Mene ne idan yaron ya kasance da kullun?

Dukanmu mun bambanta, duk muna da dabi'unmu da haɗin kai. Yaran mu ma daban. Ana bayar da jakar ta baya a makaranta, zhelezyaki a cikin saitunan, kullun da kukan, jahilci da saninsa, da sauri da jinkirin ... Hakika, zaka iya kokarin canza shi, amma yana da daraja? Kowane ɓangaren yana sa mu mutum, na musamman da na musamman a cikin irinta. Kuna buƙatar tunani game da yadda za a karbi shi duka!


Hanyar sadarwa

Duk jariran kuka. Ta haka ne suke sadarwa tare da mu, suna bayyana ra'ayoyinsu da motsin zuciyar su, har sai sun koyi yin magana cikin kalmomi. Sai dai wasu jariri suna kuka ƙasa, wasu - ƙarin, amma sau da yawa wannan ita ce kadai hanya ta sa mu kula da su.

Akwai iyayen da ke kula kawai lokacin da ya yi kuka, don haka a lokacin, jaririn yana da irin wannan al'ada - duk lokacin da yake, whimper. Su ne irin hanyar da za a iya sarrafa halin da ake ciki, wato, don sa mahaifi ko baba ya zo, kana buƙatar zubar da hawaye. Kuma idan kun fara kunna bisa ka'idodin yaron, zai fara amfani da wannan don cimma nasa. Dukkan yara suna cike da fushi kuma suna yin haushi, amma ba zai yiwu ba dan kadan don kula da yanayin da kuma nasara. Ba za ku iya bari yaron ya yi tunanin cewa wannan hanya tana aiki ba.

Hakanan zai iya faruwa idan iyaye suka ba da hankali sosai kuma su kula da yaron idan akwai rashin cin nasara, misali, mahaifiyar zata iya cewa: "Rana na, ɗana babba, ba ya cutar da ku? Shin kun yi mummunan rauni? "A irin wannan yanayi, yara sun fahimci cewa sun yi hakuri, don haka sai su fara farawa. Yi la'akari da halin da kake ciki a irin waɗannan yanayi, watakila kai mai takaici ne don amsa matsalar masanin. Ka tuna, shin haka ne, cewa kuka ya fāɗi kuma ya tashi, amma ba ku tsoma baki ba?

An shirya yara sosai don su ba mu duk lokacin da za su ba mu sakon cewa an cutar da su, cewa wani abu ya hana shi, watakila yana bukatar wani abu, inda muke daidai, kuma a ina ba. Ba a nuna su cikin kalmomi ba, amma a cikin ayyuka, halayyar da kuma gestures. Ayyukanmu shine mu kama wadannan alamu kuma kuyi kokarin fahimtar su daidai, to, zabin zai zama daidai.

Feature na zafin jiki na yaro

Idan yaronka ba zai yi maka ba daga abin da ka ba shi tare da kulawa mai yawa da kuma hankali, to, zaku iya haɗuwa da siffofin da aka haife shi. Zai iya kasancewa mai matukar damuwa kuma mai tausayi shine dabi'un yanayinsa. Waɗannan yara sunyi bambanci da murya, sauti, haske. Wannan ba yana nufin cewa irin waɗannan yara ba irin wannan ba ne, suna da rauni da karfi. Ayyukansa - ya fi kula da hankali, ya fi dacewa da yanayin wasu. Irin wadannan yara suna da damar da zasu iya sha, kiɗa, da kuma fasaha. Hakanan ma wani lokacin sukan kara sauri. Wadannan mutane ba wai kawai sunyi kullun ba, amma suna dariya. Amma mafi sau da yawa ba su yin wulakanci saboda ba su da wata sanarwa, amma suna nuna farin ciki, sun kasance masu arziki, masu arziki da kuma fahimtar duniya, kuma ra'ayoyinsu ya fi karfi da kwarewa.

Ginawa ba koyaushe ba ne mummunar abu, saboda yawanci bayan hawaye da yara suna jin daɗi sosai. Iyaye ba koyaushe su sake tabbatar da yaron ba, wani lokacin yana da amfani a yi kuka da kuka.

Hakika, hankali mai zurfi yana tasowa da haɓakawa da yin hijira, amma wannan ba yana nufin cewa wajibi ne don karfafa hawaye da yara. Koyi don zama mafi annashuwa game da kuka naka. Kada ku yi wa ɗan ya ba'a, kada ku yi barazanarsa, kada ku yi banza kuma kada ku hukunta. Idan ka ga cewa yaro ya fara fara sakewa, yi kwanciyar hankali da sauƙi, amma wannan ba yana nufin cewa ya kamata ka zama mai tausayi ga jariri ba. A akasin wannan, zama mai hankali.

Me ya sa yaron ya ji rauni?

Idan yaro yana da girman kai, to, hanyar tana iya ƙara haɓakawa, tearfulness. Ka yi tunani game da dangantakarka da yaro, watakila kana buƙatar ba zai yiwu ba daga gare shi ko kuma tilasta shi ya yi abin da bai iya yi ba. Kuna iya cewa a cikin ilimin ilimi ya zama zargi da sharhi. Ka tuna cewa yara sun fi sauki kuma suna da hankali ga duk abin da muke gaya musu. Akwai yara da suke jin dadin maganganun magana da kuma ihu, yayin da wasu suka fara kallo daga kallo mai ban mamaki. Irin wadannan yara suna bukatar laushi na hommor, ba hukunci da tsanani ba. Nestoit ya azabtar da yaron don shirin, wanda ya nuna ko ya yi wani aiki, saboda har yanzu ba su iya yin duk abin da ke da kyau da kuma daidai.

Yara suna jin daɗi ga kansu. Idan kana da ɗa mai mahimmanci, to sai ka nuna karin dabara da hakuri. Ka ba shi kawai ayyukan da zai iya yi da kuma yabe shi don kowane nasara.Kuma kowa ya yi tunanin cewa ba komai ba ne kuma ba mai buƙata ba, amma yaro yana bukatar soyayya, fahimta da bayani. Wadannan jarirai ne wadanda suke da alaƙa, suna iya sace mummunar yanayi na iyayensu kuma kawai su ji dadin kansu tare ko yin laifi saboda suna da kyau ga iyayensu. Idan ba ku da wani yanayi a yau, to, kuyi magana a hankali don yaron me yasa.

Nemo dalilin

Ba zamu iya sarrafa halayyar yara ba, saboda wannan zai haifar da matsaloli a cikin shekarun tsufa. Hakika, zamu yi la'akari da yadda yarinyar ya kamata ya nuna hali, amma kada ku matsa lamba akan abin da ya kamata, kawai sauraron yaron kuma ku fahimci abin da yake bukata.

Ka yi kokarin fahimtar dalilin da ya sa ya yi amfani da shi. Ka yi la'akari game da yadda zaka saba da irin wannan yanayi. Me ya sa baiwarka ba ta dakatar da fata ba? Biyo lokacin da yaro ya fi dacewa a cikin mummunar yanayi? Watakila lokacin da ya gaji ko yunwa? Wataƙila idan kun gaji ko magana akan wayar? Sau da yawa yara suna yin hawaye, saboda suna son kulawa, suna kokarin janye shi.

Daidaitawa da zaman lafiya sune babban iko

Domin yaron ya nuna motsin zuciyarsa da buƙatunsa ta hanya dabam, gwada kokarin koya masa ya yi amfani da abin da ya dace daidai. Alal misali, lokacin da jariri ya fara sake farawa, gaya masa da tabbaci: "Ka yi kokarin kwantar da hankali kuma sake maimaita abin da ka fada. Idan kuka yi kuka, ban gane kome ba. " Kuma ci gaba da aikata abin da kuka yi, kokarin yin watsi da gaskiyar cewa yana da kullun, gwada kada ku ci gaba da magana da yaro har sai ya tsaya cik. Lokacin da yaron ya dakatar da hawaye, ci gaba da tattaunawar kuma ya ce: "To, yanzu kin kwanciyar hankali, za ku iya gaya mini yadda zan iya taimaka muku!". Kada ku damu, kuyi magana da sannu a hankali.

Lokacin da yaron ya kwanta, ya zaɓi lokacin da ya bayyana masa, me yasa bambanci tsakanin zance na al'ada da kuma wulakanci. Sai kawai gaya masa cewa sautin da yake magana da ita ba shi da yarda, kuma zaka iya gane shi kawai idan yayi magana akai-akai.

Bugu da ƙari, yaro ya kamata ya fahimci abin da ya dace da shi, kada ku dogara da gaskiyar cewa ya san shi. Nuna masa yadda za ka iya magana da muryar murya da yadda kake magana akai-akai. Alal misali: "A nan na yi kuka: ma-ah-ah-ma, u me-e-e-e-nya ba game da-ooo-ooooooooooooooo ". Kuma yanzu zan ce wannan a cikin muryar al'ada ta al'ada: "Mama, ba zan iya yin ba. Don Allah a taimake ni. Don haka ku ma, ku ce, idan kuna so ku tambayi wani abu ko neman taimako. Yanzu shine lokacinka, gwada. "

Hakanan zaka iya kiran wasu kusurwa a cikin gidan "ruɗa" kuma lokacin da jariri ya fara sake yin kuka, aika da shi a can don 'yan mintoci kaɗan don jin dadi. Ba don kome ba ne iyayenmu suka aiko mu zuwa kusurwa. Masana kimiyya sun tabbatar da cewa irin wannan kusurwar na iya kashe mummunan motsin zuciyarmu. A nan ne yaron zai iya ɗaukar kansa ya fara fara magana da muryarka.

Idan kuna son koya wa yaro ya kula da motsin zuciyarsa har zuwa karshen, to, ba kome a wurin da kake zama ba, canza shirinka. Alal misali, kana cikin wurin shakatawa, yaron ya fara farauta, ya gaya masa: "Kake farka, kuna tuna ka'idodi? Duk abin da muke koma gida. " In ba haka ba ba za su gushe ba, amma wannan zai faru, saboda za ka yarda wannan ya faru. Kada ku yi fushi, kada ku yi ihu, kada ku yi fushi, ku yi kwantar da hankali.

Zai yiwu, jariri zai canza sauƙi, amma duk halin da yaron ya nuna kansa kuma bai fara farauta ba, karfafawa. Sakamakon farko zai bayyana a cikin makonni uku. Babban abu shine kada ku daina. Bincika don yaro ga yaro.