Wannan ba koyaushe ba da sakamako. Yaro yaro: abin kunya, ƙwarewa shine ainihin batun mu.
Akwai twins a gare ku!
Ga iyaye Katya a dacha ya zo 'yan uwan Vick da Julia. Su ma ma'aurata ne, mahaifiyar kawai za ta bambanta 'yan mata daga juna. A wannan yanayin, 'yan'uwan' yan shekaru shida suna da hanyoyi daban-daban. Alal misali, suna nuna bambanci idan sun aikata ayyuka masu ban tsoro. Na kusantar da hankalinku ga gaskiyar cewa kunya, ikon jin kunya, ba mahaukaci ba ne. Akwai mutanen da suka yi alfaharin abin da mafi yawan mutane suka ji kunyar (ce, ikon sata). Akwai kuma waɗanda ba su jin kunya (hakika, akwai 'yan "marasa kunya") .Ya iya (wulakanci) don jin kunyar kansa ya dogara da ra'ayin kansa game da kansa: abin da ake kira "I-concept". Duk mutumin da ya fi shekaru 3-4 yana da irin wannan ra'ayi. Na farko, muna tunanin irin mutumin da yake da kyau, girmamawa, kuma abin da yake mummunan aiki. Yana da "Ni cikakke". Abu na biyu, muna da ra'ayi game da kanmu: mene ne muka daidaita da manufa? "Gaskiya ne." Yawancin mutane sunyi la'akari da kansu daidai da Gaskiya na Mutum. Abin da ya sa suke zaune a cikin dangi na duniya tare da kansu. Kowane mutum yana jin kunya kawai don irin waɗannan ayyuka, wanda ba ya dace da ra'ayin kansa game da kansa. Mazanci ba sau da yawa fahimta. Suna da ra'ayin kansu game da abin da yaro zai zama kamar. Don haka suna jin kunyar shi saboda rashin fahimtar wannan ra'ayin. Amma yana cikin jariri kanta?
Gõdiya ta kasance daidai ne?
Zai yiwu iyayen yara masu shekaru 2-3 da haihuwa sun lura cewa 'ya'yansu suna sha'awar samun nasarori masu yawa kuma suna son manya suyi godiya ga wadannan nasarori. Samun yara za su iya la'akari da wani abu.
Me ya sa yake da muhimmanci ga yaro?
Mutum yana da buƙatar ɗaukar kansa. Wato, dukanmu muna so mu ji karfi, gwani, fasaha. Mutum na Gaskiya da kuma mutunta wasu. Duk da haka, yaron bai san ko wane irin abin da za a girmama shi ba, kuma abin da baiyi ba. Domin hakan yana girmama mutum? Ya koya game da wannan daga manya. Game da abin da shi kansa, ya kuma koya daga manya. Don haka yara suna kokarin: za su yabe ni saboda wannan? Kuma don wannan? Kuma idan an yaba, da kuma akai-akai, to, yaron ya tabbata: wannan hali ne mai kyau. Yaran da ke ƙarƙashin shekaru 3 ya kamata a koyaushe kullum a yaba su: kara karuwar girman kai, don ƙarfafa amincewarsa. Sai dai tare da yabo kullum don wannan abu na kwanaki da yawa yaron ya sami ra'ayin cewa wannan hali daidai ne. Saboda haka karamin yaron bai riga ya fahimci "I-concept" ba. Babu wata masaniya game da ainihin mutumin da ya kamata ya kasance da abin da yake kama da shi. Wannan shine ra'ayin da dole ne a fara farko, kuma an kafa shi bisa ga tsarin mu na hali : yadda za mu bi da yaro, yadda muke so mu gani, dalilin da ya sa muka yabe shi, don abin da ba haka ba, yadda zamu yi la'akari da ayyukansa ko kuma halin wasu mutane., Yadda muke nunawa, da dabi'u da muke bi da su. A wannan yanayin, wanda za a girmama shi Idan yaron ya tabbata cewa yara masu kyau sukan saurare iyayensu, yarinyar za ta yi ƙoƙari ya yi biyayya da girman kai game da yadda yake biyayya. Idan babba ya gaya wa yaron cewa yara masu kyau sukan wanke hannayensu, yaron zai yarda da cewa, cewa wanke hannun hannu shine babban halayen mutum na gaskiya. Idan har shekaru masu yawa yaron ya yarda cewa 'ya'ya masu kyau sunyi biyayya ga iyaye da mama, wanke hannunsu kuma kada su shafa yatsunsu da zane, zaiyi imani da gaske cewa wannan shi ne. Ta haka ne, yaro ya taso da ra'ayin abin da yaro yake da kyau ("na cikakke").
Shame ko kunya?
Yanzu muna bukatar mu tabbatar da yaro cewa shi kansa shi ne kawai, mai kyau. Yana wanke hannayensa, ba ya kwashe garkuwar - yana da kyau. Anyi wannan ne kawai: crumbs suna magana akan wannan. "Kuna da kyau a gare ni: Kullum wanke hannunka!" "Idan wannan ba haka ba ne, yana da kyau: za ka iya manta game da wasu kuskuren da suka gabata kuma dan kadan ka gyara gurbinka-don dalilai na ilimi, hakika." Amma yara basu tuna da kuskurensu ba, saboda haka yaro zai gode wa nasarorinsa na tsarki Don haka, menene jaririn ya riga ya yarda?
1. Wadannan mutane masu kyau sukan wanke hannayensu (ku ci semolina porridge, ku yi biyayya, kada ku yi tafiya tare da hanya): "Ina cikakke."
2. Wannan shi ne wannan (ko da yaushe wanke hannunsa). Yawanci an yaba shi saboda wannan, kuma yana da kyau a gare shi. Wannan shine ainihin girmama kansa. Ya riga ya kasance "Gaskiya ne." Saboda haka, "I-concept" ya bayyana, kuma a yanzu, don Allah, yana yiwuwa ya kunyatar da yaro, amma kawai ga abin da ke cikin "I-concept". Da zarar ya tabbata cewa shi daidai ne, kuma a kan wannan a da girman kansa, da tunaninsa nagari, zai ji kunya idan an yarda da shi akan karya ka'idoji na rayuwarsa. Da zarar ra'ayin kansa a matsayin Mutumin kirki ne - daidai a kan dalilin cewa yana wanke hannuwansa - an riga an kafa shi , kawai dabi'a ne yaron ya zama Yana da kunya lokacin da yake nuna bambanci fiye da yadda ya yi tunanin ya kamata ya nuna hali, amma idan ba a kafa shi ba, to yaron ba zai kunyata ba. "Abin takaici ne kawai, ba tare da fahimtar abin da ake yi masa ba." Wannan abin kunya ne mai girma ne iya ɗaukar kunya, amma wannan shine bambancin daban-daban. Saboda haka, kada ka yi farin ciki idan yarinya ya kunya, kuma ya kunyata.
Yi hankali = assimilate
Yara suna dogara ga tsofaffi. Wannan na halitta, amma ba za'a iya cewa yana da kyau. Kuma hakika, wannan ba wani nasara ba ne, idan yaro, yana tsoron cewa an tsawata masa, yana tsoron yin wani abu (wanda aka riga ya tsawata masa). Bugu da ƙari: idan ba ya jin tsoron (zai tabbata cewa ba za su lura ba, ba za su gane shi ba), zai yi shi da tabbacin. Don haka wannan ba ilimi bane. Don sa jaririn "kasancewa da kyau," dole ne ka farko fara nuna masa cikakken hoto, da farko, game da abin da ake nufi da "yi aiki da kyau," kuma na biyu, game da kanka a matsayin mutumin da yake cikakkiyar daidaituwa da waɗannan batutuwa . FIRST - kuma kawai sai fara kunya. Ga yarinya a cikin shekaru 2-3 yana da sauƙi a bayyana, dalilin da ya sa ya wanke hannun - yana da kyau, maimakon wanke - yana da kyau. Magancin makafi ba shine mafi kyawun mutum ba, koda kuwa wannan mutumin yana da shekaru 2-3. Yaron ya kamata ya fahimci dalilin da yasa za'a iya yin wani abu, amma wani abu ba zai yiwu ba. Idan bai fahimta ba, zai "yi daidai" kawai idan an ga shi yabon yabo, saboda yarda da tsofaffi, yaron ya kasance mai dacewa, don haka yana so ya ga ma'anar abin da yake aikatawa kuma menene ma'anar yin abin da ba gaskiya bane ga abin da Yana da mahimmanci cewa iyaye na yaro yana godiya da shi. Abin takaici, ba abu ne wanda ba a sani ba ga jerin Ma'aikatan Tsaro don haɗawa da halayen irin su altruism (damuwa da kai ba tare da son kai ba), ƙarfin zuciya, aiki, 'yancin kai. , kodayake wa] ansu yara masu kyau ya kamata su yi biyayya ga manya), shirye-shiryen ne manna porridge, lalata ("Maganar magana ne, kaina ya riga ya damu!"), wucewa ("zauna har yanzu, kada ku yi tsalle: ba mu isa ba tukuna!" ) Wataƙila iyaye ba tare da gangan sun hada da waɗannan dabi'u masu kyau a cikin jerin halayen halayen dan Adam na ainihi ba, kamar su zuriyarsu ya kamata, amma sunyi haka.Ya dace lokacin da yaron ya yi biyayya, bebe. Duk da haka, yana da kyau a zana hoton nan na ɗawuran Ɗabiyar da kanka a cikin halin kirki, ciki har da shi, banda biyayya da hannaye mai tsabta, wani abu da yake da muhimmanci a duniya.
Nuna misali
Bugu da ƙari, abin da iyaye suke godiya, abin da suke yabon yaron, abin da suke tunani, halin da mahaifi da iyaye suka shafi yara. Bayan haka, iyaye suna samfuri ne mai ban mamaki, misali. Idan mahaifiyarsa ta yi kururuwa a lokacin jaririn, toshe shi, kada ka yi tsammanin wani abu ya bambanta da shi. Don jin kunya game da wannan yaro saboda rashin kulawar shi ba abu ne mai ban mamaki ba: a gare shi, wannan hali shine abin da ke daidai, saboda wannan shine yadda mahaifiyar ke nuna hali. Idan ba ku da irin waɗannan halaye, yaro ba zai karbi ba kuma baiyi imani cewa wadannan dabi'un kirki ne. Yafi kyau ya yabi yara domin su fahimci abin da suke da kyau Kyakkyawan, ka lura: Alal misali: "Kai mai basira ne: nan da nan zaku iya tunanin kome!" Ko kuma: "Kai jarumi ne: ba ka jin tsoron wani abu!" Kuma idan muna jin kunyar yara, ya fi kyau muyi magana kamar yadda ya kamata don tabbatar da cewa: yaron ya tabbata abin da muke ciki ba tare da karbar wannan hanyar "hanyar halayyar pedagogical" ba. Hakika, yana yiwuwa a kunyata yara, kuma wani lokacin yana da bukata. Amma yana da kyawawa kada ku yi shi sau da yawa. Lokacin da mahaifiyata - mafi kusa, ƙaunataccena kuma mai mahimmanci - yana cike da rashin tausayi ga jariri, wannan abu ne mai wuya a gare shi. Zan yi ƙoƙari in ce idan kun yaba yaronku sau 20-30, za ku iya kunya shi sau ɗaya. A matsakaici - kamar haka. Wannan ya zama babban ma'auni. Idan an kunyatar da yaron yau da kullum, sai ya daina kulawa da labarunmu. Kuma zai iya gaskanta cewa shi mummunan aiki ne. Don jin kunyar yara ya fi dacewa a cikin wannan nau'i: "Kai mai kyau ne (yarinya): ta yaya ka yi mummunan?" Wannan shine - na farko don ƙarfafa tabbacin jariri cewa yana da kyau - sannan kawai ya kunyata saboda wani laifi Zaka iya nuna motsin zuciyarka ga yaro, amma ka yi kokarin kada ka yi kururuwa (saboda yara sun dakatar da karbar sautin al'ada: idan ba a yi ihu ba, suna tunanin cewa duk abin da ke da kyau.) Kuma ka yi kokarin kada ka yi fushi shine bayyanar rauni. ya girmama kansa, idan ya riga ya ji zai ji kunya game da mummunan aiki. Wannan shine abinda ya fi muhimmanci da kake bukata don iya rinjayar jariri tare da kunya. Wannan shi ne abin da iyaye suke kula da su.