Rashin iya kawo abubuwa har zuwa karshen ba shine ainihin ilimin mutum ba. Ba dole ba ne a ƙidaya cewa ɗan yaro zai iya yin amfani da wannan fasaha mai dacewa - yana da iyaye waɗanda zasu taimaka wajen bunkasa ƙarfin zuciya da juriya. Da farko, ya zama dole a tabbatar da yiwuwar aikin. Ba sa hankalta don buƙata daga ɗan yaro mai shekaru uku da abubuwan ban al'ajabi na kayan fasaha, da kuma daga farkon rubutun kalmomi.
Idan burin yana da wuya, ya kamata a raba shi zuwa sauƙi sauƙi. Alal misali, don tara mai zane-zane a wurare daban-daban ko "karya" launin hoto na uku a sassa.
Bayan kammala kowane mataki, yaron ya kamata ya sami amsa mai kyau. Musamman da kuma yabo mai mahimmanci zai ƙarfafa bangaskiyar jaririn a cikin kwarewarsu.
Kada ka manta game da isasshen isasshen - tattaunawa game da abubuwan da aka samu da kuma amfani da manyan mutane yawanci suna da kishiyar hakan. Zai fi kyau a yi amfani da algorithms mafi mahimmanci: wasa, ƙwarewa, m.
Mulki mafi mahimmanci shine yanayi mai kyau. Amincewa da yaron ya cika aikin, ba shi da daraja a tsawaita, gyara da kuma zargi. Tabbatar da kai a cikin tsari mai kyau shine kyakkyawan horo don magance matsaloli.