Menene shawarar da za a karanta wa yara a shekarun daban-daban da me yasa

Kamar yadda ka sani, jariri, yayin da yake cikin mahaifiyarta, yana jin duk abin da ke faruwa a duniya inda zai "fita" nan da nan. Zai fara fahimtar maganganun mutum kafin ya kula da shi, kuma hanya mafi sauki ta fahimta ita ce a ce "labarun yau da kullum" na manya (alal misali, lokacin da yaro ya bace a wani abu mai zafi, mahaifiyarsa ta ce masa: "Kada ka taɓa hotuna mai zafi!

Zai yi mummunan rauni, "a nan yaron ya ga duk abin da mai girma yayi magana game da shi kuma ya bayyana a gare shi.

Karatu, ban da ƙaddamar da ƙamus na jaririn, ya kuma fadada hanzarinsa (a nan da dukiyar abubuwa, da sanin flora da fauna, da sauransu). Mawallafan littattafai suna tasiri akan halayyar halinsa a nan gaba, domin yana da wadannan haruffa cewa jaririn ya gano kansa da kuma jin dadin duk abin da ke faruwa a cikin hotonsu. Bari muyi magana game da abin da aka ba da shawara don karantawa ga yara a shekarun daban-daban kuma me yasa. Zaɓin littattafai, hotuna da fina-finai don kullunku, kuna buƙatar, da farko, ku kula da haruffa (abin da suke, burinsu, ayyuka, yadda suke da alaka da kansu da wasu, a cikin halayen halayyar da ke cikin wasu haruffa a littafin), kulawa na musamman ya kamata a biya da zane-zanen littafin, yadda suke da kyau, da basira da ban sha'awa suna kwatanta su (wannan ya zama dole domin ya nuna damuwa). Littattafan wallafe-wallafe na tasowa tunanin tunani da tunani, kuma, saboda haka, ba wasa na karshe a cikin ci gaban tunanin mutum ba. Gaskiyar hujja ta kimiyya ita ce haɗin tsakanin magana da tunani, da kuma karin bayani, wanda ya fi dacewa kuma ya fahimci tunanin yaron.

Ƙaunar karantawa a cikin yarinya ya kamata a yi alurar riga kafi daga yaro. Kuma don yin wannan, dole ne ku fahimci abin da kuke bayar da shawarar karantawa ga yara a shekaru daban-daban kuma me yasa. Kada ka manta, wannan aiki ne mai tsawo da aiki - ba wai kawai ga mahaifi ba, amma ga jaririn kansa, domin ya san labarin, inda bai ga halin da yake faruwa a idanunsa ba, har yanzu yana da wuya a gare shi. Sabili da haka, akwai tsaka-tsakin shekarun fahimta, iyakokin su suna da matukar damuwa, kuma suna cigaba a cikin shekaru 1.5-2.5 (dukkanin wannan yana da cikakkun mutum ga kowane yaro). Bugu da ƙari, mai yawa ya dogara da tsawon lokacin da kake karantawa, idan akwai mai yawa - kana bukatar ka mayar da hankalin kan iyakokin ƙasan kowane mataki, idan kadan - a saman.

Sabili da haka matakai:

1. Daga daya da rabi zuwa shekaru biyu zuwa uku ko hudu - littattafai don ƙarami.
2. Daga shekaru biyu zuwa rabi zuwa uku zuwa shekaru bakwai - littattafai da kuma ɗan ƙaramin rikitarwa.
3. Daga shekaru biyar zuwa takwas zuwa tara - abubuwan ban sha'awa da labarun ban sha'awa.
4. Daga shekaru bakwai zuwa goma sha ɗaya, labarun da suka fi rikitarwa. Su ne masu ban sha'awa ga manyan masu kula da ilmin likitanci, waɗanda suke so su saurari da karanta littattafai, kuma sun riga sun karanta mafi yawan labarun daga sashe na baya.

Littattafai na ƙarami - "turnip", "Teremok", "Rinba - chicken", da dai sauransu, wato, kalmomin da aka rubuta a cikin kalmomi masu sauƙi, wanda ya haɗa da ƙananan kalmomi masu sauƙi da kuma fahimta, maimaitawa da kuma rhyming. Wadannan labarun suna kwatanta yawancin abin da ya faru (Churochka ya rushe kwai), ko jerin irin abubuwan da suka faru ("Repka" - kakan ya dasa tayi, ya girma kuma lokaci ya yi tsaftace shi, kakan farko ya jawo hanzari, sa'an nan kuma ya zo don taimaka wa mahaifin haka kara). Bugu da ƙari, littattafai dole ne su kasance tare da hotuna masu ban sha'awa da masu ban mamaki, waɗanda dole ne a yi la'akari tare da jariri kuma su fada duk abin da aka gani, saboda yaro yana sauƙin sauƙin fahimtar rubutun tare da tallafin hotuna.

Wani muhimmin abu na littattafai na wannan mataki shine ƙarshen littafin, wanda ya ba ɗan ya fahimci amincin duniya, lokacin da mummunan sakamako zai iya haifar da fargabar tsoro. Da farko, wasu masanan kimiyya sun bayar da shawarar cewa ko da ƙarshen tarihin labarun ya zama abin da ya faru, yana cewa cewa a karshe ya tsere daga cikin gandun daji.

Littattafai suna da rikice-rikice - waƙa ta K. Chukovsky ("Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Mountain", "waya" - amma ba duk labarin labaran wannan marubucin za a iya karantawa a cikin wannan zamani ba, saboda wannan zamanin suna har yanzu suna tsorata. ya kamata a canja su don shekaru 5-6), Sassa daga S.Marshak ("Ga abin da aka warwatse daga titin Bassseennoy"), da kuma labarun dabbobi (Zayushkina izbashka, Lisichka da skalochkoy, Fox da Cat da sauransu ). Wadannan ayyuka sun fi tsayi, kuma sun ƙunshi abubuwa da dama da suka shafi ma'ana. A cikin rubutun, akwai tattaunawa da yawa tsakanin jarumi, wanda ya zama mafi wuya kuma ya fi tsayi. Don fahimtar abin da yake faruwa, jaririn yana bukatar karin wadata kalmomi. Ƙarshen ƙarshen tarihin yana da mahimmanci, don kada ya sa tsoro. Saboda haka, ya kamata ka zabi irin waɗannan labaran da babu wani abin da zai faru (sanya ja zuwa kanshi (shekaru 6-7), misali labarun Nosov "Rayayyen Rayuwa". A wannan shekarun, zaka iya rigaka tambayi yaron ya sake karanta karatun (babban mataimaki a cikin sakewa shine duk hotunan hotuna da yaron zai iya kallo kan kansa), sannan zaka iya fara karatun ka koya. Fara fara karantawa (shekaru 4 zuwa 8) yana da muhimmanci tare da raƙuman rubutu da sauki, tare da ban sha'awa, samfurori masu yawa.

Binciken ban sha'awa da labarun ban dariya. Zaka iya zabar wani littafi mai banbanci, wanda ya haɗa da abubuwan da suka faru na Pinocchio, Neznaika da abokansa, kwanakin da ake kira Pippi, da labarun mutane daban-daban na duniya (Labarun rukuni na Rasha: Frog, Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, Jamus: Poter na Porridge, Brave talor; wasu), (shi ne a nan da za ka fara fara karanta littattafai mai ban mamaki), labarin da aka yi na A.S. Pushkin, in Bugu da ƙari, da labaru masu laushi, fables da waƙa. Baya ga gaskiyar cewa iyaye sun karanta littattafai, yanzu yaro zai iya karanta shi kansa, ɗalibai da yawa suna karanta ladabi, suna tunanin kansu a wurin gwarzo, kuma a wannan lokacin yara sunyi tunanin da ba su da mahimmanci a gare su.

Yawancin labarun da suka shafi labaran da suke son sauraro da karanta littattafai kuma sun riga sun karanta mafi yawan labarun daga sashe na baya, su ne "The Flower Scarlet Flower", da "Mowgli", "The Kingdom of Curved Mirrors", da "The Snow Queen", da dai sauransu. littattafai da hoto mafi haɗari da duniya, inda haruffa suka koyi yin shawara a cikin yanayin rayuwa mai wuya, gina dangantaka da junansu, ba da kuma canzawa. Har ila yau, rubutu na aiki ya zama mafi rikitarwa, makircin ya zama abin ban mamaki da kuma multidirectional, bayanin da ya ji da kuma motsin zuciyar haruffan ya ɗauki mafi yawan lokutan, da tunani na haruffan da rubutun marubucin, duk wani hali na iya gani daga bangarori daban-daban (yadda yawancin halayen da suka faru a halin da ake ciki).
Saboda haka ana samun littattafan littafi daga cikin mafi kyawun (Kolobok) da kuma littattafai masu ban sha'awa irin su yaki da zaman lafiya.

Har yanzu kana tambayar - "Me ya sa kake karantawa ga jariri?"
Idan iyaye sun koya wa yara su karanta a matsayin yarinya, to, duk wani dvoechnik zai sami mafi mahimmanci ƙamus, ƙira, da kuma ɗaukar kayan ilimi, kuma ya kasance daidai. Kada ka jira dan jariri ya girma, zaka iya karantawa da jarirai, saboda yaron ya isa ya ji muryar mahaifiyata, ga furucinta da halayensa. Lokacin da yaro ya juya shekara ɗaya, shi, koyi manya, zai iya ɗauka da bincika hotuna a littattafai, fara sa sauti da ma'anar wannan ko dabba. Yayinda yake da shekaru 3, yaro zai iya sake yin magana, ya koyi quatrains .... Hakan ne daidai, daga mataki zuwa mataki mun taimaki 'ya'yansu suyi tunani.

Abin takaici, a cikin ci gaba da yaron, karatun yana da matsayi mai mahimmanci kuma yayin da babu sauran hanyoyin karatu. Saboda haka karanta ɗan yaro da yawa kuma sau da yawa!