A wannan shekarun yaron ya riga ya iya yin abubuwa da yawa da kansa: riguna, ƙulla, taimaka a kusa da gidan. A cikin jihar. Amma yana so? Ba koyaushe ba. Kuma ba haka ba ne game da talauci. Tsanani a yara zai iya kuma ya kamata a kai shi kusan daga jariri.
Tuni a cikin shekaru 3, yara suna da sha'awar taimaka wa iyayensu. Ya fara da kwaikwayo, kuma mutane da yawa sun san "ba ni kaina." Amma sau da yawa babba ajiya lokaci ko tsoron cewa yaro zai iya yin wani abu ba daidai ba, cire kayan wasa don yaron, kar a ba su wanke wanke wanka ko ruwa furanni a kansu ... Kada ka yi mamaki bayan shekaru biyar, lokacin da yaronka zai amsa tambayoyin neman taimako ƙi. Don ilmantar da ƙaunar yara ga aikin aiki ne kawai ta hanyar hakuri da misali. Tun daga haihuwa, jariran suna lura da manya da kuma kokarin koyi da su a cikin komai. Kuma a ƙarshe sun yi kokarin sake maimaita ayyukan su. Amma kallo daya da kwaikwayo ba su isa ba. Tun daga farko, yana da muhimmanci don yaɗa yara a ayyukan haɗin gwiwa da kuma yin haƙuri game da abin da kuma yadda za a yi. Sai kawai lokacin yaro zai koyi fahimtar muhimmancin duk aikin da aka yi. Kuma za su fuskanci farin ciki na yin ayyuka mafi sauki a yau. Saboda haka, lokacin da jaririnka na shekara ta 3 ya ce: "Mama, ba ni kaina! "- Ka ba shi dama don" taimake "ku. Kuma bayan bayan "taimako" dole ku ciyar da sau da yawa ƙarin lokaci don tsabtatawa / wankewa / sauransu - ƙaddamar da ƙaunar da yaron yake yi na darajar shi. Bayan 'yan shekaru zai biya bashi dari: mai aiki mai wuyar kansa zai wanke kayan yayyafi, ya shimfiɗa tufafinsa a kan ɗakunan ajiya, kada ya ambaci kayan wasansa, tsaftace takalmansa, shafe turɓaya kuma ba tare da wata tunatarwa ba zai sa gado - a gaba ɗaya, zai zama mai ba da taimako a cikin batutuwan da yawa. Halin gida na yaron zai zama wani ɓangare na rayuwar yau da kullum, kuma ba zai haifar da ƙungiyoyi masu kyau ba.
Amma idan yaronka yana da shekara 5-6, kada ka yanke ƙauna. Jinƙan haƙuri, sha'awar, ƙauna da tunani - kuma yaronka zai zama babban mataimaki. Yana da kyau sosai, lokacin game da yaronka suna cewa: "Wow, abin da yaro, da yadda yake da wuya! ". A cikin irin wannan muhimmiyar al'amari kamar yadda ake tayar da hankali, kada mutum ya dogara da ilmantarwa da dama. Wajibi ne don karanta litattafai masu dacewa, tuntuɓi dan jariri yaro da la'akari da shekarun da halaye na mutum. Ɗaya yaro ya dauki aikin ba tare da son zuciya ba, ba tare da sha'awar zuciya ba, amma abu, wanda ya kawo kansa ga ƙarshe, ya kawo shi tare da komai mai ban sha'awa. Yana da mahimmanci ga irin waɗannan yara su damu da sakamakon, tsammanin farin ciki daga aikin kai tsaye, tare da raba wannan farin ciki tare da shi, ba ma mahimmanci game da ƙananan raunuka a aikin aikin. Sauran yaro, da akasin haka, yana da hanzari wajen aiwatar da sabuwar kasuwancin, ana sauƙin ɗaukar shi, kuma kamar yadda sauƙin ya sauya. Kuma har yanzu wasu, ba tare da yin aiki ba, suna ƙoƙari su kawar da shi - jin dadin kasuwancin da ba a cika ba ne da takobi na Damocles yana da wuya a gare su. Kowane mutum yana buƙatar wata hanya ta musamman. A cikin shekaru 5-6 yana da muhimmanci a jawo sha'awar aiwatar da aiki ko nasara na sakamakon, ko za ka iya shigar da yaro a cikin aikin tare da taimakon wasan ko gasar. Ƙara amfani da kiyaye shi cikin dukan abu - rabi nasara. Amma rabin kawai. Hanya na biyu na ilmantar da yaron shine aiki - yana da muhimmanci don ya koya wa yaro don taimakawa cikin tsari, kuma ba daga lokaci zuwa lokaci ba, ya kamata ya kula da aikin da aiki, kuma, a gaskiya, ya yaba da kuma karfafa muhimmancin abin da yaro yake yi. Rashin aikin yin aiki a cikin jariri yana daga cikin manyan kuskuren ilimi. Kuma ba kawai a cikin ilmantarwa na son aiki ba. Ayyukan aiki a cikin gida da nauyin yaron, wanda shi da kansa ke da alhakin, yana taimakawa wajen ilmantar da wani mutum mai muhimmanci irin wannan mahimmanci a matsayin alhakin, kuma mai taimakawa mai zuwa ya koyi aikin aiki mai kyau da kuma yarda.
Ba za ku iya rage aikin yin aiki tare da balagagge ba: a cikin ita yaron ya koya don yin duk abin da ake buƙata daga gare shi, yadda ya kamata. Amma saboda wani abu da ya shafi yaron, yana da kyau a tabbatar cewa ya rigaya ya san yadda za a yi haka, a hankali a duba aikin da aka yi, da kuma dabara, tare da yaron, don yin aiki akan kuskuren. Sabili da haka a kowace rana, har sai yaron ya koyi aikin da ya dace, kuma har sai wannan aikin ba ya shiga dabi'ar yaro ba. Bayan haka, zaka iya ƙara sabon nauyin yaron.
Zaka iya farawa tare da abubuwa mafi sauki. Da farko, yana da muhimmanci don ya koya wa yaron ya tsaftace kayan wasa a kansa, don cire daga teburin. Sanya tufafi a cikin ɗakin kwana kuma kula da takalma. Kada ka taba yaron idan yana so ya taimake ka. Idan abin da mataimakinka ya yanke shawarar yin ba zai yiwu ba a cajin jaririn (ba zato ba tsammani yaron yana so ya gyara soket ko kunsa a cikin kwan fitila), kada ku haramta masa yin wannan, tare da haƙuri ya bayyana dalilin da ya sa wannan ba zai yiwu ba kuma ya mayar da hankali zuwa wani aiki . Koyaushe karfafa sha'awar yaro don kerawa. Ku kawo shi cikin haɗin gwiwa na abinci, bari ya nuna kwarewarsa, watakila a nan gaba jaririn zai faranta maka rai tare da ganyayyaki na kayan lambu fiye da sau ɗaya, kuma za ku yi farin ciki da tunawa da mintoci lokacin da hannayen hannun babban babban abincin suka damu da kullun a karkashin jagorancin ku. Koyar da yaro don tsabtace gadonsa kuma kula da tsire-tsire na cikin gida - wadannan ayyukan za a iya sauya sauƙi a matsayin wani abin farin ciki da zai kawo tunanin da zai iya tunawa da yarinyar a duk lokacin da yake girma. Halin da zai yi aiki yana da amfani ga ɗan yaro nan da nan: makarantar ba ta da nisa, kuma bincike mai mahimmanci yana buƙatar ƙaunar aiki, alhakin da al'ada don yin aiki na yau da kullum. Yin haɓaka a cikin yaro yana son aiki, za ka taimake shi ya ci nasara a gaba a cikin tubali. Harkokin aiki yana taimaka wa yaro ya kara girman kai, yaron yana da tabbaci cewa zai iya yin yawa, kuma yana iya yin hakan, kuma hakan zai shafi rayuwarsa mai girma.