A yayin da aka haifa yaron, ana ba da hankali sosai ga ilmantuwa da tunaninsa, mutane da yawa za su yi jayayya cewa ilimi mai ban sha'awa ba abu ne mai mahimmanci ba. Ta hanyar irin wannan tasirin da mutum zai iya haifar da mutum, ya nuna wa dan yaron duniya mai ban sha'awa, ci gaba da iyawa da kuma dandano mai ban sha'awa.
Ilimin kirkirar yara na tsofaffi na shekaru masu tasowa ba kawai yana da kyau ba, amma har da aiki mai hankali, yana taimakawa wajen bunkasa motsin zuciyarmu da jin dadi, bangaskiya da ra'ayi, yana iya cika ɗayan yaron. Bugu da} ari, koyarwar nagari ya haifar dalili ne game da tunanin mutum, da sha'awar canza duniya, ayyukan fasaha da kuma damar da za su ji dadin su.
Don haka, wannan tasowa ta dogara ne akan ƙungiyoyi daban-daban na ban sha'awa da kuma abubuwan ado na jaririn, da ci gaban halayensa da basirarsa, da kuma kyakkyawar fahimtar kyakkyawan fahimta game da shi.
Ilimi mai ban sha'awa na yaro a cikin iyali.
Ilimin kirki na yaron ya fito ne daga ilimin rayuwa. Da farko, dole ne a dauki kula don tabbatar da cewa halin da ake ciki a gida ko gidan yana taimakawa wajen bunkasa wannan. Kada ka buƙaci jawo hanyoyi masu yawa a cikin gidan, don haka gidan yana kama da gidan kasuwa ko gidan kayan gargajiya. Alal misali, kada ku kwance duk hotuna na iyali a bango, zaka iya tara su a cikin kundin. Bayyana wani adadi mai yawa na tsohuwar wickknacks, ba ma'ana ba, maimakon su zaku iya sayan hotunan fasaha mai kyau, siffofi, abubuwan ban sha'awa masu ban sha'awa.
A cikin gidan, wajibi ne don kula da tsari mara kyau a cikin komai, saboda wannan shine asalin sha'awar ga kyakkyawar cikin yaro. Amma lura da hankali game da wannan tsari ba zai jawo hankali ga fahimtar kyakkyawar fahimtar ɗan yaro ba, da sha'awar yin aiki mai zurfi. Yana da mahimmanci a tattauna da yara sayan kayan aiki, kayan kida, zane-zane, jawo hankalin su don yin aiki a cikin ado gidan yadi, furen furanni.
Ilimantarwa mai kyau a cikin iyali ya ƙunshi shiga a cikin tsarin yau da kullum na yaron waɗannan bangarori na ilimi kamar kiɗa, waƙa, zane, karatun littattafai, wasanni masu tasowa don yaro. Yana da mahimmanci cewa yaro ya san masaniyar waƙoƙi da kiɗa kafin. Tuni a yau akwai shirye-shiryen da yawa don farawa yara, ana kawo yara daga wurin jariri da kuma makaranta na farko, kuma tare da su suna sauraron waƙoƙin daɗaɗɗɗa. Gaba ɗaya, ba lallai ba ne don zuwa kwarewa daban-daban ko cibiyoyin - zaku iya saurara waƙa a cikin gida, lokacin da yaron ke wasa ko kusan barci. Dole ne a tuna da shi cewa kiɗa na gargajiya ya sa yaron ya ƙasƙantar da kansa kuma ya kwanta. Idan yaro yana kuka da ƙarfi, to, a ƙarƙashin rinjayar kiɗa zai zama ƙasa da m, kuma gari mai farin ciki zai wuce.
Yana yiwuwa a sanar da yara masu makaranta da shayari, tun daga lokacin shekaru 4-5, lokacin da zasu fahimci ma'anar abin da aka karanta su. Domin mafi kyawun sakamako, zaka iya zabar waƙar marubuta na marubuta mafi shahararren marubuta waɗanda iyayenka suka karanta maka a lokacin haifa. Littattafai na yau da kullum na iya sha'awar yaron tare da hotuna masu haske, amma ba koyaushe abin da ke ciki zai iya amfani da ɗirin ba. Sabili da haka, kada ku ci kasada - saya littattafan da mashahuran mashahuran suka kasance tare da batutuwa masu sauƙi da ban sha'awa, banda ƙarancin bambance-bambance. Tare da wallafe-wallafe na al'ada, mutum zai iya fara sanin ɗan yaro tare da makarantar makaranta, zaɓi abubuwan ban sha'awa, amma mafi mahimmanci, kada ku karanta rubutun ƙaddara, tun da yake wannan zai iya katse littattafai daga mawuyacin masu karatu.
Abun iya zana yaro zai iya farawa lokacin da ya riga ya fara tafiya kuma yana iya riƙe alkalami a cikin alkalami. Don ƙananan, zaka iya saya takalmin yatsa, ga 'ya'yan tsofaffi - jigon launi da goge, samfurori. Duk da rashin girmamawa, iyaye da yawa ba sa tunani game da shi, domin raira waƙa yana iya taimakawa ta hanyoyi da yawa na ci gaban yaro, kawar da matsaloli masu yawa tare da masu kwantar da hankali, tare da faɗarwa. Sabili da haka, zaku iya fara raira waƙa tun daga matashi. Don yin wannan, iyaye ba sa bukatar samun ilimin kiɗa - zaka iya raira waƙa tare da waƙoƙin kiɗa na yara, ka ba wa jaririn sauti da kuma hada karaoke.
Wani muhimmin misali a cikin kyawawan ilimi na yaron shine misalin iyaye. Very sanyi, idan akwai wani ya dauki misali a cikin iyali, idan manya sha'awar daban-daban na fasaha. Akwai misalai da dama inda yara suka sami ƙauna ga fasaha daga iyayensu.
Ilimi mai ban sha'awa na yaro, la'akari da halaye na shekaru na daliban makaranta.
Dole ne a gudanar da ilimi mai ban sha'awa na yaron bisa ga tsarin ingantacciya, la'akari da shekarun da yaran yaron. Alal misali, iyaye su taimaki tabbatar da cewa yaran da suke dalibai a makarantar dole ne a rubuta su a cikin zane-zane, ƙwallon ƙafa, wasan kwaikwayo, karatun fasaha, wallafe-wallafe, waƙa, rawa, kiɗa, shiga cikin wasan kwaikwayon da wasan kwaikwayon mai son kai. A lokaci daya tare da ziyartar kungiyoyi, yara ya kamata su halarci kide kide da wake-wake, zane-zane, kayan gargajiya, wasan kwaikwayo na wasan kwaikwayon, wuraren tarihi na al'ada, masu sauraro, kallon rediyo da wasan kwaikwayo, da kuma shirye-shiryen kiɗa a talabijin.
Zai yi kyau idan yara sun shirya shirye-shirye daban-daban, wasan kwaikwayo na kide-kide, za su zabi abubuwa na musamman don samfoti da kuma nune-nunen. Har ila yau, muna bukatar tabbatar da cewa an horar da yara da kuma shiga cikin wasan kwaikwayo na wasan kwaikwayo da kuma na Olympics, a wasan kwaikwayo na makaranta, wasan kwaikwayo.
Yana da matukar kyau a lokacin da kake karantawa da tattauna batun ko litattafai game da ayyukan marubuta, masu zane-zane, masu kida, masu zane-zane, masu zane-zane da kuma gine-ginen a lokuta na hutu a cikin iyali.
Yin tafiya tare da mutane, ya kamata ka juya idanun su ga dabi'a, kyakkyawa, ƙarfafa su su shiga cikin fure-fure, shiga cikin bukukuwa da fannoni daban-daban na makaranta.