Hanyar tunanin mutum na yara daga 2 zuwa 3 shekaru

Kuna son yin duk abin da manya yayi, yaro ya tilasta rayuwarka. Amma wannan sha'awar ce ta ba shi damar bunkasa.

Kowace rana yaron ya ƙara fahimtar yanayin da abubuwan da ke faruwa a cikin shi. Idan damarsa har ya zuwa yanzu bai yarda da shi ya tsoma baki a wannan ba, yana nazarin yanayin, jiran lokacin lokacin da kansa zai iya rinjayar abubuwa da mutane. A nan ya riga yana tafiya, ya fahimci abin da suke fada masa ... Yana fatan sa ran an ba shi iko mai nisa daga gidan talabijin. A watanni 15, yarinyar yaron ya fara bayyana.

Nemo wurinku.

Don neman wurinsa a rayuwa, yaro yana amfani da hanyoyi uku. Da farko, yana da nazari akai-akai, wanda ba a san shi ba. Sa'an nan kuma ƙi: cewa "a'a" hanya ce mai mahimmanci don sa ka daraja kanka. Kuma, a ƙarshe, kwaikwayo.

A cikin shekara ta biyu na rayuwa, yaro a cikin tunaninsa ya ba da abubuwa ga rayukansu, wanda ya ba shi iko akan su. Ya juya saurin a cikin kabari ko hat, tsohuwar tufafi a cikin riguna. Daga wannan lokacin yaron ya zama mai mulkin duniya, wanda kawai tunaninsa ya kafa iyakokin. "Yin kamar wani" yale yaron ya koyi yadda za'ayi koyi. Wannan tsari ya fara daga kimanin shekaru 2.5. A wannan shekarun, ya sanya pies daga yashi, wanda mahaifiya dole ne "ci", ko kuma ya juya murfin daga tukunya a hannayensa, "ya motsa motar." Yaron ya sake gwada kwarewarsa, wasa tare da tsana ya kuma ba su nau'ayi daban-daban. Ya yi hasarar yanayin da ya fuskanta (amma ba ya tuna da kyau) har sai ya yi nasara da su. Don haka, ya tsawata wa dan wasan don ba yana so ya ci ba, yana tayar da shi, gyaran tufafi, yana barazana ga spank idan bai yi biyayya ba. Sanya kansa a wurin iyaye, yaron yana kula da halin da ake ciki.

Yin aiki kamar manya yana nufin fahimtar su mafi kyau.

Wasanni da yaron ke taka rawar manya (iyaye, likita, mai sayarwa), ya ba shi damar gane manya "daga cikin". Yarinya wanda ya mayar da hankali kan kansa, yanzu yana sanya kansa cikin takalmin wasu kuma zai iya tunanin abin da suke ji. Yin kwaikwayo yana taimaka masa ya fahimci duniya da ke kewaye da shi: babban zance a lokacin wasan yana ba shi damar yin magana; Halittar abokiyar tunani, wani lokaci mai dadi, wani lokaci wanda ba'a iya jurewa ba, yana koya wa bambanta tsakanin manufar "mai kyau" (abin da iyaye ke faɗi) da "mugunta."

A shekara ta uku na rayuwa, yaron ya zo ga fahimtar jima'i da kuma aikin da zai gudana a nan gaba a rayuwar da jima'i ya yanke. Yaran suna yin wani abu, rarraba, wasa da yaki. 'Yan mata suna yin tsalle-tsalle, gwada takalmin mahaifiyata da sheqa, wasa da kayan ado na uwata. Wannan lokacin yana da matukar damuwa ga iyaye, tun da yake yana bukatar kulawa ta musamman. Yaron bai san hatsarin da haɗarin da ya ke da kansa ba, "wasa a cikin balagagge". Amma a wannan lokacin akwai wurin neman bayanai. Kuma ga abubuwa masu ban dariya masu ban sha'awa da suke amfanon kowa.

Me kayan wasa ke bai wa yaro?

- kayan wasan wasan kwaikwayo na kayan aiki, kayayyakin aiki ko tsofaffin tufafi na iyaye da yaron zai iya canzawa a cikin uba, uhu, a Zorro ko kuma jaririn ...

- ƙananan ƙididdigar haruffan fuka-fukai, dabbobin gida, da tsana da za ku iya sawa. Yaro zai fahimci mahaifiyarsa idan ya sami "jariri", wanda yake bukatar kula da shi. Gidan gidan kayan lambu, gonaki, garage, tsalle-tsalle, kayan aiki na farko na wasa ...

- Babban babban katako domin ya iya gina hut, ko tsohuwar bargo, don haka ya gina kansa wigwam ko alfarwa.

Idan mahaifiyar tana buƙatar yin abincin dare, to, za ka iya kawo yaron a wannan al'amari. Ɗauki shi tare da shi a ɗakin abinci kuma ya roƙe shi ya "taimake" ku. Yawancin lokaci, yara sun yarda da yarda. Kuma gaskiyar cewa mahaifiyata ta ba da irin wannan muhimmin al'amari a gare su zai kara da su. Bayar da tukunyar yara, cokali, da kukis, da kuma shirya tare da kai, abincin abincin dare don yarinya ko kwari. Haka za'a iya ba wa yaron lokacin da kake tsaftacewa. Ka ba shi rag da bayar da shawarar ƙura. Yaron zai yi farin ciki da muhimmancinsa. Kada ka manta, to, ya kamata a yaba shi, kuma da maraice zai gaya wa mahaifinsa ko kuma mahaifinsa yadda ya taimaka wa mahaifiyarsa. Kuma mahaifiyata ba zai iya gudanar ba tare da taimakonsa ba. Duk waɗannan abubuwa zasu inganta ƙwarewar yaron, horo, wanda yake da muhimmanci a girma.