Manufar sababbin matakai a ilimi shine maganin matsaloli guda biyu - nazarin da kuma jigilar ilimin lissafin ilmin lissafi da watsawa, gabatarwar nasarar kimiyyar ilimin kimiyya-psychology a cikin aikin.
Malamin kwararrun nau'i yana aiki a matsayin marubucin da kuma haɓaka sababbin shirye-shiryen horo. Ciki har da mai bincike, mai amfani kuma a lokaci guda mai yada fasahar zamani da ka'idoji a cikin tsarin ilimin lissafi. Malamin ya zaba kuma yayi la'akari da yiwuwar amfani da sababbin ra'ayoyi da fasaha da abokan aiki da ilimin kimiyya suka bayar. A halin yanzu, akwai buƙatar sabon aiki na pedagogical kuma an ƙaddara ta hanyar yanayin ci gaba na al'umma, al'adu da kuma yawan yanayi.
Na farko shine sauye-sauye da zamantakewar tattalin arziki a cikin al'umma.
Na biyu , akwai haɓakawa ga bunkasuwar ilimi.
Na uku shi ne canji a cikin halaye na malamai da kansu don kulawa da yin amfani da sabon a cikin tsarin koyarwa.
Na huɗu shi ne shigar da makarantun ilimi zuwa kasuwancin kasuwanni da kuma samar da makarantu maras tushe. Saboda haka akwai gasar.
Ma'anar "malamin sababbin nau'i" yana nuna mahimmancin malamin ga gwaje-gwajen, sababbin abubuwa da canje-canje a cikin tsarin koyarwa. Malamin ya fahimci ra'ayi daban-daban ba tare da canza tunaninsa na matsalar ba. Irin wannan malamin yana mayar da hankalin yanzu da kuma nan gaba, amma ba a baya ba. Ya ci nasara akan matsalolin da rayuwa ta haifar, ya tsara makomar, duk ayyukansa da nasarori. Ya fahimci adalci kuma yana ganin babban darajar ilimi da ilimi.
Wani malamin kirki mai mahimmanci shine halin kirki, wanda shine ainihin tsari na aikin kirki a cikin ilimin lissafi.
Yawancin zamani, ci gabanta, yana buƙatar malamin ya inganta dabi'a. Wannan yana nufin haɓaka aiki da daidaitawa a aiwatar da aikin pedagogical. Kullum koyawa da kuma shafan kwarewar abokan aiki, amma kada ku rasa halayen kerawa don haka shigar da al'umman ilimin tauhidi.
Makaranta ya zama wani abu ne na al'ada. Sai kawai a ciki yana yiwuwa a aiwatar da wani tsari na ilimi, kiyaye adalcin duniya ba tare da iyakoki a cikin sararin iliminmu ba. Yana da "sashi" na tsarin ilimin. A halin yanzu, a cikin kasarmu kawai ci gaba da tsarin kimiyya ga sababbin abubuwan fasaha shine wucewa. Wannan kimiyya tana ƙoƙarin magance matsala ta wani muhimmin ra'ayi game da abun da ke ciki, tsari da kuma ayyukan fasaha na tauhidi.
Makarantar zamani da al'umma suna bukatar masu sana'a wanda zasu tabbatar da tasirin koyarwa tare da sababbin hanyoyin da ayyuka na sababbin abubuwa.
Ba za'a iya zama samfurin tsari na malami-gwaji ba. A wace irin tsarin da aka halicci wannan malamin, wannan akidar zai bi. A cikin ilimin ilimin lissafi, ka'idodin tsarin kula da mutum ya dace da tsarin ilmantarwa yana aiki. Saboda haka, akwai yiwuwar ƙirƙirar sabon abu. Bugu da ƙari, yana bada 'yanci na zabi. Babu shakka ga kowa da kowa cewa mafi zabi akwai, mafi kyau. Sabili da haka, yanzu aikin shine a shirya ma'aikata na pedagogical wani nau'i mai mahimmanci. Babban aiki na ilimin sana'a na malamai shine ikon magance ayyukan ƙira. Hanya da malamin nan gaba ya kamata ya gwada aikinsa na yaudara. Dalilin koyarwar horar da malamin makaranta yana da mahimmanci kuma yana da mahimmanci, har ma da hanyoyi masu ban sha'awa. Bugu da ƙari, yana da muhimmanci a tabbatar da gina da kuma aiwatar da tsarin aiwatar da yanayin da malamin. Yin la'akari da matsalolin ilimin makaranta, ya zama cikakke a fili cewa samuwar ayyukan na malami ya zama dole. Ana fitowa da wani malami mai mahimmanci a makaranta yana aiki tare da mahimmanci na ma'anar zamantakewa da kuma ilimin lissafi. Kuma shi ne mafita na wannan aiki wanda ke kai tsaye kai tsaye ga nasarar canje-canje a cikin tsarin ilimin ilimi da kanta, da kuma abubuwan da ake bukata don ci gaban makarantar. Yanzu ku san abin da malamin zamani ya kamata kuma abin da malamin wani nau'i mai nau'in ya kamata ya iya yin, kamar irin waɗannan malamai zasu wakilci makarantar zamani.