Ci gaban ƙananan ƙwarewar motoci a cikin yara yana da tsayi da kuma ci gaba da aiki, lokacin da yaron ya koyi duniya, ya fara magana da shi, samun lalata da ma fara magana. Wani lokaci iyaye da ba su san wannan batu suna tambayar kansu dalilin da yasa ake bunkasa ƙananan basira a cikin yaro? Za mu yi kokarin amsa wannan tambaya.
Kwararrun motocin lafiya ba kome ba ne sai dai aikin da aka hade na ƙwayoyin jijiyoyin ƙwayoyin jiki, ɓangare da ƙarancin jiki. Kyakkyawan bunkasa shi ma ya dogara ne da gabobin jiki, musamman tsarin tsarin, wanda ya wajaba ga yaron ya sake maimaita kananan ƙananan yatsun da yatsa. A hanyar, game da basirar motar hannu da yatsunsu, ana iya amfani da kalmar "dexterity". Kwarewar motoci mai kyau sun hada da wasu ƙungiyoyi masu yawa, farawa tare da gestures na farko (alal misali, kama abubuwa) zuwa ƙananan ƙungiyoyi, bisa ga abin da, ta hanyar, an kafa rubutun hannu na yaro. Kimiyya ta tabbatar da kasancewar haɗin tsakanin haɓaka fasaha mai kyau da kuma magana a yara. Sabili da haka, masana sun bada shawarar samar da ƙananan ƙwararrun injiniya tun daga farkon lokacin haihuwa, ciki har da kwanakin farko na rayuwa, da yin haka a rayuwarka.
An nuna cewa ci gaba da yatsan yatsunsu a cikin yaro yana taimakawa wajen maganganu na baya da kuma ci gaba. Wannan ya danganta ne akan gaskiyar cewa ƙananan ƙwarewar motoci suna inganta ɓangarori na kwakwalwa, kuma wannan zai haifar da ci gaba da bunkasa tunanin ɗan jariri. Kyakkyawan basirar motar a cikin yaron zai ba shi damar yin ƙungiyoyi da ƙananan hanyoyi da godiya ga wannan zai fara magana da sauri ta amfani da harshen. Nazarin da mai maganin maganganu ba zai zama dole ba a gare shi.
Yara da ke da matukar cigaban ingantaccen motar motoci sun fi wuya a ba da wasika a makaranta. Yawancin lokaci ba za su iya fitar da sandunansu ba, kuma yatsunsu da buroshi ba su yi biyayya ba, basu da lalata. Duk da haka, wannan matsalar ta warware. Babu wani abu da ya hana yin amfani da hanzarin motsa jiki na hannayenka, koda kuwa ya fara zuwa makaranta.
Harafin zai zama batun da ya fi so, saboda zai zama sauƙi rubutawa kuma makaranta ba zai zama da wahala ba kuma ba shi da sha'awa. Wannan shi ne saboda gaskiyar cewa tare da haɓaka fasaha mai kyau, da hankali, magana, daidaituwa, tunani, tunani, lurawa, ƙwaƙwalwar ajiyar ra'ayi, mahimmanci kuma an inganta.
Domin sanin yadda ƙwarewar motar da ke cikin jariri ta haɓaka sosai (shekaru uku da aka bada shawarar shekaru 3), zaka iya kiran shi don yin ayyuka da yawa a cikin nau'in wasan. Wannan zai iya zama "Dala" (sanya a sanda), ana iya ba da aikin don tattara ƙananan tsalle ko wasu ƙananan abubuwa, don ɗaure kayan ɗamara a kan tufafi da kuma takalma a kan takalma, ƙulla sutura a kan layi ko ribbons. Ka lura a wannan lokacin don yaron, yana mai da hankali ga yadda ya yi aiki, motsi tare da yatsansa. Idan ya samu nasara ya kammala dukkan ayyuka a hanya mai kyau, ba tare da yatsata yatsunsa da goga ba, wannan sakamako ne mai kyau. Idan yaron bai yi nasara ba, aikin ya kasance tare da haushi, yatsunsu bai yi biyayya ba, sun kasance marasa aiki - akalla tunani game da kuma bada lokaci don bunkasa fasaha mai kyau.
Masu sana'a sun bada shawara iyaye don su fahimci yadda za a zabi yara don wasan. Ka ba da fifiko ga wasan wasa tare da lacing, ta hanyar ramuka, yankunan ƙananan, ƙananan sassa. Ƙarin sassa waɗanda aka riga aka kafa, abun wasa ne, mafi kyau. Yaro dole ne mai zane. Kuma tsofaffi yana da shekaru, wanda ya fi cikakken bayani game da zane. An yi imani cewa shi ne mai zane wanda ke taimakawa wajen bunkasa ƙwarewar motoci da daidaituwa, tunani, dabarun amfani.
Bisa la'akari da zurfin bincike game da kwakwalwa da kuma tunanin jariran yara, masana kimiyya da masu ilimin psychologists sunyi baki ɗaya game da kasancewar haɗuwa tsakanin matakin bunkasa fasaha mai kyau da basira a cikin yara. Yarin da ya ci gaba da inganta fasaha mai kyau na yatsun hannu kuma hannun yana ci gaba da ɓangarori na kwakwalwa da ke da alhakin magana. Wato, mafi yatsun yatsun da jaririn yake da shi, da sauki da sauri zai jagoranci magana.