Daga cikin wadansu abubuwa, makarantar ga yaron shine wurin da ya fara zama na wasu, duk da haka, ƙananan, lokaci ba tare da kulawa da manya ba, tare da takwarorinsa. Amma idan har dangantakar da abokan aiki ba ta ƙara ba? Idan wasu yara ba abokai ba ne, ko kuma abokan tarayya, amma tushen damuwa da hatsari?
Matsalar tashin hankali a makaranta a cikin 'yan shekarun nan ƙari ne ƙwarai. Kuma duk iyaye suna bukatar tunani game da abin da za a iya yi don kauce wa rikice-rikice na yara. Da farko, yana da muhimmanci a kula da halin da ake ciki a cikin iyali. Yawanci sau da yawa wanda aka zalunta a makaranta yaro ne, wanda a gidansa sau da yawa yana da rigingimu, inda ake magana a cikin sautuka masu girma. Yara da suka girma cikin irin waɗannan yanayi sun sami wannan samfurin na hali kamar yadda ya dace kuma ta atomatik canja shi zuwa wani sabon yanayi, wanda ke sa sadarwa ta da wuya.
Idan iyalin yana da iko, iyaye masu rinjaye wadanda suke kawar da son yarinyar kuma su dauki dukkan yanke shawara a kansa, to wannan yaron ya zama cikin jinsi na yara, mafi yawan lokuta ana ba'a da har ma da ƙwararrun abokan aiki.
Don haka, da farko, ku kula da abin da yanayi a cikin iyali yake, watakila wannan shine abin da ake bukata domin yaron ɗan'uwanku tare da abokan aiki.
Duk da haka, rikice-rikice yakan faru ne a cikin yara daga iyalai masu kyau, musamman idan yaronku na musamman ne: bambanta da sauran yara ta tsawo, nauyi, sabon abu, ko kuma wasu siffofin hali da hali. Harkokin a makaranta na iya zama da ƙananan, maɗaukaki, cike da yawa ko kuma na bakin ciki, masu launin gashi, masu lalata, kuma masu jin kunya ko kuma yaron da ya shafi. Amma ko da koda yaro ba shi da wani daga cikin waɗannan siffofin, har yanzu yana da muhimmanci a tambayi abin da dangantakar ɗanka ta kasance tare da sauran yara. Idan ka gano cewa ɗanka ko yarinya ya zama abin izgili, dole ne ka shiga cikin halin yanzu, saboda abin ba'a yana girma ne a cikin matsala mafi tsanani - cin zarafin yara. Wajibi ne a bincika halin ɗan yaron a hankali a farkon lokacin makaranta. Ba lallai ba ne abin kunya ba ko tashin hankali, yana iya zama haɗari na gaba (rashin yarda da zama a tebur ɗaya, wasa a cikin wannan ƙungiyar) ko kuma kulawa da yaron (watsi da shi, watsi da shi). Dukkan wannan lalacewar yara ba kasa da raguwa da ba'a ba.
Yaya zamu iya magance rikice-rikice na yara a makaranta kuma taimaka wa yaro?
Yawancin iyaye a cikin wannan hali ya ba da yaron ya jimre wa kansu, don samun 'yancin kai a ciki. Idan wannan ƙananan ƙananan rikici ne da wani daga abokan aiki wanda ba ya jawo mummunan sakamako, wannan zai iya zama hanya mai kyau. Duk da haka, idan matsala ta fi zurfi kuma yaro yana fuskantar rikici tare da babban ɗayan yara ko tare da dukan ɗaliban, ba zai iya yin ba tare da taimakon iyaye da malami ba.
Har ila yau, akwai yanke shawara - don zuwa da kuma magance rikici ta kanka. A irin wannan hali, iyaye za su iya yin tsautawa, wanda zai haifar da mummunar sakamako: masu laifi sun fara barazana ga wadanda aka yi musu da ramuwar gayya don bayar da rahoto ga rikici ga iyayensu. Ƙoƙarin iyaye don fahimtar halin da iyaye na masu zalunci suka yi, shi ma, baya haifar da kome.
Ana shawarci masu ilimin ilimin kimiyya a cikin halin da ake ciki a halin yanzu don koya wa yaron ya kare kansu. Kuma ba ma nufin ƙarfin jiki ba ne, saboda hanyoyi masu karfi suna yawan tasiri ga rikici. Ko da yake wani lokaci wani lokacin wasa wasanni zai iya zama mafi kyawun hanya: misali, idan an kunyatar da yaron saboda nauyin kisa ko kunya, wasa da wasanni zai iya taimaka masa ya ƙarfafa ƙarfin hali, haɓaka, rasa nauyi kuma ya sami amincewar kansa. Amma mafi mahimmanci - don koya wa yaron ya girmama kansa a matsayin mutum, kawai a wannan yanayin yaro zai iya yin wasu mutane su girmama shi. Kuma a cikin wannan dole ne ku taimaka masa. Yaron ya fahimci mutum ta hanyar sanin kansa "kamar kowa da kowa". A wannan mahimmanci, wani lokaci yana da amfani a tafi tare da shi a wani lokaci: idan yaron ya kunya da wani abu daga cikin tufafinsa, kuma yana so ya zama "kamar yarinya," yayi ƙoƙari yayi kamar yadda yake so - mafi mahimmanci, zai ba shi amincewa kanta. Amma wannan baya nufin cewa dole ne a cika dukkanin sha'awar zuciya, dole ne a yi la'akari da komai.
Taimaka wa yaro ya yi abota da abokan aiki. Ka tambayi shi, a wace sassan, sabbin sabbin sahabbansa su tafi. Wataƙila jaririnka zai sha'awar wasu daga cikinsu. Wannan kyauta ce mai kyau don yin abokai tare da wasu yara bisa ga bukatun jama'a. Har ila yau, karfafa sadarwa tsakanin yara a waje makaranta, watakila yana da daraja kiran wasu mutane zuwa gidajensu daga lokaci zuwa lokaci. Musamman ma wajen hada makarantar yara ko ayyukan aji. Sarrafa haɗin ɗayanku a cikin waɗannan ayyukan.
Yana da iyaye wanda zai iya koya wa yaron yafi dacewa don sadarwa tare da takwarorina, ba shi samfurin kwaikwayon halin kirki, koyar da yin tsayayya ga kansa kuma ku yi yaki. Amma kada ka yi kokarin warware duk rikice-rikice kadai. A lokuta masu wahala, lokacin da yarinya ya zama mai yadawa a cikin aji, yana da hankali wajen hada malamai, malami a makarantu da masu ilimin psychologist don magance matsalar. Ayyukan hadin gwiwa zasu haifar da nasara kuma ɗayanku zai zama mamba na tawagar, ya sami abokai da jin dadi a makaranta.
Yanzu ku san abin da za ku yi idan yaron ya yi fushi a makarantar firamare ta hanyar abokan hulɗa, masanin ilimin psychologist.