Imani
An nuna girman kai a matsayin babban hanya a ilimi. Ya dogara ne akan kalma, wanda lokaci guda yana rinjayar tunanin da motsin zuciyar yaron. Yana da muhimmanci sosai iyaye suna iya magana da ɗansu ko ɗansu.
A cikin aikin pedagogical, akwai hanyoyi da dama na rinjayar. Wannan shawara, buƙatar, kallo, umarni, haramta, shawara, umarni, amsar, zance, da dai sauransu. Mafi sau da yawa, an yi hukunci a yayin tattaunawar iyaye tare da yara, lokacin da manya ke amsa tambayoyi da yawa game da yara. Idan iyaye ba za su iya amsa tambayoyin ba, dole ne su yarda da hakan kuma su gayyaci yaro don neman amsa tare.
Mafi sau da yawa, tattaunawa sukan fito ne a kan shirin manya, idan yana da muhimmanci a tattauna halin ɗanta ko 'yar, matsaloli na iyali, da dai sauransu. Akwai wasu sharuɗɗa da ke taimakawa ga tasiri na iyaye da ziyartar' ya'yansu:
Kada ku yi magana da yara kawai lokacin da ya dace da manya, ba kulawa da cewa yara suna cikin wani abu ba;
idan yaron ya so ya yi magana da iyayensa, ya zama dole ya taimake shi, ya sami kalmomi da suke karfafa faɗar magana ta gaskiya, don magance batun yaron, amma ba kawai don tattaunawa game da batun makarantar ba;
la'akari da shekarun yara, da halaye na mutum, kauce wa maganganu game da damar iyawa da halayen ɗan ƙarami;
yana yiwuwa kuma yana da ma'ana don bayyana matsayinsa, don gane yiwuwar wanzuwar wani ra'ayi, don la'akari da bukatun da ra'ayi na ɗan ko 'yar;
nuna dabara, kauce wa sautin murya, yin kuka;
Kada ka juya zance a cikin maimaita kalmomi na yau da kullum, a cikin littattafai masu koyarwa, kada ka rasa daidaituwa lokacin da jariri ya tsaya a kansa.
Kuma mafi mahimmanci - don tattaunawar ya zama da amfani, iyaye za su iya sauraron su kuma su ji yaronsu.
Bukatun
A cikin aikin ilimin iyali, ana amfani da ƙungiyoyi biyu na bukatun. Na farko shine buƙatun kai tsaye, da aka kai tsaye ga ɗan yaron ("Yi wannan kawai"). Wannan kungiya ta ƙunshi umurni ("Za ku ruwa da furanni"), gargadi ("Kayi yawan lokaci a komfutar"), umarni ("Sanya kayan wasa a wurin"), umarni ("Yi wannan aikin kawai"), umarni (" Kuna da izinin kallon TV "), da dai sauransu. Ƙungiyar ta biyu ta ƙunshi bukatun gaggawa, na kai tsaye, idan an yi tasirin tasiri a kan yaron, kuma a iya amfani dasu da kuma jin dadin jaririn. Kyakkyawan misali ("Ina son ku zama masu sauraronmu"), shawara ("Ina ba ku shawara ku karanta wannan littafin"), buƙatar ("Don Allah a taimake ni in sanya abubuwa gida "), da dai sauransu.
Bukatun da yaran ko iyayensu suka fara nunawa tun daga yara. Yawancin lokaci, haɓaka bukatun: dalibi ya buƙaci ya koyi tsarin mulkin rana, dole ne ya daina tsayar da gwaji da nishaɗi. Duk da haka, tare da bukatun, iyaye suna bai wa yaro damar samun damar zabi: shiga gidan kwamfuta ko kuma ƙarin aiki aiki da harshe na waje, ziyarci abokin lafiya ko abokin wasa tare da abokai a cikin yadi, taimaka wa iyaye a gida ko kallo bidiyon, da dai sauransu. Yin gwagwarmayar "son" kuma "wajibi ne", yanke shawara ta yanke shawara na taimakawa ga ilmantarwa, kungiyar, horo. Yalwar iyaye za ta hanzarta samuwar waɗannan halaye. Idan an yarda da kome a cikin iyali ga yara, sai su kara girma, za su ci gaba da cin mutunci, suna son kansu.
Ɗaya daga cikin hanyoyin da ake amfani da ita na bukatun iyaye shine bukatar. Wannan nau'i na ƙaddamarwa na musamman ga ƙananan, girmama shi. Tabbatacce ne, sau da yawa wannan buƙatar ya nuna matukar bukatar: "Ina rokon ka kada ka yi hakan." Buƙatar, a matsayin mai mulkin, yana tare da kalmomi "don Allah", "ku kasance masu alheri" kuma ƙare tare da godiya. Idan ana amfani da buƙatar ci gaba a matsayin magani a cikin iyali, yaro ya tasowa girman kai, halin kirki ne ga mutum.
Kamar yadda aikin ya nuna, wannan hanyar da hanyar da za a haɓaka zai zama tasiri idan an cika sharuɗɗa masu zuwa:
Yawancin nauyin halayen yara suna dauke da su (ƙananan yara suna gabatar da su ba tare da bukatun biyu ba, kuma a cikin hanyar kai tsaye), halayen halayen halayyar halayyar halayyar mutum (wanda ya kamata a tunatar da shi, dole ne wani ya nuna bukatar a cikin nau'i);
ya bayyana ma'anar bukatun, musamman idan aka hana wasu ayyuka;
abin da ake bukata ba ya haɗuwa da ƙananan ƙaƙafunni, tare da dakatar da dindindin;
adana hadin kai da kuma daidaito a gabatar da bukatun daga dukan dangi;
Ana amfani da hanyoyi iri iri;
Ana buƙatar buƙatar ta dabara, a cikin sauti da ƙauna.
Aiki
Hanyar ilmantarwa na darussan ya dogara ne akan sake maimaita ayyukan ko ayyuka. Makarantar sakandare ba za su iya yin halayyar halayyar ko da yaushe ba har ma da bukatun da suka saba da su. Abubuwan haɓaka kawai ne kawai tare da haɗakarwa, iyaye masu iko suna iya haifar da halayen dabi'u mai kyau a cikin yara.
Hanyoyi suna da muhimmancin gaske a rayuwar mutum. Idan mutum ya kirkiro halayen kirki, halayyarsa zai kasance mai kyau. Kuma madaidaicin: miyagun halaye na haifar da halayen halayen. Kyakkyawan al'ada an kafa shi da hankali, a yayin aiwatar da yawa.
Aiki yana taka muhimmiyar rawa wajen aiki tare da yara. Idan aikin horarwa yana tare da wasu ayyukan da ake bukata, dalibi ya yarda da su a matsayin dole. Amma idan ana amfani da kayan da ake kira daskarar da aka yi amfani da su a cikin haɓaka, suna da m (ɗalibin yana da wuya a tilasta yin zama a hankali, sauraro da hankali, da dai sauransu). Ya kamata a ba da horo ga ilmantarwa a cikin tsari mai kyau, da sha'awar yin amfani da shi sosai.
Dole ne ya kamata a gudanar da wasan kwaikwayon don yin la'akari da ka'idodin dabi'un, lokacin da aka ba da ilmi game da ka'idojin hali a cikin hali na al'ada, wanda zai yiwu tare da sake maimaita ayyukan ayyuka da ayyuka. Alal misali, an saka yaro a cikin yanayin idan ya wajaba a raba kayan wasa, sutura, kula da dabbobi, da dai sauransu. Ya kamata a tuna cewa ko da mummunan aiki zai iya halakar da kyakkyawan abin da aka kafa a cikin yaro, idan wannan aikin ya ba shi jin dadin kuma ba a ganin shi ba (sata, shan taba, da sauransu).
Sau da yawa na tsofaffi sukan tattara kayan wasa don ɗan shekara uku, sa'an nan kuma shirya littattafai da littattafan rubutu zuwa ga ƙananan yara, tsaftacewa cikin ɗakinsa. A sakamakon haka, yaro ba ya yin aiki a cikin ayyukan da aka tsara don bunkasa irin waɗannan halaye masu kyau kamar daidaituwa, kulawa da tsari. Wato, wannan shine farkon horo, horo na kai.
Yin iyaye tare da motsa jiki shine tsari mai tsawo wanda yake buƙatar ba kawai fasaha ba, amma kuma hakuri. Amfanin yin amfani da darussan ya dogara da yadda yake haɗuwa tare da tasiri. Kalmar tana motsa aiki, gyara ayyuka masu kyau, ya taimaki yaron ya gane halinsa.
Kyakkyawan misali
Hanyarin misalin misalin iyaye yana dogara ne akan ikon yara don yin koyi. Yara ba su da cikakken ilmi, suna da kwarewar rayuwa, amma suna mai da hankali sosai ga mutane kuma suyi halayyarsu.
Ayyukan na nuna cewa iyaye, suna ba da gudummawa ga misali mai kyau, rashin fahimta game da muhimmancin mummunar. Manya manta da cewa yara ba koyaushe sun fahimci abin da suke fuskanta a rayuwa, kuma sau da yawa sun yi imani