Bari muyi magana game da muhimmancin karatu
"Mutane na daina tunanin lokacin da suka dakatar da karatu," in ji masanin faransanci mai suna Denis Diderot. Kuma shi, ba shakka, ba ɗaya bane daidai ba. Amma ga yaro, bai fara tunanin ba, idan bai koya karatu ba. Wannan hujja ta bayyana cewa littattafai suna wadatar da mu a cikin duniya, fadada ƙamus, hanyar tunani, inganta ƙwaƙwalwar ajiya da hankali.
Lokacin da yaro ba ya so ya karanta, to sai jawabinsa zai zama matalauta maras kyau, kalmomin ya yi ƙanƙara, kuma maganganun wannan yaron zai cika da kalmomi-parasites. Kuma, a akasin wannan, yaron, yana son karantawa, a matakin ƙwararru zai koyi ma'anonin rubutu da daidaitaccen magana. Har ila yau, mutumin da yake so ya karanta yana tasowa ta hanyar jin daɗi. Kuma wadanda ba su son littattafai, zasu iya fahimtar jumlalin da abokan adawa suka fada, amma ba zai iya rubuta kyawawan dabi'u ba.
Ka tuna cewa samun littattafai kawai a ɗakin karatu naka ne mai hadari. Ƙasar tana fadada kawai daga waɗanda suka ƙara kayan zane-zane na kayan zane a cikin kaya na wallafe-wallafe. Idan aka ba da waɗannan hujjoji, zamu iya cewa ko da takaddun shaida mafi kyawun ba zai shafar ɓataccen mai shi ba. Yana da dalili ne cewa dole ne ka daɗa kanka dan yaronka a cikin littafin mai ƙauna, ka gano mahiriyar duniya na littafi a gare shi.
Muna koya wa yara su karanta
Ga wadanda suke so su girma da yaro a matsayin "marubuci," akwai wasu dokoki.
Kalmar farko ita ce misali na sirri. Me ya sa yake haka? Taimako ga wannan hali shine sha'awar yara don biyan iyayensu. Wannan yana nufin cewa ku da kanku ya kamata ku ciyar da lokaci kyauta don littafi, in ba haka ba yaro ba zai karanta ba, biye da ku. Kuma me ya sa ya kamata ya yi abin da danginsa ba su sha'awar?
Dole ne babban wurin ɗakin karatu ya zama babban wurin zama a gidanka. Bugu da ƙari, dole ne ka ba ɗanka tsarin kansa a cikin ɗakunan ajiyar iyali, ga mazaunan da zai kula da kansa. Yana da muhimmanci a ilmantar da yaron game da hankali game da littafin, don ya koya masa yadda za a kula da kundin littattafai da kuma rubutun.
Tsarin na biyu shi ne yaro ya kamata ya koya ya karanta a matsayin makaranta. Samun makaranta, yaro ya riga ya ji daɗin karantawa, dukan laya na cika lokacin kyauta ta wannan hanya. In ba haka ba, yaronku kawai zai karbi wallafe-wallafen da aka ba da shi ta hanyar tsarin makarantar. Yaronku mai ƙauna ba zai yi la'akari da karatun don amfanin mutum ba! Lokacin kyauta wannan yaron zai ba da kwamfutar da zane-zane.
Mutane suna cewa akwai wajibi ne don ilmantar da mutum yayin da yake kwance a kan benci. Yi haka tare da karatun. Koyar da yaro zuwa wannan darasi mai ban sha'awa daga lokacin da ya fara nazarin duniya a kusa da shi. A wannan lokaci zakaran littattafan wasan wasa da littattafan wallafe-wallafe na jarirai za su taimaka maka. Har ila yau, kar ka manta da karanta labaran wasan kwaikwayo na dare, kuma hakan ya zama aikin yau da kullum! To, a lokacin da yaron ya san karatunsa ta hanyar sassaucin magana, zai fara sake karanta irin wannan labarin, ba tare da jiran ci gaba da labarinku ba.
Ku saya wa jaririn jarrabawar nau'o'in batutuwa daban-daban da za su jawo shi ga kanka. Kuma idan yaro ba ya kula da aikin a lokaci ɗaya, ba da shawarar karanta shi ba. Yana da muhimmanci a tilasta yaro ya karanta akalla 1 zuwa 2 shafuna a rana. Yi amfani dashi don wannan manufa, sai dai hukunci. Shirya matsala daban-daban don karantawa, yin tambayoyi, tattauna aikin, yaba mai karatu.
Dokar na uku ita ce kula da idanu na garkuwarku akai-akai. Idan yaro ba ya karanta abin da ka saya masa ba, canza batun da jinsi. Yi aiki a kan fadada sarari na jaririn. Don haka, ya kamata mutum ya gwada mafi yawan nau'o'in wallafe-wallafe. Ko ta yaya: labaran labarun, kundin littattafai, abubuwan da suka faru, labarai masu ban tsoro da sauransu. Yana da mahimmanci a lokaci guda don bincika abin da ke sha'awar jariri. Kula da gaskiyar cewa yaro zai iya tsoratar da littattafai masu ban mamaki. Ku ba shi wasu ƙananan littattafai, domin babban abu shi ne ya sa a cikin ƙaunatacciyar ƙaunataccen ƙaunar karantawa. Ka tuna cewa ba za ka iya ba da yaron a cikin littattafai masu nauyi ba. Kundin littafi ne mai isa ga makarantar yau da kullum.
Halin na hudu shi ne yaro ya kamata ya son kalmar a kowane nau'i. Bisa ga wannan doka, ku ciyar da ƙungiyar ku da dama da wasannin tare da kalmomi. Bari yarinyar da kansa zai rubuta, ƙirƙirar hoto don ayyukansa. Kuma kar ka manta game da yabo!
Dokar ta ƙarshe ta ce ba za ku iya karanta ko nazarin koyaushe ba. Yara ya kasance yaro! Bari ya yi wasa, tafiya tare da abokai, je gidan wasan kwaikwayo, circus ko don abubuwan jan hankali. Sa'an nan kuma za ka manta game da yaron da ba ya so ya koyi karatu, kuma za ka ga wani yaron da ke so ya koyi kuma ya san duniya.