Sau da yawa, iyaye da yawa sun tambayi kansu yadda za su kara amincewa da yaro, taimaka musu kada su ji tsoro su bayyana ra'ayinsu, yadda za su iya yin hakan don ya iya kare kansa, ya iya shawo kan matsalolin rayuwa, ƙoƙarin magance matsalar da kansa, ba tare da ɓoye bayan iyayen iyayensa ba.
Ina so in fara tare da gaskiyar cewa abu mafi mahimmanci shi ne tabbatar da iyayensu cewa duk abin dogara ne akan su, kan ainihin iyayensu da kuma hanyoyi na tasowa a cikin iyali, da kuma yadda ake kulawa da yaro. Matsayi mai mahimmanci shine amincewar kanka, saboda yawancin yara suna da iyaye ga iyayensu, cikakken kwafin halinsa, hanyar sadarwar da wasu mutane. Iyaye yana da iko ga yaro, saboda haka yaro ya yi imanin duk ayyukansa da halinsa daidai ne. Idan kana da wasu matsaloli na sirri wanda ba za ka iya magancewa ba, musamman ma wadanda suke da alaka da rashin lafiyarka, to wannan ya kamata a yi aiki, kuma zai fi dacewa tare da taimakon likitan ɗan adam.
Dokokin da ke taimakawa wajen inganta mutuntaka
Dokar farko: yaro ya kamata ya kasance da tabbaci cewa kai, a gaskiya, kaunace shi.
Irin wannan ƙauna ba za ta zama ƙazantawa, ƙauna ko ƙauna ba, wanda dole ne yaron ya biya bashin taimako a kusa da gidan, nazari mai kyau. Yaro ya kamata a ƙaunace shi da abin da yake. Ya kamata ya san cewa an haife shi ba domin ya tabbatar da tsammaninka a tsawon lokacin ba, amma don ya zama mutum da mutunci.
Tsarin mulki na biyu: yaro ya kamata ya amince da cewa yana ƙarƙashin kariya, amma ba a karkashin hoton ba.
Ya san cewa za ku kasance a can kullum, amma ba za ku kasance tare da shi ba. Ya kamata a koyaushe ya buɗe kuma ya dace da yaro. Bari ya san cewa zai iya neman taimakonka ba tare da karyata ba, ba za ku juya ba, barin kanka don magance matsaloli masu wuya a gare shi kadai.
Dokar ta uku ita ce, yaron ya kamata ya sami kuskure ya yi kuskure, da kuma damar da za a gyara shi, ba za a hukunta shi ba bisa cancanci ko cin mutunci.
Taimaka masa cikin fahimtar kuskure da kuma gyara shi. Yaron ya kamata kada ya ji tsoron yin kuskure, saboda sun koyi daga gare su, kuma gyara kuskuren, zaka iya hana ta tace.
Halin na hudu: sadarwa tare da yaro ya kamata ya faru a kan daidaitaccen daidaitacce , kuma ba daga tsawo daga cikin tsufa ba kuma ba tare da ya ɗauke ɗansa ba, yana sanya shi irin gumaka.
Dokar ta biyar: ba wa ɗan yaron damar magance matsalolin su , kada ku fuskanci jayayya na yara saboda kayan wasan kwaikwayo, kada ku yi ƙoƙari ku sauya zuwa wata makarantar ilimi, idan ba ku sami dangantaka da malamai da abokanku ba. In ba haka ba, yaron ba zai iya yin koyi kawai ya ga halin da ake ciki ba kuma ya nemi hanya, amma kuma ba zai yi nasara ba. A wannan yanayin, zaiyi ƙoƙari don kaucewa rashin cin nasara, da barin matsala, kuma kada kuyi kokarin warware su.
Dokar ta shida: kada ku kwatanta jaririnku tare da sauran yara.
Zai fi kyau a jaddada halaye na kansa, koya wa yaro ya kimanta ayyukansa da kansa, bari ya gwada kansa daga waje. Idan yaron ya fara kwatanta kansa tare da wani, to, ƙarshe ya dogara ne akan ra'ayi da la'akari da wasu, wanda, a matsayin mai mulkin, yana da mahimmanci.
Jihadi na bakwai: idan yaron yana ƙuruci ne, to, a cikin kima, yayi ƙoƙarin kauce wa kalmar "mummunan".
Ba shi da kyau ba, amma kawai ba daidai ba ne, ya yi tuntuɓe. Bayyana wa ɗanka cewa akwai abubuwan da ba daidai ba suke haifar da matsala da kuma ciwo, daga abin da zai iya sha wahala.
Tsaki na takwas: bari yaron ya koyi abin da aka fara gamawa.
Duk da haka, kada ka danna cewa wajibi ne ka je wannan hanya kuma ka yi haka kawai, idan wani aiki ga yaro bai dace ba. A lokacin da yaro, wannan yana da mahimmanci, saboda shi ne lokacin da aka samar da bukatun, zaɓin aikin yau da kullum. Da zarar yaron zai gwada kansa a ayyukan daban-daban, yawancin za a samu damar samun makoma a nan gaba cewa zai iya yin zabi mai kyau.
Dokokin tara: kana buƙatar taimakawa yaron tare da daidaitawa a cikin ƙungiyar mutane.
Bayan haka, hanyar daya ko wani, dukan rayuwar mutum, farawa da wani nau'i mai suna, yana haɗawa da aiki a cikin rukuni da sadarwa. Wannan shi ne sansanin, makarantar, makarantar wasanni, da jami'a. A cikin kungiyoyin yara akwai gasar kullun. Yara da yawa sunyi la'akari da kansu su zama tsofaffi, suna da kwarewa da sadarwa kuma suna iya "ƙulla bel" na kananan yara. Abu na karshe ya kasance kamar yadda za ku yi biyayya.
Idan matsala ta sadarwa tare da yara da takwarorinsu ba zai shafi ɗanku ba, ƙarshe zai iya samun harshe na yau da yara. Wajibi ne don tallafa wa yaro, ba shi amincewa. Tambayi malamin makaranta don taimakawa wajen karɓar wasannin da zasu haɗu da yara a cikin rukuni. Hakanan, wadannan wasannin ne wanda har ma yaron yaro mafi kyau shine, alal misali, mai cin gashin wasan kwaikwayo. A sakamakon haka, irin waɗannan gwaje-gwaje na taimakawa wajen inganta ɗamarar jaririn, girman kai yana kara, kuma zai iya nuna kansa da nunawa.
Kyakkyawan hanyar da za a kara karuwanci a cikin rukunin shine ya zo tare da nasu, sabon wasa (tare da taimakon iyaye), kai kayan wasa tare da ku zuwa ga sana'a kuma ya gayyaci 'ya'yan yaro zuwa ga wasanku. Yara suna haɗuwa, suna wasa wasanni tare da juna, suna neman karin batutuwa don lambobin sadarwa.
Dokar ta goma: girmama ɗan yaron da abin da ya aikata, abin da yake so da abin da yake mafarki.
Ba ka bukatar ka yi dariya kuma ka bukaci canji a cikin yanke shawara daga gare shi. Idan zaɓin ɗanka bai kasance ba don ƙaunarka, gwada neman kalmomi da zasu tabbatar masa cewa wannan kuskure ne ko ba daidai ba. Bari yaron ya koyi wani abu kuma kai, alal misali, zuwa wasu lokuta na wasanni, wasa da kwallon, sabon wasa ko yin zane mai launi.
Dokar ta sha ɗaya: mayar da hankali kan abin da yaron yafi kyau, kar ka manta da yabon , amma a kan kasuwanci da lokaci kawai. Daidai ya kamata ya kasance da kuma kimantawa.
Yin ƙarfafawa ga jariri ba aiki mai sauƙi ba ne. Wadannan ka'idodin sun shafi ba kawai don bunkasa girman kai ba, har ma duk bangarori na hulɗa da sadarwa tare da yaro, kuma tare da kai, iyaye, da farko. Makullin yin amincewa da makomarku da kuma a kanku shi ne gaskatawar cewa kuna fahimta, ƙauna da karɓa da abin da kuke.