yara suna ƙoƙari su jawo hankalin manya. Kuma watakila zalunci, wannan shine abin da yaron yake gani daga gefen iyayensa, kuma a wasan ya nuna abin da ya saba da gani a kusa da shi.
Dangane da shekarun, nau'in da yanayi na wasanni ga yara na makaranta ya zama daban. Wato:
- ga yara a karkashin shekara 1.5 - batun wasa. Yara ga yara na wannan zamani zai iya zama wani abu wanda ya fada cikin hannayensu. Walƙiya, gudana da jefawa su ne ainihin ayyukan wasanni.
- ga yara daga 1.5 zuwa 4 shekaru - wasanni na motsa jiki-motsa jiki. Yaro ya shafe abubuwa, ya motsa su, ya koyi yin aiki daban-daban, yana jin daɗin sanarwa. Sau da yawa, a shekaru hudu da yaron yaron yana wasa da ɓoye-da-tafi da kamawa, zai iya hawan keke, keke.
- ga yara daga shekaru 3 zuwa 5 - wasanni da reincarnation. A wannan shekarun yaron dole ne ya koyi yadda za a canja wurin kaya iri iri na juna. Yarinya zai iya tunanin kansa tare da wani abu, ya dauki wasanni biyu, zai iya rarraba matsayi a gare su, alal misali, ɗayan zai kasance mahaifi, kuma na biyu - uba. A wannan zamani, wannan nau'in wasan yana nunawa kamar "kwaikwayon kwaikwayon", lokacin da yara ke kwaikwayon kuma suna haɗakar da waɗanda ke kewaye da su. Wannan wani lokacin yakan sa fushi a iyaye, amma wannan tsari shine matakan da ba zai yiwu ba a ci gaba da kowane yaro, yayin da wasanni da reincarnation sun maye gurbinsu da zamantakewa.
- ga yara fiye da shekaru biyar - da yawa masu daraja da kuma wasanni masu kyau wanda dole ne ya hada da abubuwa masu ban sha'awa, kerawa, tunani, da kuma tsara su.