Yin iyaye da yarinyar ya zama babban alhakin mata biyu da suka yanke shawarar wannan mataki. Gaskiyar ita ce haɓakawa a cikin iyali mai ladabi, na farko, yana nuna halin jin dadi ga jariri. A cikin shari'ar yayin da aka haɓaka a cikin iyali mai yalwace daga lokacin jariri, matsaloli ba su da yawa. Amma idan sun dauki wani ɗan ƙaramin mutumin da ya riga ya tsufa, to, ya kamata iyaye su yi ƙoƙari su sa shi ya ji a cikin sabon iyali.
Adoption yanke shawara a kan tallafi
Sabili da haka, kafin a ɗauki haɓaka, a cikin iyalin kowane mutum ya kamata ya yanke shawarar yanke shawara cewa suna so su yarda da yaro. Idan akwai rashin daidaituwa a cikin mahaifiyar iyali game da wannan - yaron zai ji damuwa a cikin miya. Ilimi a cikin iyali mai haɓaka yana nuna cewa iyaye suna da halaye na musamman, kuma, mafi mahimmanci, mai haɗuri, ƙauna da kulawa. Dole ne a tuna da cewa yara, sau da yawa suna zuwa daga makarantun shiga, sabili da haka haɓakar su ta bambanta da abin da aka ba a cikin iyalai. Iyaye ya kamata a shirya don matsalolin da za a iya lura da su a cikin jariri mai yalwa. Har sai bayyanuwar iyali, wa] annan yara ba su da hankali. Mafi munin abu game da rashin tausayi psyche shi ne rashin uwar. Yawancin lokaci an tabbatar da cewa yara da ba su girma a cikin iyali ba zasu bar baya a ci gaba. Gaskiyar ita ce, mafi yawan yara, kwantar da hankula, da yara masu daidaitawa suna da waɗanda suke daga cikin yara suna kewaye da su. Amma 'yan'uwan marayu ba su da wannan. Saboda haka, a cikin iyalin reno, da farko dai, dole ne a tabbatar da yaron cewa zai iya dogara ga iyayensa, dogara garesu. Hakika, wannan ba zai iya faruwa ba. Yarinya zai iya yin amfani da shi ga iyayensa na dogon lokaci, kauce wa su, fuskanci matsalolin halin kirki na kusantar da su.
Pedagogy don dauki reno iyaye
Ka tuna cewa an halicci yanayi mai wuya na yaro saboda zama a cikin marayu. Saboda haka, kada ka yi fushi kuma ka yi fushi. Ka tuna cewa kai tsofaffi ne da suka girma cikin duniya daban-daban. Don tayar da wannan yaron, ba lallai ba ne don yanke masa hukunci, amma don ganewa. Kuma, ba shakka, iyaye sun kamata suyi jagorancin dokoki na pedagogical, wanda zamu tattauna game da kara.
Alal misali, a baya an yi imani cewa lalata shi ne babban hanyar pedagogical. Duk da haka, an tabbatar da cewa 'yan yara, musamman ma masu wahala, sun dace da halin kirki. Mafi sau da yawa, suna jayayya, sabawa ko kawai watsi da su. Kuma akwai lokuta a lokacin da, bayan rikicewar tattaunawa, yara, amma akasin haka, za su fara nuna rashin tausayi ga iyayensu kuma suyi kishiyar abin da aka fada a cikin lalata. Saboda haka yanzu malamai da dama sun ki wannan hanya. Amma wannan ba yana nufin cewa baku bukatar yin magana da yaron kuma ya bayyana masa yadda za ayi hali a wasu yanayi. Kawai kana buƙatar magana don yaron ya ji ku. Sabili da haka, da farko, ku kasance masu shiryuwa da shekarunsa. Alal misali, idan yarinya yaro na makaranta, sa'an nan kuma labari mai laushi, zai iya zama labari mai ban sha'awa wanda zai kawo wani ma'anar kuma ya bayyana yadda za a nuna hali, da abin da ba za a yi ba. Idan kana bukatar yin magana da wani matashi, to sai ka yi magana da shi a lokacin da yayi girma, daidai da mutum, ba tare da yin amfani da sautin haɓaka ba. A wannan yanayin, yaro ba zai ji cewa yana da karami ba kuma ba tare da hankalinsa ba a gare ku, zai sami karin damar da yaron zai yi tunani, domin zai ji kansa mai zaman kansa.
Kuma abu na karshe da ya kamata ka tuna kullum shine motsin ka. Yara daga yara marayu sun fi wuya a jimre waƙa da maganganu. Saboda haka, ka yi ƙoƙarin nuna hali tare da riƙewa kuma kada ka nuna cewa ba nasa ba ne. Idan yaron ya tabbata cewa yana ƙaunarsa, amincewa da kuma la'akari da zama ɗan ƙasa, ƙarshe zai koyi sauraron, fahimta da kuma fahimtar duk umurnai da shawara.