Kyakkyawan hali na yaron yana so iyaye. Muna ƙoƙarin cimma wannan a hanyoyi da yawa: rinjaya, hukunci, ƙarfafawa. Ɗaya hanya ita ce ta ƙarfafa hali mai kyau tare da taimakon kudi ko alamunsu (maki, ƙafa, alamomi). Yadda ake amfani da wannan hanya daidai?
Tambaya mai rikici
Abubuwan ƙarfafawa na yara game da yara, musamman ma a makarantar makaranta, suna haifar da gardama tsakanin masu sana'a da kuma iyaye. Wasu suna cewa yaron ya yi biyayya ga iyayensa kuma ya taimaka a kusa da gidan ba tare da dadewa ba, wasu - cewa tare da taimakon tsarin ladaran kudi don yaro ga maki mai kyau ko kuma daidai da su, jariri ya dace da girma a lokaci. Dukkan tsarin karfafawa na yaron ya haɗa, da farko, tare da noma halin da ake so, kuma a yanzu a wuri na biyu - tare da azabtarwa ga wadanda ba'a so. Wannan shi ne babban karfi. Ƙananan bangare ita ce yin amfani da kima daga gare su zai iya bunkasa matsayin yaron "ba mataki ba tare da karfafawa ba." Amma bayan duk abin tambaya ne na yin amfani da kima, kuma a cikin iyakacin waɗannan ka'idodin suna aiki da kyau kuma suna ba da izini wajen samar da al'amuran halayyar halayyar yara ga dalibai.
Koyan wake
Nikita, ɗa mai shekaru 6 mai suna Svetlana, yaro ne mai son kansa, wanda yake da wuya a tilasta yin bin dokokin da aka yarda. Sanin cewa lokaci ne da za a yi aiki, Svetlana ya zo tare da wake-wake na kofi kuma, tare da ɗanta, ya kirkiro jerin da ya ce: "Na ci duk abincin abincin karin kumallo (abincin rana, abincin dare) - 1 hatsi"; "aikin aikin - 3 hatsi"; "Na tsabtace ɗakin - 2 hatsi", da dai sauransu. An tsara jerin a wuri mai ban mamaki, kuma Nikita na da ajiyar ajiyar ajiyar ajiya, kuma an sanya jerin sunayen dama wanda za'a iya musayar hatsi: "Hanya zuwa cibiyar nishaɗin yara - 70 hatsi ", Karin minti 20 na wasanni na kwamfuta - 20 hatsi," da dai sauransu. Akwai kuma tsarin tsarin azabtarwa: "tsofaffi ga balagagge - ba da hatsin 15", "karya - hatsi 30". Silelana ya ga sakamakon: Nikita ya fara bin dokoki. Tana ta damu game da hakan ko wannan zai sa dan ya zama wanda ba a iya lura da ita ba idan ba ta da hazaka? tsarin kulawa, sa'an nan kuma, a matsayin mai mulkin, ana amfani da tsarin tsarin, wanda manya ya yarda tare da yaron. Wannan tsarin yana da shawarar yin amfani dashi lokacin da yaron ya kasance shekaru biyar, saboda kafin wannan zamani tsarin zai kasance da wuya ga yaron ya fahimta.Da kowane aikin da aka so, an sanya adadin yawan da maki, da kuma mummunar halayen dabi'un da aka cire. Wasu adadin maki za a iya musayar ga abubuwan da aka ƙaddara.
Menene zan karfafa?
Kowane yaro yana da nasa matsaloli cikin halinsa. Ga ɗaya, wannan ya dace da tsarin mulki, don ɗayan - kiyaye tsari a dakin, da dai sauransu. Ya kamata a rubuta jerin halayen ƙarfafa (idan yaro zai iya karantawa) ko matsayinsa ya kamata a zana (hotuna da ke nuna halin da ake so), kuma akwai wasu abubuwa - iyaka biyar. Zaka iya yin matsayi da ke hade da tsarin mulki (a lokacin da ba tare da jin dadi ba, ya tafi barci, tashi sama da safe) da kuma aiki na gida (ya rataye tufafinsa, ya tsabtace kayan wasansa kafin ya kwanta, da dai sauransu). Don wani lokaci, za ka iya zaɓar don ƙarfafa abubuwa 2-3. Amma wannan ba yana nufin cewa za a saki yaro daga wasu ayyuka ba. Don ƙarfafa wasu lokuta, yin amfani da yabo (duka masu zaman kansu da jama'a, wanda aka bayyana a cikin wasu mutane), wasu ƙarfafawa ("za ku taimake ni, sannan mu je wasa.") Wannan wajibi ne don kaucewa yarinyar da aka samu "babu mataki ba tare da maki" .
Ana iya ƙarfafa kullun aikin (alal misali, shiri don makaranta), amma a hankali, don haka ba a daidaita matsayi ba, "Na yi darussan kawai don ƙarfafawa." Saboda haka, ƙirar kawai mataki ɗaya, mafi muhimmanci a yanzu, kuma sau da yawa canza waɗannan ayyuka. Ka manta game da yabo na gaskiya, yana da mahimmanci ga yaro fiye da sauti!
Mene ne ma'auni mai ƙarfin gaske kuma a wace yawa?
Za ka iya zaɓar wani abu wanda zai iya nuna maki:
- kofi ko wasu manyan hatsi;
- beads of square siffar, wanda aka shawarar zuwa kirtani a kan thread;
- magnets a kan firiji.
Ganuwa mai mahimmanci da samuwa don sakewa. Tabbatar cewa za'a iya amfani da matakan da yaron yaro ya yi daidai. Ya zama dole cewa kwanaki 7-10 yaron ya sami dama don musayar maki don daya daga cikin manyan gata kuma zai sami maki ga kananan yara 2-3. A wannan yanayin, tsarin zaiyi aiki sosai. Kuskuren abu ne mai yawa lokacin da yaron ya sami dama don samun maki don babban ci gaba a cikin kwanaki 2-3. Har ila yau, kyauta mara cancanci na iya zama kuskure, lokacin da aka zana alamar da hankali, kuma yaron ya rasa sha'awa.
Abin da za a zabi a matsayin gabatarwa?
Ziyartar tare da wani wuri mai ban sha'awa masu kyau: cinemas, wuraren shakatawa, wasan kwaikwayo da gidajen tarihi; sayen kayan wasa mai dadewa, da dai sauransu. An bada shawara don haɗawa da "Bugawa!" Matsayi, mai girma yana tunanin wasu nishaɗi, amma ba ya gaya wa yaran kafin ya isa wurin. Ba za a yi amfani dashi a matsayin gabatarwa ga cakulan da wasannin kwamfuta ba.Ya kamata a ƙayyade amfani da sutura a wasu hanyoyi, kuma ga kwamfuta, daga sanannun hankali da shawarwarin likita. Tabbatar ƙirƙirar da tsara abubuwan da ba'a samu ba, wanda yaron bai "sami" ba. Amma a wannan yanayin ya fi kyau kada a ba shi, to, abin nishaɗi, wanda yake haɓaka abubuwa a yanzu (iyaye sukan san game da hakan). Dole ne a adana motsawar yaro.
Shin muna bukatar matakan hukunci?
Kuna iya yanke shawara a kowane hali da kanka - wace irin azabar ta cancanci rashin kuskure. Yawancin lokaci ana buƙatar azabtarwa ne kawai a farkon, sannan kuma yaron ya yi amfani da abin da ya "aikata." Lafiya kawai a kan abubuwan da ke cikin jerinka, sai dai rashin kuskuren gaske: karya ko kuskuren hali.