Saboda gaskiyar cewa kowane mutum mai rai ne mai rai, yana da dalili mai ma'ana - sha'awar aiki, sha'awar yanayi. Alal misali, zaku iya kawo jaririn wanda ya dauka tare da sha'awa duk abubuwan da ke karkashin hannunsa kuma ya sanya shi cikin bakinsa, kuma haka ya san duniya.
Wannan yana nuna cewa dalili yana da mahimmanci, da kuma dalili da ke tattare da manufa (daga kimanin shekaru uku) yana daga cikin ɓangaren ilmantarwa: da farko iyayen su rinjayi yaron, to, makarantar. Ayyukan jagorancin motsa jiki yafi dogara da yanayin. Ambasosu, tada 'ya'yansu a matsayin shugabanci daban daban fiye da kasashen Turai. Alal misali, yana da muhimmanci ga dan karamin Indiya ya koyi yadda za a yi iyo da kuma sanin tsire-tsire masu guba, kuma an kashe 'ya'yanmu a kan abin da halayen da ke jiransu, alal misali, a gida ko a titin.
Hanyar dalili
Iyaye suyi ƙarfafa, ba tilasta yara suyi aiki ba! A hakikanin gaskiya, kowane yaron kansa ya sami jagoranci don ayyukansu, duk da haka iyaye za su iya gudanar da wannan tsari, su ba shi damar yin wani abin sha'awa da ban sha'awa. Saboda haka, iyaye suyi amfani da sha'awar ɗan yaron, sha'awarsa don koyi wani abu kuma karfafa yarinyar yayi aiki! Akwai hanyoyi guda biyu don samun yaron ya yi wani abu.
Na farko
Yana da gangan don ƙirƙirar kasawar wani abu (wani abun da zai cire, boye, boye, iyakance). Ba ya nufin wani abu mara kyau. Ayyukan yaron suna iyakacin lokaci, amma a lokaci guda iyaye suna nuna su ta hanyar misali yadda za a iya ƙetare iyakoki. Dole ne a ce cewa masana kimiyya suna ba da wannan mummunan tsari, idan ka dauke abincin daga danka, za ka sa shi ya dauki kansa daga firiji. Wannan dalili kuma yana da alaƙa da sha'awar sakamakon, wanda yaron ya kasance a cikin bangare, kuma iyaye za su iya ƙarfafawa tare da ainihin ayyukan su, misali, shirya wasanni na wasanni tsakanin iyaye da yara, 'yan'uwa maza da mata, ɗansu da abokansa. Bugu da ƙari, iyaye su nuna wa yaron yadda zai iya tafiya a kan iyakoki, misali, don haka ya sa aikin aikin gida ya ɗora wa kansa aiki ko kuma ya koyi yin wasa a kowane kayan kiɗa.
Abu na biyu mafi mahimmanci na dalili shine yabo. Yara, wanda iyaye sukan yi musu godiya saboda sakamakon da aka samu, yawanci suna nuna sha'awar koyi da cimma wani abu, kuma yawancin lalacewa a gaba ɗaya na iya rushe sha'awar yaro don yin wani abu. Yana da matukar muhimmanci a yaba da yaron da gaske da kuma kuɓuta.
Abin da ya wajaba don ƙarfafawa
Da farko, dole ne a farka da aikin da ya dace da yaro. Kusan koyaushe jaririn yana ƙoƙarin koyi da manya. A irin waɗannan lokuta, dalili dole ne a kula da hankali ga ƙarfafa aikin da inganta fasaha. Bugu da ƙari, babban rawar da ake takawa ta rikitarwa. Dukan ayyuka da alhakin da yaron ya ɗauka, dole ne a yi a kai a kai da kuma yarda. Yana da dindindin da zai ba ɗan ya jin dadi.