Shin za ta je makaranta da jin dadi ko tare da abin kunya? Yaya dangantakarsa tare da malamai da 'yan uwanta zasu bunkasa? Kuma a general, ta yaya ya kamata yara su kasance a shirye don kundin farko? Tambayoyi masu yawa game da tsarin mulki na yau, dangantaka a makaranta, abinci mai gina jiki ...
Mene ne ya kamata yara su iya yin lokacin da suke zuwa sahun farko? Tare da wannan tambaya iyaye suna juyawa zuwa malaman makaranta, da malaman makaranta, har ma da "iyaye masu gogaggen". Har zuwa yau, akwai gwaje-gwaje masu yawa don ƙayyade shirye-shiryen likitancin zuwa kundin farko. Yaro ya kamata a shirya shi a hankali, haɗin kai da kuma haɗakarwa.
Tsare-tsare na ilimi yana nuna matakin ilimin jariri game da duniya da ke kewaye, game da abubuwan da suka faru na halitta, ikon yin haɓaka dangantaka da tasiri, da ikon yin ƙaddarar magana. Har ila yau, fasaha don haɗa abubuwa zuwa kungiyoyi bisa ga wasu halaye. Zaka iya gudanar da gwajin don masu zuwa na farko don ƙwaƙwalwar ajiya da fasaha mai kyau. Alal misali: lokacin da zana zane mai zane, yaro ya kamata ya rike fensir, ya zana hanyoyi masu tsabta kuma ya sanya ainihin haɗin. Ta hanyar bincika ƙwaƙwalwar ajiya, an karanta wani ɗan gajeren labari, wanda yaron ya kamata yayi kusa da rubutun. Kuma kuma nuna da yawa katunan da siffar abubuwa. Duk yana da kyau, idan rabin ko duk abubuwan da aka nuna sunaye. Bugu da ƙari, yaron ya san haruffa kuma ya iya ƙirga ɗari. Amma karfin ikon karantawa daga masu digiri na farko ba a duba shi ba.
Tabbas, idan yaron ya shiga wani sabon tsarin ilimi, kamar tsarin kulawa, gymnasium ko lyceum, dole ne ya gwada gwajin da ya fi tsanani akan ilimin. Kuna iya shiga cikin irin wannan ilimin ilimi kawai a kan mahimmanci, bisa ga sakamakon hira.
A lokacin hira, akwai iyayensu, da kuma kwamishinan da ke kunshe da wani malamin makaranta, ma'aikacin lafiyar likita da likitan ilimin kimiyya wanda ya yanke shawarar yadda yaron zai kasance a shirye don kundin farko. Sun gwada iyawar yaron ya karanta, rubuta, ƙidaya, matakin ƙwarewar harshe na waje, da kuma duba yadda za a ci gaba da ƙwaƙwalwar ajiyar audi da na gani, ko yaron ya saurara, ko zai iya mayar da hankali ga abu guda da sauransu. Bayan tattaunawar, an kammala shi ko yaron yana da makamai don ilmantarwa a cikin irin wannan ma'aikata kuma yana da shirye-shiryen kayan aikin, wanda ya haɗa da shirin ma'aikata ilimi.
Yayin da yaro yana shirye don makaranta, lokacin da ya iya yin aiki wanda ba shi da ban sha'awa sosai a gare shi, lokacin da zai iya raunana matsalolin motsa jiki. Ana iya ganin shirye-shiryen zamantakewa lokacin da yaro ya iya sadarwa tare da takwarorina, yana iya sauraro da cika bukatun malamin, zai iya gyara halinsa, ya daidaita kansa ga dokokin ɗiyan yara.
Hakika, karamin mutum, yin tafiya akan hanyar rayuwa mai girma, ya kasance mai zaman kansa. Wannan shine ingancin da ke tasowa a cikin yaron kafin shiga makarantar. Ciyar da kai tsaye, dress, button up takalma, tattara kayan makarantar a cikin fayil, dole ne yaro. Idan ya dawo daga makaranta, wanda zai fara karatun zai zama abincin rana kawai, to, yana da kyau ya koya masa ya yi amfani da kayan aikin gida domin ya iya dumi kansa ko dafa abinci mai sauƙi.
Kar ka manta game da lafiyar yaro. Dole ne ya san sunan mahaifiyarsa, sunan farko da maƙwabcinsa, don sanin sunan iyayensa, inda kuma ta wurin wanda suke aiki, ya kamata ya iya tuntubar su ta waya a kowane lokaci. Ku san hanyar zuwa makaranta, yawan sufuri, idan kuna da makaranta zuwa makaranta. Yana da mahimmanci a san ka'idodin aminci - kada ku yi magana kuma kada ku tafi ko'ina tare da baƙi, ku tafi kusa da gefen yanki da kaya.
Bugu da ƙari, kafin aika da yaron zuwa aji na farko, kana buƙatar nuna wa likitoci. Yaron dole ne ya sami katin maganin alurar riga kafi, wanda ya hada da maganin rigakafin cutar kyanda, rubella, diphtheria, hepatitis, tetanus, mumps da poliomyelitis. Dole ne a shawo kan gwagwarmaya daga kwararrun likitoci: ENT, neurologist, oculist, dental da kuma mai ilimin maganin maganganu. Bisa ga sakamakon jarrabawar, mai ilimin hanyoyin kwantar da hankali ya ƙaddamar da ƙaddamar da takaddama na takardar shaidar matakin ci gaba na jiki na gaba-gaba. Binciken sabuwar ƙwararru don jarrabawar masu digiri na farko ita ce hanyar binciken gwajin Ruthier, wadda ke ba ka damar nazarin aikin zuciya lokacin motsa jiki. Ya ƙunshi cikin wadannan, cikin 15 seconds an auna bugun jini, bayan yaron ya yi shiru na minti 5. Sa'an nan kuma, na minti daya, batun ya kamata a yi tsawon sittin, ana auna bugun jini a lokacin farko da na karshe na 15 na aikin. Kari na gaba, ƙayyadadden tsari na lissafin nau'in aiki na zuciya (PSD), wanda ke ba ka damar ƙayyade ƙungiyar jiki na yaron, da kuma nauyin da ake iya ɗaukar nauyin karatun jiki.
Bugu da ƙari, yaran, iyaye dole ne su kasance a shirye don kundin farko. Yana da muhimmanci a gane cewa yaro yana canzawa, yana samun sababbin bukatu, da sanin sababbin mutane wanda ra'ayi yake da muhimmanci a gare shi. Ba lallai ba ne don ƙara yawan bukatun ko dai malamin ko ɗalibai na gaba. Iyaye ya kamata ya bayyana wa yaron cewa malami wani iko ne da aka girmama. Bayan haka, kawai idan iyaye da malaman ke aiki tare da yaron a wannan hanya, sun gyara ilimi da aka samu a makaranta, zamu iya magana game da ingancin ilimin yara.
Da fatan zai taimaka mahimmanci na farko don daidaitawa da sabon yanayi, iyaye sukan sauko zuwa wasu shirye-shiryen shirye-shiryen, makarantu, clubs, yin amfani da sabis na tutors, rikodin yarinyar a cikin dukkan nau'i-nau'i. Wasu lokatai nauyin bai dace da yara ba, suna shirye su ƙi horo, ba har yanzu suna zama makaranta ba. Kuma wani lokacin yaron ya zo ajin farko bayan ayyukan shiri kuma saninsa ya wuce matakin ilimin sauran dalibai. Wannan ya haifar da gaskiyar cewa an tilasta shi ya wuce kayan da ya riga ya sani, ya zama damuwa kuma bai yarda da makaranta ba. Tsohuwar kyakkyawar "mulkin zinare" zai taimaka wajen ƙayyade iyayensu da kwarewa na shirye shiryen sakandare na 'ya'yansu. Bayan haka, babban abu shi ne cewa domin ya halarci darussa a makaranta, yaron ya sami sabon motsin zuciyarmu da kuma sababbin abokai banda sabon sani.